1、2.2聲音的特性一、選擇題下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練。這里“高”和“低”是指聲音的 A音調(diào)B音色C響度D振幅街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行防疫宣傳時(shí)使用了擴(kuò)音器，目的是改變聲音的 A音色B響度C音調(diào)D傳播速度海豚有完善的聲吶系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中準(zhǔn)確而快速地捕捉食物，避開敵害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無線電定位系統(tǒng)。它利用了自身發(fā)出的 A沖擊波B水波C次聲波D超聲波關(guān)

2、于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度C公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D超聲波可以在真空中傳播某中學(xué)開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，在陶笛興趣課上，小芳用相同的力吹陶笛（如圖所示），手堵住不同的小孔，聽到陶笛發(fā)出的聲音不同。根據(jù)這一現(xiàn)象，她提出了四個(gè)問題，其中最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是 A陶笛為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音B陶笛發(fā)出聲音的音調(diào)與小孔之間有什么關(guān)系C聲音的音調(diào)與哪些因素有關(guān)D聲音的響度與哪些因素有關(guān)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲

3、音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音 A頻率不變，音調(diào)變高B頻率變高，音調(diào)變低C頻率變低，音調(diào)變高D頻率變低，音調(diào)變低如圖所示，在 A 、 B 、 C 、 D 四個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，下列說法正確的是 A敲打 D 瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A 的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶子，D 的音調(diào)最低D瓶周圍有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳二、填空題在音樂演奏會(huì)上，藝術(shù)家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的 不同?！霸旗F潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句。其中“波濤聲震大明湖

4、”則形容了泉水噴涌時(shí)產(chǎn)生的聲音的 非常大；（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）而且我們聽到的“波濤聲”是通過 傳播過來的。“三月三”是廣西壯鄉(xiāng)青年男女對(duì)山歌的盛會(huì)，歌聲是通過 傳到聽眾耳朵的；人們能分辨出自己村子歌手的歌聲，因?yàn)槊總€(gè)歌手聲音的 不同。做“研究聲音的響度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華在鼓面上撒了一些輕小的塑料紙屑，如圖所示，用大小 的力敲擊鼓面時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料紙屑跳起的高度 。（均選填“相同”或者“不同”），說明聲音的響度與 有關(guān)。如圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。三、實(shí)驗(yàn)題某同學(xué)用 5 只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做實(shí)驗(yàn)，如圖甲，用嘴分別對(duì)

5、著 5 只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低。(1) 用嘴對(duì)著 5 只瓶口吹氣，5 只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么？(2) 5 只瓶子產(chǎn)生不同聲調(diào)的原因是什么？(3) 往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否倒?jié)M了。試分析其中的原因。(4) 如圖乙所示，應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說明吹笛子時(shí)，用手指堵住不同笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理。請(qǐng)回答下列問題：(1) 如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ；若用更大的力敲音叉，則音叉發(fā)出更大的聲音，泡沫塑料球被彈開的距離也變得更大，此實(shí)驗(yàn)說明振動(dòng)的 越大，發(fā)出聲音的 越大。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是： 。(2) 如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素時(shí)，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振