1、學習好資料 歡迎下載小傘花教案教學內(nèi)容：唱：小傘花認一認 、唱一唱：反復跳動記號附點四分音樂教學目標：1. 能用輕巧而富有彈性的聲音和悠長而流暢的聲音唱小傘花,表達同學間的真摯友情；2. 通過認一認、唱一唱反復跳動記號,把握歌曲演唱的次序,3. 通過熟悉附點四分音符,能把握音的時值,唱準歌曲；教學重點：用輕巧而富有彈性的聲音演唱歌曲 教學難點：有彈性的聲音唱準休止符 教學預備：課件、鋼琴 教學過程：一、創(chuàng)設情境 1. 師：你們看老師今日給大家?guī)砹艘话褌恪?友情傘”（師撐傘）,也 許小伴侶們會問, 為什么這么一般的一把傘, 會叫友情傘呢？由于傘 下有這樣一個動人的故事；2. 師：有一天,在放學

2、的路上突然下起了小雨,（老師停下,提問）哪位小伴侶能仿照一下小雨的聲音？小雨告知我,你們仿照的像才能學習好資料 歡迎下載連續(xù)聽故事；生：仿照（滴答滴答、滴滴答答）3. 師：你們學的真像,小雨仍想請小伴侶們唱一唱；看,老師這里也有一條仿照小雨聲音的旋律（出示旋律：樂曲第一句）請小伴侶和老師一起來仿照小雨的聲音（師彈琴）4. 師：小雨在滴滴答答的下著,放學跑來三個小娃娃,里面有三個小腦袋和六個小腳丫,雨中來出了一朵小傘花；小雨慢慢的下大了,大雨的聲音是什么樣的呢？生：（出示旋律： 5 5 1111 1 一唱； 3333 3 5555 5 ）讓我們來唱5. 師：三個小伴侶只有一把小傘花,送你回家再送

3、他回家,雨中開出 一朵朵友情花, 仍有他們的靜靜話； 我們再用歌聲來贊揚這把小傘花吧！6. 傾聽歌曲小傘花師：多么漂亮的小傘花,多么美好的友情花讓我們一起來贊揚小傘花吧！二、學唱歌曲小傘花1. 師：跟老師輕聲用“l(fā)a ” 哼唱歌譜（分句進行）2. 跟琴聲分句輕聲的唱詞 3. 傾聽歌曲,要求默唱歌詞 4. 師：同學們有沒有發(fā)覺,歌譜中有我們沒見過的記號嗎？（生答）學習好資料 歡迎下載5. 師：大家觀看得真認真,這個記號就叫做反復跳動記號（出示）有了這個記號演唱的次序應當是怎么呢？生爭論 6. 師：這個記號記在曲調(diào)的結尾,表示這段曲調(diào)的兩次終止不相同；應先從頭演唱到紅房子（第一段）處,再從頭反復演

4、唱,跳過紅房子（第一段）演唱綠房子（其次段） ；7. 請同學跟琴完整的演唱歌曲,準時訂正 8. 師：同學們,認真觀看一下歌譜,看看有沒有我們不熟悉的音符；生：答 9. 師：音符王國中有很多的好伴侶,我們都已經(jīng)熟悉了,四分音符,仍有 ；同學回答（老師出示）今日,老師帶小伴侶熟悉一位音樂王國的新伴侶,它是誰呢？和 哪個音符長的像呢？生答 師：對,它是四分音符的好伴侶,叫做附點四分音符,跟老師一 起說一遍,（同學齊說） 在音符后面帶有附點的音符就叫做附點音符；有了這個附點就表示增加了這個音符時值的一半；那么,在四分音符 后面有了附點就叫做附點四分音符；附點四分音符就唱一拍半；師：（用劃拍圖演示時值,生得出結論）10. 讓我們來唱一唱附點四分音符,感受他的節(jié)奏特點（出示旋律）老師范唱（歌曲第五、六句）學習好資料 歡迎下載同學哼唱 11. 有感情的演唱歌曲的后半部分, （音區(qū)較高,且旋律較伸展,不容 易唱好,老師多做示范讓同學體會有氣息支持的唱好高音；）12. 完整演唱歌曲 師：小伴侶們, 你們平常是怎樣和你的好伴侶說靜靜話的？歌曲 中的好伴侶也在傘下說著靜靜話呢！ （提示結尾處休止符要唱得精確,并做漸弱處理,將結尾處練習一遍） ；13. 有感情的完整演唱小傘花三、課堂