涉江采芙蓉公開課教學(xué)課件(實用完美版)_第1頁
涉江采芙蓉公開課教學(xué)課件(實用完美版)_第2頁
涉江采芙蓉公開課教學(xué)課件(實用完美版)_第3頁
涉江采芙蓉公開課教學(xué)課件(實用完美版)_第4頁
涉江采芙蓉公開課教學(xué)課件(實用完美版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 世界上最遠的距離 / 不是生與死的距離 / 而是我站在你面前 / 你不知道我愛你 世界上最遠的距離/ 不是我站在你面前 / 你不知道我愛你 / 而是愛到癡迷 / 卻不能說我愛你 世界上最遠的距離 / 不是我不能說我愛你 / 而是想你痛徹心脾 / 卻只能深埋心底 世界上最遠的距離 /不是我不能說我想你 / 而是彼此相愛/ 卻不能夠在一起 泰戈爾 涉江采芙蓉 古詩十九首 時間: 作者: 最早記載: 文學(xué)常識東漢末年無名氏梁代蕭統(tǒng)所編文選古詩十九首主要的思想內(nèi)容 “大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感。” 東漢宦官外戚專權(quán),官僚集團壟斷仕途。在這樣的形勢和風(fēng)氣下,中下層士子為了謀求前程,

2、只得奔走交游。他們背井離鄉(xiāng),辭別父母,留下妻兒,然而往往一事無成,只落得滿腹牢騷和鄉(xiāng)愁。因此,古詩十九首主要抒寫離愁別緒,或游子思歸,或閨房懷遠,其次是人生易逝的感嘆,或及時行樂,或不甘貧賤。藝術(shù)上繼承了詩經(jīng)和楚辭的傳統(tǒng),吸收了漢樂府的營養(yǎng),創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)風(fēng)格,被稱為“五言之冠冕”。“驚心動魄,幾乎可謂一字千金?!?鐘嶸詩品評 價涉江采芙蓉涉江/采芙蓉,蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰?所思/在遠道。還顧/望舊鄉(xiāng),長路/漫浩浩。同心/而離居,憂傷/以終老。遺(wi):贈。以義定音。還(hun)顧:回頭看。誰(shu):口語與書面語區(qū)分開。讀準(zhǔn)字音渡過江去采摘荷花,生有蘭草的沼澤地長著很多香草。

3、讀懂大意采摘荷花想要送給誰呢?所思念的人在遙遠的地方?;仡^看那故鄉(xiāng)啊,漫長的道路無邊無際。感情深厚卻兩地分居,在愁苦憂傷中慢慢變老。 涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。鑒賞品味1、描寫的是一副怎樣的景象?通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象,描繪了一幅夏日采蓮圖。 涉江采芙蓉, 蘭澤多芳草。涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。 采之欲遺誰?所思在遠道。 歡快失望2、這一問一答中,抒情主人公的情感發(fā)生了怎樣的變化? 以樂景寫哀情 詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象,描繪了一幅夏日采蓮圖,表現(xiàn)主人公情懷的高雅,感情的純潔、美好和內(nèi)心的歡快之情。3、4句筆鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)喜為悲,用夏季美景烘托出內(nèi)心的孤寂,以樂景寫哀,倍增其哀傷。還

4、顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩探究:有人認為這首詩歌主人公是男子,也有人認為是女子,你怎么看?( )涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。 采之欲遺誰?所思在遠道。( )還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。( )同心而離居,憂傷以終老。主語女子男子女子?分析:1.采蓮是江南的舊俗,在朱自清的荷塘月色中就有這樣的描繪“采蓮的是年少的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。”男子一般在京都洛陽求取前程,不太可能回到江南去采蓮。2.按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法,“芙蓉”往往暗關(guān)著“夫榮”,“蓮子”即“憐子”。3.所思在遠道,離舊鄉(xiāng)而走遠道的人在古代大半是男子,那我們就可以由此推想說話人應(yīng)是女子。思婦懷遠一個借采蓮來表達思念的女子,想象自

5、己的愛人也在遠方回望故鄉(xiāng),思念自己,前4句為實寫,5、6句為虛寫。對面落筆 所謂“落筆對面”,就是在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時,作者不直接抒發(fā)對對方的思念,而是反彈琵琶,從對方著筆,簡單說就是不寫自己如何思念對方,而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。這樣,就使得作者的懷遠或思歸之情,顯得生動形象,富有意境。既深化感情,又強化主題。形式上,常用“憶”、“想得”、“遙知”、“遙憐”之類領(lǐng)字來結(jié)構(gòu)全篇?!皩γ媛涔P”的寫法又有兩種表現(xiàn)形式: 1.將寫自己與寫對方相結(jié)合,相互生發(fā),相互映襯。2.通篇純從設(shè)想對方來展開藝術(shù)構(gòu)思,宛轉(zhuǎn)曲達。拓展閱讀邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中

6、夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。所謂“落筆對面”,就是在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時,作者不直接抒發(fā)對對方的思念,而是反彈琵琶,從對方著筆,簡單說就是不寫自己如何思念對方,而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法);還顧/望舊鄉(xiāng),長路/漫浩浩。邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法,“芙蓉”往往暗關(guān)著“夫榮”,“蓮子”即“憐

7、子”。采之欲遺誰?所思在遠道。3、4句筆鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)喜為悲,用夏季美景烘托出內(nèi)心的孤寂,以樂景寫哀,倍增其哀傷?;仡^看那故鄉(xiāng)啊,漫長的道路無邊無際。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法);請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法);分析:“今夜鄜州月,閨中只獨看”,詩人站在妻子的角度展開想象,借著妻子的擔(dān)憂焦慮,襯托出當(dāng)時自己身陷險境生死難卜的處境;君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。東漢宦官外戚專權(quán),官僚集團壟斷仕途。1、描寫的是一副怎樣的景象?遙憐小兒女,末解憶長安。這樣,就使得作者的懷遠或思歸之情,顯得生動形象,富有意境。修辭技巧:比喻、比擬、借代、夸張

8、、通感、雙關(guān)、反復(fù)等這樣,就使得作者的懷遠或思歸之情,顯得生動形象,富有意境。除夜作 高適 旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里,愁鬢明朝又一年。 分析:本是自己思念千里之外的故鄉(xiāng)親人,卻說故鄉(xiāng)的親人思念千里之外的自己。月夜 杜甫今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,末解憶長安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干? 分析:“今夜鄜州月,閨中只獨看”,詩人站在妻子的角度展開想象,借著妻子的擔(dān)憂焦慮,襯托出當(dāng)時自己身陷險境生死難卜的處境;明明是自己對月思妻,反倒說成妻子對月憶夫,明明自己掛念妻小,夜深不寐,卻寫妻子望月久立,霧濕云鬟,月寒玉臂。如此,更顯出他們夫妻深厚的愛,也顯

9、示出詩人對妻子獨居孤村的憐惜。這首詩怎樣誦讀更有情味?試著讀一讀。女讀:男讀:合讀: 涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。 還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。 同心而離居,憂傷以終老。小結(jié) 自古至今,詩論家對古詩十九首贊譽不斷,鐘嶸評其“文溫以麗;意悲而遠;驚心動魄;可謂幾乎一字千金”。透過涉江采芙蓉我們可略窺古詩十九首的精妙。( )同心而離居,憂傷以終老。請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法);運用了對面落筆的手法。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。還(hun)顧:回頭看。涉江/采芙蓉,蘭澤/多芳草。自古至今,詩論家對古詩十九首贊譽不斷,鐘嶸評其“文溫以麗;除夜作 高適結(jié)構(gòu)技巧:首尾照應(yīng)、層層

10、深入、先總后分、鋪墊等。修辭技巧:比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關(guān)、反復(fù)等按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法,“芙蓉”往往暗關(guān)著“夫榮”,“蓮子”即“憐子”。這樣,就使得作者的懷遠或思歸之情,顯得生動形象,富有意境。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。“大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感。詩人宕開一筆,不寫自己的思念,轉(zhuǎn)而由“憶君”引起,描寫友人離別之后的種種愁緒,一個想像中的情境展現(xiàn)在讀者面前:朋友遠在異鄉(xiāng),夜泊瀟湘,清涼的月色下,夢里充斥著凄冷的猿猴哀鳴。涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。通篇純從設(shè)想對方來展開藝術(shù)構(gòu)思,宛轉(zhuǎn)曲達。請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法);回頭看那故鄉(xiāng)啊,漫

11、長的道路無邊無際?!皩γ媛涔P”的寫法又有兩種表現(xiàn)形式:采摘荷花想要送給誰呢?所思念的人在遙遠的地方。今夜鄜州月,閨中只獨看。送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。 三四兩句,明人陸時雍詩壇總論云:“代為之思,其情更遠”,請做具體分析。運用了對面落筆的手法。詩人宕開一筆,不寫自己的思念,轉(zhuǎn)而由“憶君”引起,描寫友人離別之后的種種愁緒,一個想像中的情境展現(xiàn)在讀者面前:朋友遠在異鄉(xiāng),夜泊瀟湘,清涼的月色下,夢里充斥著凄冷的猿猴哀鳴。由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想友人抵達后的凄涼清冷處境和孤寂愁苦之情,通過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。表達技巧又叫藝術(shù)手法,包括:1.修辭技巧:比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關(guān)、反復(fù)等2.表達方式:敘述、描寫(描寫方式:細節(jié)、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等) 、議論、抒情(抒情方式:直抒胸臆 、借景抒情、借古諷今、托物言志等)3.表現(xiàn)手法:襯托、對比、渲染、聯(lián)想、想象、欲揚先抑4.結(jié)構(gòu)技巧:首尾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論