1、現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典訓練一例 閱讀下文，完成以下各題。（ 1）傳記是一種實錄性的文學。 （ 2） 在理論上，我也承認那些飛騰的想象在文學作品中的重要位置。（ 3）可是實際上， 我總偏愛那些事實氣味比較濃重的作品， 在那里，我仿佛更能觸到一種真實生命的 呼吸和表情。（ 4）但是，傳記所取材的人物和作家寫作的態(tài)度方法，是很不一致的。（ 5） 有些傳記作品中的人物，只叫我們欽敬， 甚至于只叫我們畏懼，他不叫我們憐愛， 不叫我們反省。（ 6）在羅曼 . 羅蘭的傳記中，許多人物，雖然性格十分差異例 如米開朗琪羅，既不和貝多芬相近也和米 勒有著分別可是，讀了總叫人感動、 反省和振奮。（ 7）像貝多芬那樣堅強、潑

2、辣而又富有人情的人物，他的震撼和扶掖 我們，不用多說了。 （ 8）托爾斯泰和米開朗琪羅特別是米氏，都是具有很大弱 點的人，可是我們在傳記里和他們接觸， 卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時也分了他們的誠摯和成功。 （ 9）我們的生命和他們的差不多融成一片，決不只“枕著 他們休息一會”而已。（ 10）有些傳記叫我們讀了，只深深贊嘆著作者藝術的高妙，可是對于作品中人物的性格和行動， 卻不怎樣興起重大的關心。 （ 11）我們只做了一回人生的旁觀者和藝術的鑒賞者。（ 12）這種性質的傳記， 現(xiàn)代并不少。（ 13） 像莫里哀那樣的名手，他的作品多少也要叫我產(chǎn)生這種感覺。 （ 14）羅曼 . 羅蘭的名人傳，

3、分明是屬于另一種類的。（ 15）它不是沒有藝術的威力，而是這種威力在顯 示了一種真實的人生之后，自己躲藏了起 來。（ 16）它不要叫自己浮泛在讀者的意識上因為這樣會妨礙讀者對作品中人物的交感融會。 （ 17）這正是蒙莊所說的“得魚忘筌”的境界，第一流的藝術家要叫讀者經(jīng)由作品直接地“關心參與”活的人生。（ 18）叫人只停留在他們的藝術戲法前只不過是那些搔首弄姿的小家罷 了。（ 19）真正的藝術應該超越藝術。（ 20）嚴格說來，羅曼. 羅蘭的名人一方面的成功太偉大了，以至于叫人對這傳，自然沒有達到傳記文學應該到達的理 想地步。（ 21）例如他對那些偉大人物性格的形成和發(fā)展等，就沒有給與比較深入 的

4、分析特別是社會學的分析，而這在 我們看來是相當重要的。(22)可是，他另種缺點也覺得并不怎樣緊要。（節(jié)自鐘敬文羅曼. 羅蘭的名人傳）1、本文作者實際談到了三類傳記，簡要概括每類傳記的特點。 （ 1）（ 2）兩類限在 18字以內，第（ 3）類限在 25 字以內作答。）2、作者認為，羅曼. 羅蘭“另一方面的成功太偉大了”。這樣說的原因是（限在15 字以內）結論：?1. 明確主旨。?抓住了文章的主旨，就掌握了解題的萬能鑰匙。?考試時間有限，要想準確而又快速地把 握文章主旨，必須要有快速閱讀能力。 首先要一目十行，整體把握，不能只見 局部不見整體。一篇好文章，無論是選 材謀篇，還是遣詞造句，無論是運用修 辭，還是采用藝術手法，都是為了表現(xiàn) 中心主旨的，因而解答這類題目，只要 扣住中心主旨去思考， 就不難找到答案。?2. 理清思路 。? 從文章的結構入手，理清作者行文的思路，是篩選文中的重要信息、歸納內容要點、概括中心思想、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度并進而根據(jù)文章內容進行推斷和想像的基礎。不僅要注意全文的思路，還應注意重點段落的思路。理清思路也要求運用快速閱讀法。? 3. 品味語言? 品味語言要緊密聯(lián)系中心主旨。既然作