1、不要侵犯我的隱私預(yù)習(xí)獨立完成下列填空 1.隱私一般包括（ ）（ ）( )2.保護(hù)隱私權(quán)的法律有（ ）個人領(lǐng)域也稱（ ），是指個人的隱秘范圍，如身體的 隱私 部分、個人居所、學(xué)生的書包 日記本、信件 等。3.“己所不欲，勿施于人”要求我們（ ）小組討論探究，分工合作。 教材p54頁以后再也不寫日記了材料中，李黎父母的行為是一種什么行為？給李黎造成了什么后果？（1）李黎父母的行為是一種侵犯李黎隱私權(quán)的行為，是違法的行為。（2）心靈傷害（或心理傷害）。2、什么是隱私？隱私權(quán)？（1）隱私是指不愿告人或不愿公開的事。（2）隱私權(quán)是指公民人格權(quán)，是維護(hù)隱私的權(quán)利。依照自己的意志支配自己隱私，包括隱私隱瞞權(quán)

2、、隱私利用權(quán)、隱私支配權(quán)、隱私維護(hù)權(quán)四個方面。常見侵犯青少年隱私權(quán)的現(xiàn)象有哪些？（3）常見侵犯青少年隱私權(quán)的現(xiàn)象有：私自拆開未成年人（十周歲以上）的信件；偷看子女日記、電子郵件、短信，窺聽子女與他人通話、談話等； 私自檢查未成年子女的私人物品，以窺看未成年子女的秘密；采取暴力、脅迫、引誘等方式，要求未成年子女說出內(nèi)心他們不愿意被人知道的秘密； 只給父母說的而被父母對外宣揚的秘密。 類似李黎的“遭遇”，你有什么更好的辦法來維護(hù)自己的隱私？從情感、社會、司法等角度情感角度：委婉的告訴父母，這是違法行為。自己有權(quán)保守自己的秘密，未經(jīng)同意偷看他人秘密是不尊重他人的表現(xiàn)，也是違法的，是要承擔(dān)法律責(zé)任的。

3、 社會角度：向有關(guān)部門反映，如未成年人保護(hù)委員會或者關(guān)心下一代工作委員會，請求解決。司法角度：向人民法院依法提起訴訟，要求停止其侵犯，賠禮道歉，必要時要賠償損失(運用法律武器依法維權(quán))。有人說，隱私就是個人不光彩的情。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？ 不對。一個人生活在群體中，總有不愿被人知道的秘密和許多與公共利益、群體利益無關(guān)的合法的、正當(dāng)?shù)?、必須的事，這些純屬個人私事，是個人隱私，不一定是不光彩的事。 每天交給老師的日記、考試的分?jǐn)?shù)、犯錯誤了，老師找你談話讓你說出你內(nèi)心的想法或感受等，這侵犯你的隱私嗎？請簡要說出你的理由。不是。每天交給老師的日記，既是提高學(xué)習(xí)的方法，也算作是學(xué)習(xí)任務(wù)，是記錄自

4、己成長的痕跡，也是心靈感受的有效傾訴有利于自己心理健康和學(xué)習(xí)成長?？荚嚪?jǐn)?shù)，見P58頁“觀點鏈接”，當(dāng)然不準(zhǔn)全部大范圍公布分?jǐn)?shù)和排名次。談心，（p53頁上）有利于幫助我們緩解心理壓力，保持心理健康，獲得他人（老師）幫助，使自己少犯或者不犯錯誤，有利于自己成長。欣賞教材p56頁漫畫，然后回答：你（左）的觀點: 不對 ，理由：未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù)。（2）、對父母（右）的觀點：不對 ，理由：雖然父母有撫養(yǎng)教育和監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任與權(quán)利，但偷看子女的日記和信件侵犯了子女的隱私權(quán)，也是違法的行為。（1）父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？為什么？ （2）如何避免這類事情的發(fā)生？（1）不是天經(jīng)地義

5、的事情。因為這種行為侵犯了子女的隱私權(quán)。(2）要避免這類事情的發(fā)生，須做到：父母在翻閱子女的日記前應(yīng)首先征求子女的意見，得到許可后再翻閱；要求父母學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識，認(rèn)識到未經(jīng)許可私自翻閱子女的日記是一種違法行為；作為子女可告訴父母這種行為的危害，以引起父母的注意。其他言之有理的答案。 生活中，我們要求自己的隱私不受侵犯。換位思考，那么對別人的隱私我們是不是可以侵犯呢？為什么？理解“己所不欲，勿施于人” 不可以。 因為侵犯別人隱私既不道德，也是違法行為。我們要求自己的隱私不受侵犯，對別人的隱私我們更不能侵犯。在人際交往中，我們要采取正確的方式方法，謹(jǐn)慎對待，避免侵犯他人隱私。通過上述所學(xué)，

6、你知道哪些保護(hù)自己隱私權(quán)不受侵犯的法律依據(jù)？你還知道公民的哪些基本權(quán)利受法律保護(hù)？ （1）、p57頁“法律文庫”（2）、生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)中學(xué)生小明到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小麗家去串門，無意中聽到小麗父母的談話，得知小麗在上七年級時曾因某種傳染病休學(xué)一年。后來小明在與同學(xué)聊天時，將小麗曾經(jīng)因得傳染病而轉(zhuǎn)學(xué)的事情告訴了大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小麗。小麗為此感到孤獨、痛苦。（1）、小明的行為侵犯了小麗的什么權(quán)利？答：小明的行為侵犯了小麗的隱私權(quán)。（2）、小明的行為無意中對小麗造成了傷害。如果你是小麗，你會怎么辦？答：寬容原諒小明的過錯；、尋求父母老師或有關(guān)部門的幫助；、排除自己受到的傷害；、拿起法律武器依法維權(quán)。請你就如何尊重他人的隱私作一些溫馨提示。 答：侵犯他人隱私會給他人造成傷害，既不道德，也是違法行為。 我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應(yīng)該尊重別人的隱私。在人際交往中，我們要采取正確的方式方法，謹(jǐn)慎對待，避免侵犯他人隱私。（若不慎或無意傷害了他人，應(yīng)采取積極正確的方式方法處理，減輕或挽回影響。 課堂小結(jié) （1）、我們的隱私不受