1、紅燭杯大賽政治教案 我知我?guī)?我愛我?guī)熞?、教案目?：1、學(xué)問目標：明白師生關(guān)系對同學(xué)健康成長的影響,老師工作的基本 特點；2、才能目標：能夠正確地評判老師在同學(xué)學(xué)問學(xué)習和人格成長中的作 用；能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情；3、態(tài)度、情感和價值觀目標：認同老師職業(yè)所蘊涵的價值取向,例如 奉獻、敬業(yè)、愛；主動增進與老師的感情,敬重學(xué)問,敬重老師,懂得教 師,體諒老師；二、教案重點： 懂得老師工作,表達對老師的感情；三、教案難點：主動增進與老師的感情,敬重學(xué)問,敬重老師,懂得教 師,體諒老師；四、教案方法： 啟示式、爭論式、案例分析法 五、課時支配： 1 課時 六、教案過程：一、活動一：導(dǎo)入

2、: 歌曲觀賞老師說一說這首歌是贊揚社會上哪一職業(yè)人群的 . 讓同學(xué)說一說關(guān)于老師的佳話二、有人說 , 老師是春蠶 , 吐盡銀絲織春景；有人說, 老師是人梯 , 獻出碧血育人才；有人說 , 老師是紅燭 , 點燃聰明之火；有人說 , 老師是甘霖 , 澆灌著1 / 5 抱負之花 三、出示本課的學(xué)習目標 1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？2、老師工作的意義？3、我們怎樣以實際行動回報老師？（故事特級勛章）特級勛章獎給誰從前 , 有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人；消息一傳開,作 家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和老師都紛沓而來,期望能得到這 枚特級勛章；而特級勛章獨一無二,只能授予功勞最顯

3、著的一個人；那 么,應(yīng)當授予誰呢？國王想,這些人對社會都有龐大的奉獻,但是,連我 自己在內(nèi),當年都是老師教出來的,所以,老師功勞最為顯著,把這枚勛 章授予他是當之無愧的；于是,國王宣布,將勛章授予他的老師；提問：國王為什么會把勛章獎給了老師 . 師者, 傳道授業(yè)解惑者也 . -韓愈 現(xiàn)在的墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“ 取代” 了老師,老師真的能被取代 嗎？出示材料 活動二：你爭我辯 在將來社會 : 老師能被取代 VS 老師不能被取代 2 分鐘）（將同學(xué)分成兩大組為正反兩方,讓同學(xué)爭論2 / 5 1、老師教給我們做人的道理,塑造人格,培育良好的道德；2、老師可以言傳身教,做出榜樣；3、老師與我們

4、進行心靈的溝通；以上說明老師是不行替代的 出示：老師工作的特點： 教書、育人 （1）老師是人類文明的傳播者,是老師,教給我們做人的道理,幫忙 p44 我們把握科學(xué)文化學(xué)問和技能；老師被譽為人類靈魂的工程師；（2）訓(xùn)練是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈；老師 在我們的成長過程中發(fā)揮著不行替代的作用；p44 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心,老師有高尚的人格；p45 同學(xué)對比課本畫好后,老師就說下面我們大家一起來朗誦老師贊（挑選一個男女生配上音樂朗誦）目的在于讓同學(xué)感受老師工作的辛苦 接下來讓同學(xué)猜一猜關(guān)于老師的一些稱謂 最廣泛流行的敬稱 -老師（最悠久的職業(yè),無以倫比）最歷史悠長的尊稱 -先生（對德高望重的老師）最富哲理的稱謂 -人類靈魂的工程師最純樸無華的褒稱 -園丁最真情感人的愛稱 -慈母最純摯的稱謂 -春蠶3 / 5 最溫馨動人的稱謂 -蠟燭最生動形象的默稱 -春雨最具中國特色的稱喻 -孺子牛最高評判的專稱 -人梯在表達同學(xué)對老師的愛時讓同學(xué)朗誦詩歌老師,我愛你通過這個環(huán)節(jié)來展現(xiàn)同學(xué)對老師的愛 活動三：感謝您,祝愿您,我敬重的老師！請同學(xué)們依次將寫上贊揚老師話的貼紙貼到上面來,我