1、PAGE PAGE 2江蘇省高校教管、思政高級職務(wù)任職資格申報(bào)人員情況簡表學(xué)校名稱南京工程學(xué)院姓名楊棟性別女出生年月1982.01申報(bào)學(xué)科教育管理研究申報(bào)職務(wù)資格副研究員破格情況學(xué)歷 資歷最高學(xué)歷學(xué)位及取得時(shí)間本科2003.07碩士2013.12現(xiàn)從事專業(yè)研究方向及年限教育管理研究16年現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得時(shí)間助理研究員2010.05專業(yè)實(shí)踐情況 高等職業(yè)院校教師累計(jì)天數(shù)本科院校藝術(shù)學(xué)科教師開展個(gè)人專場音樂會(huì)或藝術(shù)創(chuàng)作展演情況藝術(shù)學(xué)科教師類型： 理論型 實(shí)踐型（請?jiān)谒鶎兕愋颓埃┱寡菝Q舉辦層次（校內(nèi)或公開）舉辦時(shí)間舉辦地點(diǎn)主辦單位任綜現(xiàn)合職獎(jiǎng)以勵(lì)來情獲況榮譽(yù)稱號、表彰獎(jiǎng)勵(lì)名稱獲獎(jiǎng)時(shí)間授獎(jiǎng)部門

2、獲獎(jiǎng)級別排名/總?cè)藬?shù)1.2012/2013學(xué)年校級優(yōu)秀班主任2.2017年度大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)“先進(jìn)工作者”3.2018首屆江蘇省動(dòng)漫數(shù)媒創(chuàng)意及制作技能大賽4. 第二屆”國青杯“全國高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)作品展評優(yōu)秀組織教師2013.112017.122018.112018.12南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育分會(huì)校級校級省級國家級1/11/13/31/1任教現(xiàn)學(xué)職工以作來情況起止時(shí)間講授課程名稱及其他教學(xué)工作課程性質(zhì)授課對象及人數(shù)總學(xué)時(shí)教學(xué)質(zhì)量綜合考核等級近五年學(xué)年度教學(xué)考核情況（高職院校教師和本科院校藝術(shù)學(xué)科教師必須填寫）學(xué) 年 度考核結(jié)果工作業(yè)績民

3、主測評情況（僅限學(xué)生思想政治教育教師、教育管理研究人員填寫）測評范圍測評人數(shù)測評結(jié)果（指優(yōu)良率%）任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版論文、論著、教材、教學(xué)參考書目錄題 目何年何月在何刊物發(fā)表或何出版社出版本人承擔(dān)部分及字?jǐn)?shù)(注明排名)獲獎(jiǎng)情況（注明獎(jiǎng)勵(lì)部門、獲獎(jiǎng)級別及排名）1.在高校教育中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思考2.理工科院校藝術(shù)類學(xué)生心理問題及教育管理研究3.PDCA循環(huán)在教學(xué)管理體系中的應(yīng)用4.高校多媒體教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控研究5.借鑒建構(gòu)主義教育理論，促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展6.現(xiàn)代大學(xué)制度下我國高校從“管理”到“治理”的改革研究7.借鑒PDCA循環(huán)構(gòu)建工科院校教學(xué)管理體系8. HYPERLINK /kns/det

4、ail/detail.aspx?QueryID=6&CurRec=1&recid=&FileName=JUSH201834153&DbName=CJFDLAST2018&DbCode=CJFQ&yx=&pr=&URLID= t /kns/brief/_blank 工程案例教學(xué)法在環(huán)境設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究中國人才2012.4科教導(dǎo)刊（上旬刊）2011.11文教資料2018.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐2018年第7期求知導(dǎo)刊2018.8新教育時(shí)代2018.10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐2018年第11期 HYPERLINK /kns/NaviBridge.aspx?bt=1&DBCode=CJFD&

5、BaseID=JUSH&UnitCode=&NaviLink=%e5%b1%85%e8%88%8d t /kns/brief/_blank 居舍2018.12獨(dú)撰獨(dú)撰獨(dú)撰獨(dú)撰獨(dú)撰獨(dú)撰獨(dú)撰2/3中文核心任現(xiàn)職以來承擔(dān)并完成科研任務(wù)、取得科研成果情況起止年月 科研項(xiàng)目、課題名稱項(xiàng)目來源及類別本人角色及完成情況成果獲獎(jiǎng)、專利及效益情況（注明授獎(jiǎng)部門、獎(jiǎng)勵(lì)級別及排名）2013.6-2015.6 2015.12-2017.112015.12-2018.112017.9至今20187至今室內(nèi)設(shè)計(jì)課程多維課堂教學(xué)模式探索基于3D打印技術(shù)發(fā)展下的工科院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究基于PDCA循環(huán)的工科院校教學(xué)管理提

6、升路徑研究文化景觀遺產(chǎn)傳承視角下景觀設(shè)計(jì)課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源整合與優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+文化創(chuàng)意產(chǎn)品”在南京博物院紀(jì)念品設(shè)計(jì)開發(fā)中的應(yīng)用及策略研究南京工程學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目南京工程學(xué)院高等教育研究課題南京工程學(xué)院高等教育研究課題南京工程學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目參與3/7，結(jié)題參與5/7，結(jié)題主持，結(jié)題參與7/7參與5/8，在研任現(xiàn)職以來起草、制定的重要文件、報(bào)告（限學(xué)生思想政治教育教師、教育管理研究人員填寫）時(shí)間文件、報(bào)告題目本人角色及承擔(dān)部分使用范圍及產(chǎn)生效益?zhèn)?注2013.52015.52016.122017.112018.7南京工程學(xué)院期中教學(xué)檢查總結(jié)2013/ 2014 學(xué)年第 1 學(xué)期藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則關(guān)于舉辦南京工程學(xué)院第四屆手工藝品創(chuàng)作大賽的通知關(guān)于舉辦“逐夢青春 不忘初心”南京工程學(xué)院第二屆大學(xué)生書法大賽的通知藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2018年上半年教學(xué)工作總結(jié)起草起草起草起草起草藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院全校全校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院同行專家鑒定意見專家1意見： 專家2意見： 專家3意見：民意測驗(yàn)情況總?cè)藬?shù)同意人數(shù)反對人數(shù)棄