1、Word - 5 -高中音樂京劇教案設計 課時：1課時 教具：多媒體教室一教學目的1 了解京劇的基礎學問（起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當?shù)龋?培育寵愛祖國文化的感情，懂得繼承和宏揚民族文化的意義。3教學方式：課件演示，老師講解、示范二教學過程1導入新課聽歌曲：唱臉譜 (出示課件)師這首歌曲是關于我們的國粹-京劇的。京劇是流行全國各地的戲曲劇種之一。我國的戲曲藝術與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱為世界三大古老戲劇種。而我國的戲曲的藝術形式是保留最完整的。其中京劇又被譽為是我國的國粹。隨著文化的傳播與溝通，京劇藝術已被越來越多的人所生疏和寵愛，甚至一些老外特地到中國拜師學藝，把我國的藝術

2、帶到他們的國家中去。那么我們作為一個中國人，對自己的國粹了解多少呢？談談對京劇的生疏。（同學爭辯回答）2京劇藝術基礎學問（1）起源：京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京而得名，但它的源頭 還要追溯到幾種古老的地方戲劇。1790年，安徽的四大地方戲班 ：三慶班、 四喜班、 春公班和春班 。先后進京獻藝，獲得空前成功。徽班常與來自湖北的漢調藝人合作演出，于是，一種以微調“二簧”和漢調“西皮”為主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種誕生了，這就是京劇。在200年的進展歷程中，京劇在唱詞、念白及字韻上越來越北京化，使用的二胡、京胡等樂器， 也融合了多個民族的制造，最終成為一種成熟的藝術。（2）

3、角色的分類與臉譜：“ 生、旦、 凈、 丑 ” 是 什 么 ？ 其 實 不 過 是 角 色 分 類。“ 生 ” 是 男 性 正 面 角 色?！?旦 ” 是 女 性 正 面 角 色“ 凈 ” 是 性 格 鮮 明 的 男 性 配 角“ 丑 ” 是 幽 默 滑 稽 或 反 面角 色。每種角色又有表明身份的臉譜、扮相等，只要演員一上場，你一望便知。在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和品質、角色和命運、是京劇的一大特點，也是理解劇情的關鍵。紅 臉 含 有 褒 義， 代 表 忠 勇 者。黑 臉 為中 性， 代 表 猛 智 者 。藍 臉 和 綠 臉 也 為 中 性， 代 表 草 莽 英 雄 。黃 臉 和

4、 白 臉 含 貶 義， 代表 兇 詐 者 。金 臉 和 銀 臉 是 神 秘， 代 表 神 妖。（課件里分別有不同的臉譜。以便同學生疏，和區(qū)分）（3）京劇的音樂聲腔：唱腔和伴奏統(tǒng)稱聲腔。以板式變化為主，又因不同行當形成生腔和旦腔。念白：“念”指人物吟誦詩句，富有節(jié)奏韻律感，音樂性較強；“白”指人物之間的對話。分韻白和京白。（練習對話片段 男：哥哥，哥哥 女：兄弟，你哥哥出去做買賣去了，叫你等他一會兒。 男，哦，等他一等。 女：是。） 打擊樂：通過打擊樂器有節(jié)奏的擊打，把握全場演出的節(jié)奏，人物心情和唱腔的演唱。京劇三大件：京胡，京二胡，月琴曲牌音樂：京劇樂隊中的管弦樂器，除擔當唱腔的伴奏外，還演奏

5、各種純樂器曲牌，作為劇中的過場音樂和協(xié)作啞劇式的表演，曲牌多從昆曲中借用。如：“京胡曲牌”“嗩吶曲牌”“笛子曲牌”。做：舞蹈化的形體動作（看喂雞片段，讓同學仿照）打：傳統(tǒng)武術和跌打技藝的結合（敘述蓋叫天事跡）3京劇觀賞與學習觀賞鍘美案選段劇情簡介：陳世美得中狀元，招為駙馬后不認前妻秦香蓮母子，反差韓琦于土地廟殺害。韓不忍，遂放其逃走后自刎。香蓮憤之，攔轎喊冤。包拯出面，良言相勸陳世美，無果。包拯伸張正義，不顧皇親勢大，按律處陳世美以斬刑。唱詞：【西皮導板】包龍圖打坐在開封府，【原板】尊一聲駙馬宮細聽端的，可記得端午日朝賀天子，在朝房與駙馬你相過了面皮，我相你眉長眉短有兒女，膀高膀低定有前妻，我勸你相認是正理，（白）駙馬，禍到臨頭悔不及 觀賞此曲，并結合所學的學問分析劇中的臉譜，人物以及音樂。 學唱選段：甘灑熱血寫春秋4