1、3彩線連彩點一教學(xué)目標(biāo)1.在教師的啟發(fā)下，通過欣賞、回憶與觀察，讓學(xué)生認(rèn)識生活中的點和線，初步了解美術(shù)語言的點、線等造型元素在繪畫中的作用，從而發(fā)展學(xué)生對美的感知能力。2.學(xué)生在體驗中掌握點、線的特征及組合規(guī)律，并嘗試運用點、線表現(xiàn)各種美麗的畫面，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。3.通過教師的示范引導(dǎo)，學(xué)生個人選擇以繪畫的形式，運用點、線表現(xiàn)各種美麗的畫面。在創(chuàng)作過程中，體驗造型活動的樂趣，發(fā)展學(xué)生的想象、創(chuàng)造和表達(dá)等綜合能力。4.通過欣賞、交流和實踐體驗，學(xué)生在認(rèn)識點、線的特征即在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富了視覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，逐漸形成美術(shù)的基本素養(yǎng)。體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。二教學(xué)重難點教

2、學(xué)重點學(xué)生認(rèn)識了解點和線的組合在美術(shù)表現(xiàn)中的特點及所起的作用。教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生大膽運用點與線積極表現(xiàn)自己對事物的感受。三教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件 范畫 宣紙 毛筆 顏料 毛氈學(xué)具：中國畫工具箱四教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：孩子們喜歡交朋友嗎？今天老師給同學(xué)們帶來了點和線兩位好朋友，它就藏在老師的夢境里。請同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看。滴答滴答下雨了，小點點兒來到了，雨兒雨兒下大了，小小線線落下來，你擁我擠落下來，變成個個小圓圈。點連線 線連點，五彩雨兒畫出來。（課件展示點線組成的水墨畫）孩子們有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生觀察畫中的美術(shù)語言：點、線及其特點）小結(jié)：孩子們真棒。老師的故事有點點和線線兩位好朋

3、友幫我表現(xiàn)出來了。同學(xué)們想不想也讓這兩位好朋友幫自己把美好的事情表現(xiàn)出來。今天讓我們共同學(xué)習(xí)彩線連彩點一課。（二）傳授新知師：同學(xué)們，我們認(rèn)識了點點和線線兩位好朋友，在我們的生活中有哪些點和線呢？1.點的認(rèn)識（出示五彩雨圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察點的樣子）生活中的點（課件展示，籠屜上熱騰騰的包子是圓形的點；蓮藕上大小不同的圓孔；顏色各異的紐扣.）學(xué)生說說點的樣子及顏色，教師根據(jù)孩子的要求畫出相應(yīng)的點。2.線的認(rèn)識（出示五彩雨圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察線的樣子）生活中的線（課件展示，高壓電線；五顏六色的毛線；樹干是粗壯的線，樹枝是細(xì)小的線.）范畫線的變化，走在路上直直的（中鋒用筆）。一不小心摔倒了，不想起，爬著走（

4、側(cè)鋒用筆）。拐個彎，轉(zhuǎn)一圈，玩累了，拖著走。引導(dǎo)學(xué)生觀察線的長短、粗細(xì)、曲直變化。3.點線的組合與聯(lián)想（圖片欣賞）。名畫賞析孩子們知道嗎？藝術(shù)大師也喜歡和點線交朋友呢。不信的話請看（課件展示大師作品吳冠中的春如線線如隨風(fēng)飛舞的柳條，點如蒙蒙的細(xì)雨，如新抽的嫩芽。米羅的歌唱）同學(xué)們你有設(shè)么發(fā)現(xiàn)？黑色的夜空星星們在歌唱，長著鼻子、眼睛、胳膊的星星在月亮的指揮下開著一場盛大的演唱會。（引導(dǎo)學(xué)生分析作品了解點線的不同表現(xiàn)形態(tài)）教師范畫看到大師的畫老師也很想和它們交朋友呢？看線線和點點怎樣和老師交朋友的。（創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行范畫吸引學(xué)生的注意力）忙碌的清晨用彎彎的看上去有點亂的線條表現(xiàn)，上班的路用粗細(xì)不同的直

5、線表現(xiàn)，校園里可愛的孩子們用不同形態(tài)的點表現(xiàn)。孩子們你覺得老師畫了什么，老師今天特別高興，因為交了點點和線線兩位好朋友，并用讓它們幫我表現(xiàn)了我的一天。4.范畫欣賞師：點線不僅能幫老師表現(xiàn)快樂的一天學(xué)還能表現(xiàn)好多故事呢？（出示圖片）生觀察分析點線表現(xiàn)了什么？它們是什么樣子的？討論點線除了表現(xiàn)不同的季節(jié)還可以表現(xiàn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生利用不同的點線和色彩表現(xiàn)隨見所聞）孩子們你想用不同的點線表現(xiàn)什么呢？請同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真思考。（播放音樂教師描述相應(yīng)的情景）相信孩子們會和點點線線成為好朋友。（課件展示作業(yè)要求：向老師那樣用彩線和彩點表現(xiàn)自己的小故事。用喜歡的彩線和彩點組成自己想要的美麗畫面。作品完成后將自己的畫中的小故事講給大家聽。）師：孩子們拿起手中的畫筆將你的小故事大膽的表現(xiàn)出來，老師相信你們！（播放音樂，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生作品完成將其展示在展板上）評價學(xué)生作品那位同學(xué)愿意將自己的小故事和大家分享。（引導(dǎo)學(xué)生用完整的語言描述小故事，并說出點線在畫中是如何運用