1、 教師資格證之小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案解析單選題第題：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了教育的社會(huì)性教育的平等性教育的階級(jí)性教育的生產(chǎn)性參考答案：答案解析：第題：人的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動(dòng)中被稱作是智力因素非智力因素社會(huì)因素家庭因素參考答案：答案解析：第題：的方式去實(shí)踐證明，許多操作性的智能如動(dòng)手能力的培養(yǎng)等主要應(yīng)通過實(shí)現(xiàn)。文化課的課堂教學(xué)課外活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐集體活動(dòng)參考答案：答案解析：第題：對我國教師權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是中華人民共和國教師法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國憲法中共中央關(guān)于教育體制改革的決定參考答案:答案解析:第題：我國對學(xué)

2、生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是憲法教育法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法參考答案：答案解析：第題：學(xué)生自我管理自我教育的最好載體是學(xué)習(xí)小組班集體成為班長成為學(xué)校組織成員參考答案：答案解析：班集體是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理自我教育的最好載體第題：個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的)差異性順序性不平衡性階段性參考答案：答案解析：第題：是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一所要解決的是班、課、時(shí)的問題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)原則教學(xué)方法教學(xué)組織形式參考答案:答案解析:第題：下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)熱愛學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)熱愛勞動(dòng)熱愛教育

3、工作參考答案：答案解析：教師的工作必須在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)在和學(xué)生的交往中實(shí)現(xiàn)熱愛學(xué)生是教師道德的核心第題：注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程屬于實(shí)踐型課程研究型課程拓展型課程知識(shí)型課程參考答案：答案解析：研究型課程由學(xué)生自己來提出問題設(shè)計(jì)方案實(shí)施并得出結(jié)論重研究過程甚于注重結(jié)論第題：年提出了“范例教學(xué)”的主張。布魯納贊科夫瓦根舍因懷特海參考答案：答案解析：第題：統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）道統(tǒng)性階級(jí)性刻板性專制性參考答案:答案解析:第題：杜威所主張的教育思想被稱作是存在主義教育思想要素主義教育思想實(shí)用主義教育思想永恒主義教育思想?yún)⒖即鸢福捍鸢附馕觯旱陬}：美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在人力資本投資這本書里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益。”這一觀點(diǎn)深刻地說明著)教育的經(jīng)濟(jì)功能教育的文化功能教育的自然功能教育的道德功能參考答案:答案解析:第題：學(xué)生最主要的權(quán)利是人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)受教育權(quán)隱