1、如何建立良好的師生關(guān)系哈爾濱市第六中學 劉紅霞時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間擔任班主任工作已近三年，經(jīng)過三年的磨練，我少了一分稚嫩，多了一分成熟，回想起這三年的工作可謂是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。這段時間的班主任工作使我體會最深的是想管理好一個班級一定要建立良好的師生關(guān)系，因為良好的師生關(guān)系對學生有重要影響，這主要表現(xiàn)在以下四個方面：（一）師生關(guān)系會影響學生的學習態(tài)度。學生喜歡老師，就會喜歡老師教的科目，師生關(guān)系對學生的學習態(tài)度是很大影響的。（二）生關(guān)系對學生學習成績的影響。師生關(guān)系影響學生的學習態(tài)度,從而使學生在學習成績方面也出現(xiàn)差異。（三）生關(guān)系對學生個性發(fā)展的影響。師生關(guān)系良好，學生感到安全、輕松

2、、愉快，有利于學生個性的發(fā)展。相反，師生關(guān)系不好，學生就會焦慮，不利于學生個性的發(fā)展。（四）生關(guān)系對學生心理健康的影響。師生關(guān)系是人際關(guān)系的一種，前面談到人際關(guān)系對人的心理健康是有影響的，因此，師生關(guān)系對學生的心理健康是有影響的。相反，緊張的師生關(guān)系是不害于學生心理健康的。良好的師生關(guān)系至關(guān)重要，影響師生關(guān)系有以下幾點因素：（一）教師的領(lǐng)導方式，教師的領(lǐng)導方式是影響師生關(guān)系的重要因素之一，領(lǐng)導類型分為四種：強硬專斷型教師，仁慈專斷型教師，放任自流型教師，民主型教師。教師不同的領(lǐng)導方式對師生關(guān)系的影響是不同的。民主型領(lǐng)導方式的師生關(guān)系是最理想的。（二）教師的指導態(tài)度，教師的指導態(tài)度也是影響師生關(guān)

3、系的一個重要因素。教師的指導態(tài)度可分為：（）摯愛的態(tài)度或冷漠的態(tài)度；（）強制的態(tài)度或自由放縱的態(tài)度；（）熱心的態(tài)度或無視的態(tài)度；（）紀律森嚴的態(tài)度或?qū)捜莸膽B(tài)度；（）對教育職務的踏實、精通的態(tài)度或不踏實、不精通的態(tài)度。教師的指導態(tài)度是形成師生關(guān)系的一個重要條件。（三）教師的個性特征，教師的熱情、親切、溫和、理解、友好、負責、有條不紊、富于想象力等性格特征是影響師生關(guān)系的重要因素，尤其是小學生。在教師的個性中，有兩個重要特征對師生關(guān)系有顯著影響，一是教師的熱情與同情心；一是教師的富于激勵和想象力的傾向力。(四)教師的專業(yè)能力教師的專業(yè)能力對師生關(guān)系的影響也是很大的。尤其是對年齡大的學生更是如此。學

4、生對于能力比較高的教師內(nèi)心懷著積極的期待，認為教師所講的功課不太難，并對這門課程感興趣，學習也有效果。教師不但有能力而且有熱情，學生表現(xiàn)出對教師的喜愛。對于能力比較低的教師，學生的反映是消極的，他們不僅感到功課上較有困難，也少有興趣，學習沒有效果，因此，不喜歡這樣的教師。(五)教師對學生的理解在師生關(guān)系中，教師對學生的理解是很重要的。它在很大程度上決定著師生關(guān)系的好壞。學生們所喜愛的教師是對學生有著比較深入理解的教師。師生缺乏了解，彼此不能真正溝通是師生產(chǎn)生沖突的一個主要原因。教師用民主的態(tài)度對待學生，熱情、耐心的幫助學生，使學生不斷加深對教師的了解，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。要做一名合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任，我認為：尊重和信任是打開學生心靈的鑰匙。因此，我努力做到以下三點：第一 在社會主義國家里，學生與教師在道德人格與法律人格上是完全平等的，因此，教師要尊重學生的人格。第二 每個學生都有自己的性格，沒有兩個完全一樣的孩子，因此，我們不能把學生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應該這樣要求學生，教師尊重學生的個性，只有這樣才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力和動手能力的人。第三教師要尊重學生的自尊心，自尊心人皆有之，學生也是如此。美國著名作家愛墨生說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”這