1、初二教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢?以下我在這給大家整理了一些初二教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！ 初二教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1 一、教學(xué)主要指導(dǎo)思想及教學(xué)思路 根據(jù)第八冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的安排，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中，應(yīng)堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用，秉著以理論知道實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)成果的教學(xué)原則。 1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神。 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)

2、策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ) 3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異 4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 5、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂(lè)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) A、情感目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 B、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀供七至八班級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意并能根據(jù)閱讀目

3、的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。(讀) 能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。(聽(tīng)) 能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(用) C、能力目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。 能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、學(xué)期奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 四、學(xué)情分析 一方面：本班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 另一方面：學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決

4、的問(wèn)題。 例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。 五、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有： 一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、完成時(shí)、詢(xún)問(wèn)情況、方式準(zhǔn)時(shí)間狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)等。 難點(diǎn)：完成時(shí)和條件句的學(xué)習(xí)是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施、活動(dòng) 1、多聽(tīng)課，特殊學(xué)校組織外出聽(tīng)課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、專(zhuān)心鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力 3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作

5、業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo) 5、專(zhuān)心備課，專(zhuān)心上課，盡量提高四十五分鐘的效率 6、每日背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。 7、每日記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 8、專(zhuān)心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 9、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。 10、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快

6、成長(zhǎng)起來(lái)。 11、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 12、實(shí)施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 13、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 14.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 15、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 初二教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為中心，更新觀念，提高熟

7、悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。專(zhuān)心學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成樂(lè)觀的情感態(tài)度，我在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1.突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異。 2.采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 3.留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系

8、?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神。 4.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況分析： 現(xiàn)在的初一學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性較差。由于剛剛升入初中很多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培育。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)

9、有計(jì)劃性和策略性不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。 初二教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3 隨著科技的進(jìn)展與社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用已成為教學(xué)工作的主流，新課程的實(shí)施也會(huì)成為必定的形式。在學(xué)校各項(xiàng)科研工作蓬勃開(kāi)展的大潮下，我們初二英語(yǔ)組也與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè)觀地投入到科研興校的浪潮之中。 一、加大說(shuō)課與集體備課的力度，共同探討，共同進(jìn)步。 針對(duì)初二下學(xué)期教材更動(dòng)大、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多而雜的特點(diǎn)，我們初二3個(gè)英語(yǔ)老師充分利用沒(méi)課的時(shí)間或晚上閑暇時(shí)間共同說(shuō)課歸納出每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將英語(yǔ)的精髓說(shuō)透、鉆透，并利用周五集體備課的 時(shí)間共同設(shè)計(jì)下一周授課及練習(xí)計(jì)劃，平日授課之余多做習(xí)題，拓展知識(shí)面，盡量找出

10、一些適合上中下游各個(gè)不同層次學(xué)生的練習(xí)題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高下游學(xué)生的及格率及平均分。 二、堅(jiān)持聽(tīng)錄音，提高聽(tīng)力水平。 每周安排兩課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，堅(jiān)持聽(tīng)錄音，提高學(xué)生的聽(tīng)力水準(zhǔn)，并利用日常英語(yǔ)對(duì)話，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)，比較學(xué)生成果，老師可以有的放矢。 三、靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行限時(shí)閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練。 利用每周一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力，提高課堂效率。 利用每周五一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作文成果按字跡與內(nèi)容分別記績(jī)，讓學(xué)生重視書(shū)寫(xiě)，提高成果。

11、四、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，使課堂教學(xué)模式最大化，教學(xué)方法科學(xué)化、多樣化，合理運(yùn)用電教媒體進(jìn)行有效授課。 我們初二英語(yǔ)組三個(gè)老師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用電化教學(xué)手段，選擇恰當(dāng)?shù)碾娊堂襟w，有目的地、有總結(jié)地上好電教課，每位老師自學(xué)電腦，上網(wǎng)查閱教學(xué)資料，將多媒體引入課堂教學(xué)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展提高教研、教學(xué)質(zhì)量。 五、提倡每位老師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。 利用本學(xué)期課余時(shí)間自學(xué)初一至初二新教材全部?jī)?nèi)容，并以筆記的形式將知識(shí)融會(huì)貫穿。激勵(lì)每位老師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂用語(yǔ)并運(yùn)用于實(shí)際課堂教學(xué)之中，提高師生的讀說(shuō)能力。同時(shí)激勵(lì)老師訂閱英語(yǔ)雜志，觀看英語(yǔ)新聞，觀看英文類(lèi)電視電影以提高老師聽(tīng)力

12、水平與自身綜合素養(yǎng)。 六、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，定于4月中旬每班5人進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 七、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，使教學(xué)閱歷成果化。 要求每位老師以周記或日記的形式寫(xiě)出本堂課教學(xué)和電化教學(xué)的心得體會(huì)，總結(jié)閱歷，最后形成教改論文或?qū)ｉT(mén)電化教學(xué)論文，參加有關(guān)評(píng)比活動(dòng)。 總之，希望我們初二英語(yǔ)組老師樂(lè)觀參加、共同討論、集體提高、共同進(jìn)步，使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 初二教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八班級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)頭，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下： 一.教材分析 八班級(jí)下冊(cè)思想品德

13、教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生專(zhuān)心把握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生把握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。 二.學(xué)生現(xiàn)狀分析 八班級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于執(zhí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八班級(jí)學(xué)生總

14、的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。 三.教學(xué)目標(biāo) 1.把握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。 2.學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀 與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。 四.教學(xué)方法及措施 1.樹(shù)立正確的教

15、學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，專(zhuān)心備課。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，嫻熟把握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。 3.專(zhuān)心上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。 4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)做好

16、課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。 5.專(zhuān)心做好后進(jìn)生的工作。以激勵(lì)為主，不輕易批判。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：1、熟悉教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。 2、學(xué)習(xí)第一課第一框人民當(dāng)家做主的國(guó)家 第二周：1、學(xué)習(xí)第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利 2、學(xué)習(xí)第二課第一框公民的義務(wù) 第三周：1、學(xué)習(xí)第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù) 2、第一單元復(fù)習(xí) 第四面：1、學(xué)習(xí)第三課第一框生命與健康的權(quán)利 2、學(xué)習(xí)第三課第二框同樣

17、的權(quán)利 同樣的愛(ài)惜 第五周：1、學(xué)習(xí)第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 2、學(xué)習(xí)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利 第六周：1、學(xué)習(xí)第五課第一框隱私和隱私權(quán) 2、學(xué)習(xí)第五課第二框敬重和維護(hù)隱私權(quán) 第七周：1、第二單元復(fù)習(xí) 2、第二單元復(fù)習(xí) 第八周：第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)講 第九周：1、學(xué)習(xí)第六課第一框知識(shí)助我成長(zhǎng) 2、清明假期 第十周：1、學(xué)習(xí)第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 2、學(xué)習(xí)第七課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí) 第十一周：1、學(xué)習(xí)第七課第二框財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí) 2、期中復(fù)習(xí)第一單元 第十二周：期中復(fù)習(xí)第二單元 第十三周：五一假期 期中考試、試卷評(píng)講 第十四面：1、學(xué)習(xí)第七課第三框無(wú)形的財(cái)產(chǎn) 2、學(xué)習(xí)第八課第一框我們享有

18、“上帝”的權(quán)利 第十五周：1、學(xué)習(xí)第八課第二框維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益 2、第三單元復(fù)習(xí) 第十六周：1、學(xué)習(xí)第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 2、學(xué)習(xí)第九課第二框維護(hù)社會(huì)公平 第十七周：1、學(xué)習(xí)第十課第一框正義是人類(lèi)良知的“聲音” 2、學(xué)習(xí)第十課第二框自覺(jué)維護(hù)正義 第十八周：1、第四單元復(fù)習(xí) 2、復(fù)習(xí)第一單元 第十九周：1、復(fù)習(xí)第二單元 2、復(fù)習(xí)第三單元 第二十周：期末考試 初二教學(xué)工作計(jì)劃范文篇5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂(lè)觀推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)

19、，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，留意提高學(xué)生的能力。 二、學(xué)情分析 初二下學(xué)期的學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性有了很大的提高，能比較自覺(jué)專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。另一方面，學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，因此、老師要著重引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，樂(lè)觀做好與學(xué)生的溝通，助學(xué)生樹(shù)立正確

20、的人生觀，價(jià)值觀。 三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu) 本冊(cè)教材有三個(gè)單元。第4單元讓愛(ài)駐我家有兩課，分別是“相親相愛(ài)一家人”(家溫馨的港灣學(xué)會(huì)與父母溝通)和“我們共有一個(gè)家“(我愛(ài)你中國(guó)我們都是龍的傳人)。 第5單元學(xué)會(huì)交往天地寬有兩課，分別是“在交往中完善自我”(交往伴一生，一生在交往我們的伴侶遍天下)和“把握交往藝術(shù)提高交往能力”(文明交往禮為先交往講藝術(shù))。 第6單元在合作中進(jìn)展，分別有“合作競(jìng)爭(zhēng)求進(jìn)展”(合作是生活之路更寬暢競(jìng)爭(zhēng)不忘合作)和“合作好生活的樂(lè)章”(心中有他人與誠(chéng)信結(jié)伴同行) 四、教材總的教學(xué)目的 為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，教學(xué)中要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)

21、會(huì)做人，充分發(fā)揮思想品德課程價(jià)值引導(dǎo)的作用。總的教學(xué)目的是：增強(qiáng)調(diào)適能力進(jìn)展健康人格逐步社會(huì)化。 選取反映現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)容，留意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生在生活中感悟人生的意義，正確熟悉自我，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)樂(lè)觀健康的生活，走好人生之路。 留意學(xué)生的生活閱歷，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活閱歷的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉和解決問(wèn)題的廣闊空間，促進(jìn)其思想品德健康進(jìn)展。 靈活多樣的創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 第七課：相親相愛(ài)

22、一家人 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通 第八課：我們共有一個(gè)家 教學(xué)重點(diǎn)：我愛(ài)你，中國(guó)我們都是龍的傳人 教學(xué)難點(diǎn)：我們都是龍的傳人 第九課：在交往中完善自我 教學(xué)重點(diǎn)：交往的作用 教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)觀擴(kuò)展交往的范圍 第十課：把握交往藝術(shù)提高交往能力 教學(xué)重點(diǎn)：禮貌是文明交往的前提 教學(xué)難點(diǎn)：交往講藝術(shù) 第十一課：合作競(jìng)爭(zhēng)求進(jìn)展 教學(xué)重點(diǎn)：生活需要合作競(jìng)爭(zhēng)不忘合作 教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)不忘合作 第十二課：合奏好生活的樂(lè)章 教學(xué)重點(diǎn)：與誠(chéng)信結(jié)伴同行 教學(xué)難點(diǎn)：心中有他人 六、各章節(jié)教材分析 內(nèi)容編排符合學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生進(jìn)展為本，培育創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)教育的理念。 首先引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的平坦，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫助學(xué)生克服“逆反心理“，學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，與