1、我院開展臨床護理教學工作的做法與體會護理臨床教學的理念 一護理臨床教學的原則 二護理臨床教學的內(nèi)容 三護理臨床教學的重要性 四五我院開展臨床護理教學工作的總措施 六我院開展臨床護理教學工作的體會八我院開展臨床護理教學工作的具體做法 七臨床教學與課堂教學的不同 一、護理臨床教學的理念 以學生為主體傳授知識與發(fā)展能力培養(yǎng)素質(zhì)并重以“整體人的健康”為中心層次教學重視人文學科拓展教學方法以學生為主體1、強調(diào)以學生的自身發(fā)展為本。2、重視學生的潛能和身心的全面發(fā)展。3、充分揮學生的主體性，使學生成為自主、負責、有創(chuàng)造性的持續(xù)發(fā)展的個體。4、重視學生的心理需要及研究。5、尊重學生的人格和權利。6、注重教師

2、的角色榜樣作用。傳授知識與發(fā)展能力培養(yǎng)素質(zhì)并重1、首先注重學生基本能力培養(yǎng)。2、其次注重整體護理能力。3、促進護士角色由單純照顧者向教育者、管理者轉(zhuǎn)變。4、加強學生人際溝通能力的培養(yǎng)，通過臨床實踐中發(fā)生的實例，教會學生正確處理護患、護際關系。以“整體人的健康”為中心1、重視人對健康問題的身心整體反應，而不僅僅是器官和組織的改變。2、臨床護理教學中始終貫穿以“整體人的健康”為中心的思想。3、注重對學生溝通技巧、健康教育能力、身心整體護理能力的培養(yǎng)。層次教學1、在高等護理學中突出整體護理，從整體護理的角度出發(fā)，應用護理程序的科學方法，制定富有護理特色的護理評估，技能訓練計劃 。2、應用全才教育的思

3、想，激發(fā)學生學習的熱情，加強學生護理教學，護理科研和護理管理能力的培養(yǎng)。 重視人文學科心理素質(zhì)服務理念教育哲理教育法制教育倫理道德教育拓展教學方法 實例分析方法 教學查房 疑難護理病例討論會二、護理臨床教學的原則理論與實踐相結合的原則 道德行為導向性原則 教學形式生動、具體、直觀原則 教學過程的綜合性原則 三、護理臨床教學的內(nèi)容培養(yǎng)臨床護理能力培養(yǎng)護理組織管理能力培養(yǎng)書寫及口頭表達能力培養(yǎng)觀察能力培養(yǎng)科研能力四、護理臨床教學的重要性 重要性臨床是社會場所，培養(yǎng)學生的專業(yè)精神 臨床就是一個社會，學生可以學習溝通技巧及自我照顧等等 五、臨床教學與課堂教學的不同 臨床教學課堂學習病人隨機性強,情緒變

4、化影響教學計劃實施病情變化具緊迫感準備工作相對困難,有時只能見習而已學生數(shù)目不能太多,否則影響教學效果涉及病人真實情況,注意保護性醫(yī)療制度時間緊迫感差，可逐步分析并擬定措施理論性強，進行的是模擬病歷分析邏輯性與系統(tǒng)性均強，準備起來相對容易可以面對眾人進行，無需保護性 醫(yī)療等不涉及病人實際情感，學生可以 自由發(fā)言六、我院開展臨床護理教學工作的總措施 建立、健全三級護理教學管理體系，完善、明確了各級組織的職責嚴格選拔和考核各病區(qū)的護理總帶教及帶教師資加強對各實習小組的管理開展各種教學活動，豐富教學內(nèi)容嚴格實習生考核制度不斷完善護理教學工作的激勵機制七、我院開展臨床護理教學工作的具體做法 1、建立、

5、健全了科教科、護理部各病區(qū)護士長/總帶教帶教老師的三級護理教學管理體系，各科室新增設一名總帶教，全面負責本科室的護理教學工作。為了增強學生的歸屬感，還為每名學生指定了一位全程導師，給予實習期間的全程指導，以幫助她們盡快適應護理實習。 科教科、 護理部 各病區(qū)護士長/總帶教 帶教老師的三級護理教學管理體系 2、完善、明確各級護理教學組織的職責，使各級組織充分發(fā)揮在護理教學中的作用。我院各部門及人員的職責分工 科教科、護理部職責 護士長職責 總帶教職責 階段帶教老師職責全程帶教老師職責科教科、護理部職責1、和各院校聯(lián)系，完成實習生接收和終末考核，出具臨床實習證明2、制定年度護理實習生管理目標及工作

6、計劃，并督促完成。3、完成總帶教和帶教老師的準入，并進行相關培訓考核。 4、對所有新入院的實習生進行崗前教育5、制定出詳細的實習生轉(zhuǎn)科計劃表，并完成轉(zhuǎn)科前對帶教老師的評價 。6、對護理實習組進行分組并選拔出各小組組長。7、按護理實習生考核標準，不定期地檢查護理實習生的日常工作。8、每月按計劃組織相關科室安排護理實習生教學查房2次、教學小講課2次 。9、每季度召開全院護理實習生大會 。10、組織全體護理實習生進行1次理論及技術操作培訓和考核 。11、組織各項教學評先評優(yōu)工作，實習結束時組織一次師生聯(lián)誼晚會。243護士長職責按照護理部下發(fā)的臨床教學老師的聘任條件組織打擂，選拔出科室的總帶教和帶教老

7、師。 與科室的總帶教共同擬訂出科室理論考核題庫 。將實習生合理分配至有資質(zhì)的帶教老師負責帶教 。按照護理部下發(fā)的護理實習生考核標準完成科室所有實習生的日?？己?。 1675實習生出科前一周督促總帶教老師完成對實習生的出科考核。 認真填寫實習生手冊，及時上交護理部 。護士長只具備批準實習生兩天之內(nèi)請假的權限 ?？値Ы搪氊?2345熟悉教學大綱，制訂科室教學目標。將實施的教學目標告訴學生，征求意見，請學生參與 。完成實習生入科教育：介紹病區(qū)基本情況，如病區(qū)人員結構、環(huán)境分布、收治病種及相關制度等。 組織每一輪學生示范交班，健康教育指導，指導學生應用護理程序應用能力，要求學生能針對病人的具體情況提出護

8、理診斷，找出護理問題，進行身心整體護理 。協(xié)助科室護士長擬訂出科室理論考核題庫，出科前一周組織所有的實習生進行一次書面的理論考試 認真完成教學查房任務，按計劃提前一周上報本科室教學查房內(nèi)容，通知學生作好準備。階段帶教老師職責1、關心、尊重學生，以身作則，按照護理實習生考核標準做好日?？己?，如有違規(guī)情況，及時上報護士長，若出現(xiàn)隱瞞實習生違規(guī)情況者，第一次：將在全院護士大會上點名批評；第二次：將在全院護士大會上點名批評，扣除當月績效工資100元；第三次：將在全院護士大會上點名批評，扣除當月績效工資200元，取消帶教老師資格。2、認真帶教學生，創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，詳細解答學生的問題。按護理技能培訓及

9、考核計劃表完成實習生相關技術操作培訓并考核；3、出科前一周必須完成所帶學生出科操作考核 ，認真填寫好，完成實習生鑒定；4、帶教老師不具備批準實習生假期的權力。全程帶教老師職責以身作則，通過言傳身教幫助護理實習生確定目標，早日成為一名合格的護理人員。 動態(tài)掌握學生實習的全過程,指導學生學習新知識、新業(yè)務,激發(fā)學生學習的興趣及主動能動性,提高臨床實習質(zhì)量。 向?qū)W生介紹自己的學習、工作及生活經(jīng)驗，培養(yǎng)其獨立工作及處理問題的能力,幫助其成長，全面提升護理隊伍整體素質(zhì)。 主動關心本科生的學習、生活、工作情況，了解其思想動態(tài)、興趣、愛好和性格特點等，每月至少溝通一次，以自身的良好情感去引發(fā)學生積極的情感反

10、應, 幫助學生解決不懂的或難以解決的問題。 3、嚴格選拔和考核各病區(qū)的護理總帶教及帶教師資：制定總帶教及帶教老師的聘任條件，各病區(qū)采取自愿報名和打擂方式，選拔出各病區(qū)的總帶教和帶教老師，分別進行培訓和考核，匹配相應待遇（在晉升、晉職、獎金方面予以相應加分），實習生轉(zhuǎn)科前，集中填寫教學意見征詢表，對科室和帶教老師的工作認真做出評價，年終進行評優(yōu)評先，不合格者取消次年帶教資格，從而激勵護理人員主動做好教學工作，提高臨床工作質(zhì)量。臨床教學老師的聘任條件三、畢業(yè)三年以上的護士，總帶教須為大專以上學歷，護師以上職稱。二、熱愛教學工作，能嚴格管理并愛護學生。一、具有良好的護理專業(yè)態(tài)度和行為，舉止文雅，對工

11、作有高度的責任心，對患者及學生充滿愛心 六、在臨床工作及教學工作中有所創(chuàng)新，善于學習和總結，積極探索。五、能勝任本?？频呐R床護理授課任務。四、具有豐富的臨床工作經(jīng)驗和嫻熟的專業(yè)技能，熟練掌握本?？频尼t(yī)學護理基礎知識及?？浦R技能 。我院現(xiàn)階段臨床帶教老師存在帶教意識薄弱、專業(yè)知識儲備不足、業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)技能參差不齊, 帶教態(tài)度差異, 教學方法單一，致使教學水平與快速發(fā)展的護理教學存在差距。臨床護理總帶教及帶教老師選拔方案針對種現(xiàn)狀，護理部于2011年起在每個科室設立臨床護理總帶教老師，擬于今年3月份通過舉辦全院臨床護理總帶教老師演講活動進行競聘上崗，優(yōu)勝劣汰。符合條件的選手自愿報名，根據(jù)科室的

12、?？铺攸c和自身的帶教經(jīng)驗制作多媒體，利用6分鐘的時間進行一個簡明精辟的演講，從臨床帶教的方式、實習生的特點、教學的多重性等多方面進行教學思路的闡述，最后根據(jù)每位選手的學歷、職稱、上屆實習生投票、演講得分、上年護理理論操作得分、護理部測評等五個方面綜合評分，從高分到低分，公正、公平地評選出科室總帶教老師?？値Ы汤蠋熆筛鶕?jù)教學需要少安排夜班，護士長至少每月排3個半天用于完成教學工作，在晉升、晉職方面予以相應加分。臨床帶教老師則由護士長根據(jù)條件進行選拔，上屆實習生測評不合格或排名末三位者一票否決，帶教老師在晉升、晉職方面也予以相應加分。通過這次競聘上崗、考核獎懲相結合，在全院形成正確的帶教理念，完善

13、教學技能，規(guī)范護理操作，提高帶教水平，發(fā)掘優(yōu)秀的帶教人才。 臨床護理總帶教綜合測評標準學歷占10%（本科10%大專8%）職稱占10%（主管10%護師8%）實習生投票20%演講得分20%護理理論操作20%護理部測評20%總分臨床護理總帶教及帶教老師培訓計劃 為了更好地落實2011年護理實習生管理目標和工作計劃，提高教學水平，擬定于3月份進行帶教老師培訓和考核。 臨床護理總帶教及帶教老師培訓課程表 序時間培訓內(nèi)容授課人課時參加人地 點1晚上臨床護理教學相關制度和要求馬信華2小時全體 帶教老師門診八樓 會議室2下午護理教學查房要求、護理查體示范馬信華2小時各科 帶教組長門診六樓會議室3晚上考核馬信華

14、1小時全體 帶教老師門診八樓會議室Add Your Text4、嚴格對各實習小組的管理，實習生以實習醫(yī)院為單位，成立實習大組，實習大組設正副大組長小組長組員，正大組長由我院護理實習生的主要來源學校贛州衛(wèi)校指定，副大組長由省衛(wèi)校指定。根據(jù)實習生人數(shù)和轉(zhuǎn)科計劃，將實習生分成若干個小組，各組小組長由同學推薦或自愿報名，經(jīng)過演講打擂產(chǎn)生，制定實習小組長量化考核標準，形成各小組相互競爭，小組成員團結互助、共同進步的良好氛圍。（1）全面負責大組工作。掌握同學的思想和工作情況，了解同學對實習的要求和意見，并及時向護理部和學校匯報，協(xié)助護理部統(tǒng)計實習生違規(guī)情況。 實習組正副大組長職責 （2）（3）負責傳達和布

15、置學校和醫(yī)院對學生的要求和任務 。組織全院實習同學的政治學習和協(xié)助做好思想工作，每月定期召開實習小組組長會議，了解實習生工作和思想動態(tài)，并做好記錄。 實習小組組長職責1、負責本小組的日常管理與服務，及時正確地傳達學校和醫(yī)院等交給的各項任務，制定本小組同學通訊錄，及時了解變更信息并反饋給大組長； 2、抓好小組自身建設。重點抓好小組人員的思想和作風建設，加強團結、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性； 3、帶頭搞好各項業(yè)務學習，每次課前認真檢查本組人員上次筆記情況是否完善，課后對授課質(zhì)量進行評分，做好考勤工作，不弄虛作假，有違規(guī)情況及時報告大組長。做到互幫互學，共同提高；4、嚴以律己，模范帶頭

16、。嚴守職責、經(jīng)常督促檢查其他同學實習的各項工作情況，加強自我管理能力，帶頭遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，順利完成實習； 5、注重思想和安全教育。關心小組同學的生活、健康，以身作則，相互幫助， 嚴守安全規(guī)定，制止不良傾向發(fā)生；6、做好信息員工作。收交、分發(fā)本小組同學的相關實習資料，及時向老師及及護理部匯報反饋實習學生的思想，通過親身實踐對醫(yī)院教學、管理、服務等方面提出建設性的意見建議。 護理實習小組長量化考核指標1、一票否決指標：若組長違規(guī)2次，或本小組違規(guī)人次5人次及拒不完成醫(yī)院和學校交給的各項任務者，護理部將取消組長職務。2、“優(yōu)秀實習小組”評選條件：若整個實習期小組內(nèi)違規(guī)記錄須3次，能及時落實護理部

17、、科室及學校布置的各項工作，小組考核成績排名在前五名。如同時組長本人沒有違規(guī)記錄，則可獲評“優(yōu)秀實習組長”。（1）（2）（3）崗前培訓 每月兩個集中教學日:護理教學講課和教學查房，觀看護理操作視頻。每季度召開一次實習生座談會。 5、積極開展各種教學活動，豐富教學內(nèi)容（4）（5）（6）每年組織實習生進行十三項基礎護理技術操作的集中培訓及考核每年組織實習生進行護理學基礎的理論考核實習結束前組織師生聯(lián)誼晚會，對本年度的優(yōu)秀個人及集體予以表彰并合影留念實習生崗前培訓計劃”“為了使同學們在實習前更好地了解醫(yī)院的環(huán)境，明確實習規(guī)章制度，端正醫(yī)德醫(yī)風，盡快適應工作環(huán)境，特組織新入院實習護士崗前培訓。培訓結束

18、后撰寫培訓心得。組長于7天內(nèi)收齊，交護理部，優(yōu)秀者在醫(yī)院網(wǎng)站上發(fā)表。 （1）嚴格實習生的日?？己耍簭闹b、勞動紀律、服務態(tài)度和業(yè)務考核四個方面規(guī)范實習生的日常行為，提出具體要求，明確獎懲措施。 （2）嚴格落實實習生請假制度，認真審批學生請假事宜等。 （3）制定實習生轉(zhuǎn)科表，由實習生帶至每個科室，各科實習結束前進行出科理論和操作考核，帶教老師及護士長對其進行鑒定并填寫在轉(zhuǎn)科表上，實習結束時將轉(zhuǎn)科表交護理部存檔。6、嚴格實習生的考核制度（4） 擬定護理技能培訓及考核計劃表、每人一份，按要求完成所需掌握的護理操作并進行考核，實習結束時將考核表交護理部存檔。 （5）實習完畢，由護理部給予總鑒定，出具臨床實習證明，蓋上實習醫(yī)院公章寄回學校。 6、嚴格實習生的考核制度實習生請假制度一、實習人員在實習期間，不享受寒、暑假，節(jié)假日要隨同帶教老師值班，原則上節(jié)假日休息由當時所在科室安排，不得帶入下一科室。二、實習期間原則上不予請假。如有特殊情況需履行審批假程序。三、帶教老師不具備批準實習生請假的權力。請病、事假二天以內(nèi)由科室護士長批準。二天以上報護理部批準。請假歸院后要及時到相應準假部門銷假。四、不辦理請假