1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載語(yǔ)用類(lèi)串臺(tái)詞【教學(xué)目標(biāo)】一、 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：把握語(yǔ)言運(yùn)用題新題型“ 串臺(tái)詞” 的考查形式及答題技巧；二、 才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析、解答“ 串臺(tái)詞” 類(lèi)題型；三、 情感目標(biāo)：感受中華民族的語(yǔ)言魅力；【教學(xué)過(guò)程】播放一小段關(guān)于主持的視頻,引入課堂；一、 什么是串臺(tái)詞 所謂串臺(tái)詞, 就是串聯(lián)節(jié)目和主題、 節(jié)目與節(jié)目的簡(jiǎn)短語(yǔ)句； 串臺(tái)詞的主要 作用是在節(jié)目之間承上啟下,寥寥數(shù)語(yǔ)穿針引線(xiàn),畫(huà)龍點(diǎn)睛,在突出晚會(huì)主題、把握節(jié)目基調(diào)和調(diào)動(dòng)觀(guān)眾心情等方面,有著不行替代的作用；串臺(tái)詞運(yùn)用得和諧得體, 會(huì)增加節(jié)目的韻味； 寫(xiě)得拙劣, 就會(huì)影響晚會(huì)的現(xiàn) 場(chǎng)成效；二、 串臺(tái)詞的一般特點(diǎn) 善于抓住節(jié)目特點(diǎn),寫(xiě)

2、出特色,語(yǔ)言精辟有力,文采斐然,內(nèi)涵深刻,親切 自然,上下貫穿；三、寫(xiě)作串詞的原就要求：1、簡(jiǎn)短扼要：（1）串聯(lián)的作用,幫助過(guò)渡的作用； （2）具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感,簡(jiǎn)短的句子、大 眾化的語(yǔ)言,既使聽(tīng)眾易于接受,又感到親切生動(dòng)；2、 連接奇妙自然：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）目的：為了節(jié)目之間前后過(guò)渡的和因此連接要妙合無(wú)痕,天衣無(wú)縫；（2）奇妙：善于發(fā)覺(jué)前后的連接點(diǎn),或內(nèi)容的相關(guān),或是形式上的一樣；（3）自然：不生硬做作,不牽強(qiáng)附會(huì),不生拉硬拽,不畫(huà)蛇添足；3、和諧得體：（1）幽默詼諧,活躍氣氛,調(diào)動(dòng)心情； （ 2）高雅詩(shī)意,提高文化 品位；四、串詞類(lèi)型：1、串主題與節(jié)目；這類(lèi)串詞一般顯現(xiàn)在節(jié)目的開(kāi)

3、頭與結(jié)尾；例： 用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言,為“ 青春萬(wàn)歲” 大型文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě) 幾句串臺(tái)詞,引出下面的節(jié)目； （不超過(guò) 60 字）（4 分）下面聽(tīng)大合唱：年輕的伴侶來(lái)相見(jiàn)（1）查找串聯(lián)點(diǎn)：主題青春萬(wàn)歲 ,下一節(jié)目大合唱年輕的伴侶來(lái)相見(jiàn) ；（2）確立這段串詞的內(nèi)容：謳歌青春；（3）參考答案：青春是一樹(shù)明艷盛開(kāi)的花,青春是一堆激情燃燒的火；青春意 味著貢獻(xiàn),青春意味著事業(yè)；青春寫(xiě)滿(mǎn)活力,青春唱歌年輕；答題過(guò)程（1）查找串聯(lián)點(diǎn)（連接點(diǎn)） ：主題青春萬(wàn)歲,下一節(jié)目大合唱年輕的伴侶 來(lái)相見(jiàn)；（2）確立串詞內(nèi)容：謳歌青春；（3）揣摩語(yǔ)言形式：A、排比 B、對(duì)比、對(duì)偶等 C、情形式 D、話(huà)題式 ,布滿(mǎn)

4、追求,參考答案一：青春是人生最美好的季節(jié),由于它布滿(mǎn)活力,布滿(mǎn)抱負(fù) 布滿(mǎn)制造；青春,不僅是生命的年輕,青春,更是精神的不老！由于青春美好,學(xué)習(xí)好資料；歡迎下載所以讓我們一同唱響年輕的伴侶來(lái)相見(jiàn)參考答案二：我們年輕,所以我們有活力；我們年輕,所以我們有激情；我們年 輕,所以我們有期望；年輕的心靈彼此相通,今晚共譜青春的美好樂(lè)章；下面聆 聽(tīng)年輕者的心聲：年輕的伴侶來(lái)相見(jiàn) ；答案三：青春是一樹(shù)明艷盛開(kāi)的花, 青春是一堆激情燃燒的火； 青春意味著貢獻(xiàn),青春意味著事業(yè)；青春寫(xiě)滿(mǎn)活力,青春唱歌年輕；下面請(qǐng)聽(tīng)青春之歌：年輕的 伴侶來(lái)相見(jiàn)；2.串節(jié)目與節(jié)目； 顯現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中, 以便演員上下或節(jié)目換場(chǎng), 或播

5、出內(nèi) 容的轉(zhuǎn)換連接；這類(lèi)串詞顯現(xiàn)頻率較高； 高考真題 20XX 年高考廣東卷第 23 題 某校舉辦由同學(xué)把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)；下面是這次演出的節(jié) 目單：1.孔雀東南飛 原作漢樂(lè)府民歌孔雀東南飛 演出：高一 2班2.雷雨 原作曹禺雷雨 演出：高二 5 班 請(qǐng)你在孔雀東南飛與雷雨之間,為主持人設(shè)計(jì)一段串臺(tái)詞；要求：所寫(xiě)內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目親密相關(guān),連接自然,不少于 審題 : 1.查找串聯(lián)點(diǎn)：以愛(ài)情為主題、悲劇為結(jié)局60 字；（6 分）2.確立內(nèi)容：環(huán)繞愛(ài)情主題和悲劇結(jié)局兩方面,可以從兩個(gè)故事的人物、情感、結(jié)局等去切入,承前啟下,引出節(jié)目表演雷雨3.揣摩語(yǔ)言形式：排比、對(duì)比、引用、情形等 評(píng)

6、一評(píng)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載考生答案示例 1：剛剛我們一起觀(guān)賞了孔雀東南飛 ,下面我們一起來(lái)感受一下雷雨 ；你來(lái)評(píng)評(píng)分 :1 分 評(píng)判看法：字?jǐn)?shù)不夠,沒(méi)能找到串聯(lián)點(diǎn) 考生答案示例 2：焦仲卿與劉蘭芝的凄美愛(ài)情故事,不禁讓我們?yōu)橹饎?dòng),“ 天如有情天亦老” ,這對(duì)薄命鴛鴦, 他們是古代社會(huì)下的犧牲品,他們的故事被后世流傳, 而下面讓我 們一起走進(jìn)另一個(gè)故事雷雨 ,請(qǐng)觀(guān)賞節(jié)目雷雨 ；你來(lái)評(píng)評(píng)分 :3.5 分 評(píng)判看法：引出節(jié)目雷雨時(shí),過(guò)渡有些生硬、不夠自然 考生答案示例 3：感謝高一（ 2）班帶來(lái)的出色表演； “ 孔雀東南飛,五里一徘徊”,焦仲卿與劉蘭 芝的凄美愛(ài)情故事, 道出了佳人不離, 良人不棄

7、的忠貞愛(ài)情, 也揭露了封建家庭 可怕可悲可憎； 而現(xiàn)代,曹禺先生作品 雷雨中的周魯兩家, 三十年愛(ài)恨情仇,又是在怎樣的背景下結(jié)下的？結(jié)局又將怎樣呢？接下來(lái)讓我們一同觀(guān)賞高二（5）班話(huà)劇表演雷雨；你來(lái)評(píng)評(píng)分 :6 分 評(píng)判看法：有找到串聯(lián)點(diǎn),連接自然,表達(dá)通順,有所引用參考答案一：合葬化鳥(niǎo),夜夜相鳴；高一2 班同學(xué)的演繹,給一個(gè)催人淚下的愛(ài)情悲劇點(diǎn)染上浪漫的顏色； 但面對(duì)封建禮教, 劉蘭芝們的結(jié)局只能如此； 東漢 末年是這樣, 20 世紀(jì) 30 歲月仍是這樣, 悲劇在連續(xù)；不信的話(huà), 請(qǐng)看高二 5 班的同學(xué)為我們表演的雷雨 ；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載,讓我們看參考答案二：“ 君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,

8、蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”到了漂亮賢慧的劉蘭芝和癡情執(zhí)著的焦仲卿他們一段堅(jiān)貞、永恒但有布滿(mǎn)悲劇色 彩的愛(ài)情故事；而愛(ài)情的悲劇好像仍在連續(xù),接下來(lái)高二（5）班的同學(xué)將為我 們演出的雷雨,它又將敘述一個(gè)和愛(ài)情有關(guān)卻不僅僅是愛(ài)情的故事；串臺(tái)詞的寫(xiě)作方法：（1）查找串聯(lián)點(diǎn) （連接點(diǎn)）：在內(nèi)容或形式方面有什么相像或相關(guān)的方面可以為 串聯(lián)制造條件；（2）確立串詞內(nèi)容：可以從主題,人物,情感,節(jié)目的題目、類(lèi)別、內(nèi)容、基 調(diào),演員等角度切入；（3）揣摩語(yǔ)言形式：可以用名人軼事、詩(shī)詞歌賦、想象修辭等來(lái)增加文采,來(lái) 調(diào)動(dòng)觀(guān)眾心情,烘托晚會(huì)氣氛；激揚(yáng)文字齊動(dòng)筆 做一做 高考真題 20XX 年高考廣東卷第 23 題 2

9、3. 班上舉辦節(jié)日文化主題班會(huì),李明同學(xué)先介紹了“ 元宵節(jié)”（正月十五）,接下來(lái)韓梅同學(xué)介紹“ 中秋節(jié)”,這時(shí)班會(huì)主持人要說(shuō)一段話(huà),將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)； 請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話(huà),要求連接自然、 語(yǔ)意連貫,不少于 60 個(gè)字；（6 分）審題 : 1.查找串聯(lián)點(diǎn)：傳統(tǒng)大節(jié)日,十五之夜（月圓）2.確立內(nèi)容：節(jié)日文化、時(shí)間（正月/ 八月十五）、月圓之夜（特點(diǎn)、共同點(diǎn)）3.揣摩語(yǔ)言形式：排比、對(duì)比、引用、情形等學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【答案示例】感謝李明同學(xué)給我們帶來(lái)了 “ 火樹(shù)銀花” 元宵佳節(jié)盛宴, 一場(chǎng)元宵文化大餐；“ 海上生明月,天際共此時(shí)”,同學(xué)們,這樣的月圓之夜,你是否會(huì)想起另一個(gè)月圓的十