1、 PAGE PAGE 71 幼兒園生活教育教案20篇正文（1）中班社會(huì)教案生活中的垃圾含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活垃圾，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾兩種標(biāo)志，知道分類(lèi)回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等。活動(dòng)過(guò)程：1、出示收集的各種生活垃圾，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、講述。提問(wèn)：這是什么?它從哪里的?我們應(yīng)該把它放到哪里去?小結(jié)：在我們每天的生活中會(huì)產(chǎn)生很多垃

2、圾，這些垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。2、認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾兩種標(biāo)志，知道分類(lèi)回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。(1)出示可回收垃圾和不可回收垃圾兩種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)標(biāo)志嗎?它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢?(2)討論：什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做可回收垃圾。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做不可回收垃圾。、3、游戲：動(dòng)手樂(lè)幼兒和教師一起將收集起的垃圾

3、分分類(lèi)，送進(jìn)垃圾桶。活動(dòng)反思：在此次活動(dòng)中，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，但是對(duì)可回收垃圾和不可回收垃圾兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開(kāi)的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類(lèi)的，上面也沒(méi)有分類(lèi)標(biāo)志。家長(zhǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)薄弱，孩子也沒(méi)有更多的了解?；趯?duì)這些情況的了解，我采用了多媒體教學(xué)，將分類(lèi)垃圾桶、分類(lèi)標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒(méi)有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了可回收垃圾和不可回收垃圾兩種標(biāo)志，同時(shí)還了解了什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。（2）小班健康教案健康生活含反思活動(dòng)意圖：幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒

4、良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白健康的重要性。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。活動(dòng)分析：1、健康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng)，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康;2、健康之所以如此重要，是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候，會(huì)感覺(jué)到身體難受，沒(méi)有體力和精神做事。活動(dòng)過(guò)

5、程：1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。3、將需加強(qiáng)方面記下。4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保證自身健康?；顒?dòng)延伸：將學(xué)過(guò)的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做?；顒?dòng)反思：健康生活每一天不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。（3）大班科學(xué)活動(dòng)教案生活中的數(shù)字含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究

6、和實(shí)驗(yàn)。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：師：今天，小朋友都帶了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、基本部分1、提問(wèn)：(1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?(2)小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們有什么用?2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。(1)通過(guò)說(shuō)明方式，幼兒交流、討論

7、。(2)提問(wèn)：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?3、利用游戲，升華主題。游戲數(shù)字排隊(duì)：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。三、結(jié)束部分：想象作畫(huà)，嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題?；顒?dòng)反思：在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷?/p>

8、學(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（4）大班安全公開(kāi)課教案生活中的防盜含反思設(shè)計(jì)意圖清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了生活中的防盜的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2、樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。4

9、、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2、介紹電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)保險(xiǎn)柜的錄象。3、畫(huà)有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4、紅色水筆人手1支。5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。活動(dòng)過(guò)程1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事?(從孩子熟悉

10、的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2、了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹?；顒?dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電

11、子門(mén)、保安室的資料(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到卷簾時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)所公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)

12、的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?公路上還有哪些裝置?教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。)3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?(2)原，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育。而

13、健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充

14、分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出)5、活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（5）大班安全教育教案生

15、活中的安全含反思活動(dòng)目標(biāo)1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒畫(huà)冊(cè)、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)一、情景導(dǎo)入，引入主題。1.出示妞妞手受傷的圖片。師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?2.小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起看看他做的到底對(duì)不對(duì)。2.依次出示圖片。圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子

16、與同伴嬉鬧。圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。3.判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。3.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ?4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)

17、。效果分析活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師說(shuō)都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備

18、材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮（6）大班優(yōu)秀社會(huì)教案方便的生活用品含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類(lèi)。2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶了很大的方便。3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。重難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類(lèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、向爺爺奶奶詢(xún)問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖

19、、降溫等使用的生活用品。2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。3、幼兒用書(shū)：生活用品又多?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱(chēng)和用途。教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶的方便。幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并和同伴交流。幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。教師小結(jié)：現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給

20、我們的生活帶了很大的方便?；顒?dòng)反思：生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng)，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進(jìn)步。我覺(jué)得開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng)，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開(kāi)展效果會(huì)更好。（7）大班下學(xué)期安全教案詳案生活中的防盜含反思一、設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了生活中的防盜的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水

21、平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。二、目標(biāo)：1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2.樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。三、準(zhǔn)備：1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)保險(xiǎn)柜的錄象。住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身

22、份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。四、過(guò)程：討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2.了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至

23、今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到卷簾時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓

24、展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)所公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?公路上還有哪些裝置?教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。)3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)

25、。(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?(2)原，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)

26、，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出)5.活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與

27、鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（8）小班上學(xué)期健康教案多喝開(kāi)水（生活自理）含反思健康活動(dòng)：多喝開(kāi)水(生活自理)活動(dòng)目標(biāo)：能自覺(jué)少喝飲料，多喝開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具(可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄多喝水身體好。活動(dòng)過(guò)程：1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容。提出問(wèn)題：口渴了怎么辦?你喝過(guò)哪些飲料?2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事比第一。(1)討論：故事中有哪些飲料參加比賽?誰(shuí)得了第一名?小朋友聽(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做?(2)小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲

28、料，多喝白開(kāi)水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭?4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。5、引導(dǎo)幼兒觀看多喝水身體好展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。活動(dòng)延伸：1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（9）

29、大班主題活動(dòng)教案我生活的地方含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道上海自從改革開(kāi)放以，取得了巨大的成就。2.知道可以通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)，在課堂內(nèi)嘗試使用電腦獲取知識(shí)。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)上海，建設(shè)楊浦的熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解改革開(kāi)放以上海取得的巨大成就。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、使用電腦，查找相關(guān)資料。2、通過(guò)對(duì)比，知道上海市政府花大力氣，使城市建設(shè)取得了巨大成就。四、分類(lèi)要求：A類(lèi)學(xué)生：1、能使用電腦，查找相關(guān)資料。2、師述：我們生活在中國(guó)的那一個(gè)城市呢？（B類(lèi)學(xué)生回答）師：誰(shuí)能在地圖上找到上海在哪里？（在你們面前的電腦上找一找，點(diǎn)擊后中國(guó)地圖變?yōu)樯虾Ｊ械貓D，請(qǐng)一位B類(lèi)學(xué)生上。）師：我們生活在那個(gè)區(qū)呢？（B類(lèi)學(xué)生

30、說(shuō)，學(xué)生點(diǎn)擊后上海市地圖變?yōu)闂钇謪^(qū)地圖）師：瞧，這里就是我們學(xué)校所在的街道，有誰(shuí)知道自己的家屬于那個(gè)街道？自己在面前的電腦上，找一找。師：很多同學(xué)都找到了自己居住的地方，那么今天我們就了解一下我們生活的地方。3、出示課題，并板書(shū)：我生活的地方二、新授：（一）了解改革開(kāi)放以自己家的變化：1、師：改革開(kāi)放以，上海市人民政府為建設(shè)上海，改善全市人民的生活條件作了大量工作，取得了很大的成績(jī)，你們家發(fā)生了那些變化呢？在課前鄒老師為大家設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查表，接下就聽(tīng)聽(tīng)大家的調(diào)查結(jié)果。（A類(lèi)學(xué)生帶好調(diào)查表到前面，可以通過(guò)一方面介紹，也可以通過(guò)多方面介紹，使用投影儀。）2、小結(jié)：聽(tīng)了幾位同學(xué)的調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)人

31、家都在變，變?cè)谀睦锬?（板書(shū)：生活、交通、設(shè)施）（二）了解上海改革開(kāi)放以的建設(shè)成就：1、師：我們通過(guò)調(diào)查了解了自己家的變化，上海在哪些方面發(fā)生了巨大的變化，取得了哪些成就呢？我知道同學(xué)們?cè)谡n前就做了精心的準(zhǔn)備，有的同學(xué)與父母交流知道了上海的變化，有的在父母的陪伴下拿著照相機(jī)親自去拍攝，感受了上海的變化，還有的同學(xué)從報(bào)紙、書(shū)刊上找到了有關(guān)上海變化的介紹，其實(shí)，除了通過(guò)以上的方法了解上海的變化，還可以使用電腦上網(wǎng)的方法了解上海，今天老師和你們一起使用這種新方法學(xué)習(xí)，你們能不能也按照我們剛才總結(jié)的這幾方面查找呢？哪個(gè)小組愿意查找生活方面的變化？哪個(gè)小組愿意查找交通方面的變化？哪個(gè)小組愿意查找設(shè)施方面

32、的變化？請(qǐng)你們做一個(gè)有心人，做好選擇，然后在小組內(nèi)交流自己課前準(zhǔn)備好的資料和今天新找到的內(nèi)容，最后份小組進(jìn)行主題匯報(bào)?，F(xiàn)在就隨著音樂(lè)的響起開(kāi)始吧?。▽W(xué)生活動(dòng)：在助教老師的幫助下搜索信息；助教教師：幫助有困難的學(xué)生；教師巡視）2、學(xué)生操作。3、師：Areyouready?生：Yes！師：看著你們自信的笑臉，就知道大家已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，哪一組愿意先與大家分享一下你們的成果呢？（生分組介紹，補(bǔ)充板書(shū)）4、小結(jié)，是呀，我們的生活富裕了，交通便利了，設(shè)施齊全了，上海改革開(kāi)放成就巨大。（補(bǔ)充板書(shū)：改革開(kāi)放成就巨大）（三）我了解的上海：師：就像同學(xué)們說(shuō)的上海越越美麗了，許多新的建筑如雨后春筍拔地而起，你了

33、解上海嗎？我們個(gè)小競(jìng)賽好嗎？請(qǐng)先聽(tīng)清比賽規(guī)則：先按搶答器，再回答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不加分，違規(guī)扣10分，最后看哪個(gè)小組得分最高。（出示T，生回答）（四）介紹楊浦未：1、師：我們的上海這么美，做為上海的中心城區(qū)之一，楊浦也在不斷的發(fā)展，大家想不想知道未楊浦是什么樣的呢？請(qǐng)大家聽(tīng)鄒老師介紹，一起看這張地圖，瞧，在這兒將建成新江灣生態(tài)居住區(qū)，再往下看就到了離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的復(fù)興島，雖然現(xiàn)在不美，但是在不久的將這兒將發(fā)生巨大的變化，復(fù)興島以楊浦知識(shí)創(chuàng)新區(qū)東部的大學(xué)以及運(yùn)河、生態(tài)環(huán)境等自然特色景觀為依托，建成高標(biāo)準(zhǔn)、低密度的親水居住區(qū)。楊浦的生活條件提高了，交通也將更加便利，你們看，在楊浦區(qū)的東面濱臨黃浦

34、江，與開(kāi)發(fā)開(kāi)放中的浦東一江之隔，我們現(xiàn)在去浦東可以成乘汽車(chē)，走大橋，穿隧道，過(guò)擺渡，在不久的將我們還能怎樣去浦東呢？瞧，這兒就是正在建設(shè)中的M8線，共有8個(gè)站點(diǎn)在楊浦區(qū)內(nèi)，這兒還有即將興建的M4線，它要兩次穿過(guò)黃浦江，和其他14條軌道線形成換乘點(diǎn)，共17個(gè)站點(diǎn)。我們楊浦區(qū)有上海市最大的公園共青森林公園，還有什么公園？（楊浦公園、黃興綠地）有沒(méi)有同學(xué)住在江浦路、長(zhǎng)陽(yáng)路附近？鄒老師告訴你一個(gè)好消息，馬上這里就要興建一個(gè)新的綠地滬東綠地，講到這里，鄒老師想問(wèn)一問(wèn)，你們最近有沒(méi)有去過(guò)五角場(chǎng)，現(xiàn)在那里的環(huán)境怎么樣？不久的將在那里將形成上海的副中心，建成的下沉廣場(chǎng)將比徐家匯廣場(chǎng)更美、更現(xiàn)代化，復(fù)興島還將建

35、設(shè)標(biāo)志性的會(huì)議場(chǎng)所、游艇樞紐、國(guó)際園藝花園區(qū)等，打造一流的設(shè)施和營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，努力使復(fù)興島地區(qū)成為2010年上海世博會(huì)的重要組成部分。上海政府提出上海華山一條路，唯有科教興市在楊浦區(qū)內(nèi)有10幾所高校，你們知道有哪些？是呀，楊浦將要依托這些高校在江灣體育場(chǎng)附近建成知識(shí)新天地。在楊浦區(qū)建設(shè)知識(shí)創(chuàng)新大道。你們說(shuō)這樣的楊浦美不美，讓我們像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)楊浦，努力建設(shè)楊浦，楊浦發(fā)展了，上海才會(huì)更美好，才能成為使中國(guó)熠熠生輝的明珠！2、板書(shū)：愛(ài)我楊浦建設(shè)楊浦三、總結(jié)全文：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道上海改革開(kāi)放以成就巨大，生活富裕了，交通便利了，設(shè)施齊全了，科技發(fā)達(dá)了，在今天，我們愛(ài)我楊浦，在明天我們將努力

36、建設(shè)楊浦。活動(dòng)反思：本節(jié)課因考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我將嘗試在地圖上指認(rèn)這個(gè)目標(biāo)去掉了。正好剛剛國(guó)慶節(jié)放假回，家長(zhǎng)帶小朋友出去玩，拍了很多照片，有很多話題可聊，所以我最終將目標(biāo)定為成：1、愿意在同伴面前大膽地介紹自己去過(guò)的地方。2、愿意傾聽(tīng)同伴的介紹，并能說(shuō)出自己最想去的地方。在活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶放假去哪里玩了？怎么去的？和誰(shuí)去的？玩什么了？帶著問(wèn)題去交流，讓他們逐漸養(yǎng)成目的性思考的習(xí)慣。但是再導(dǎo)入活動(dòng)的時(shí)候過(guò)于單調(diào)了，缺乏一定的趣味性。在以后類(lèi)似的活動(dòng)中可以先以游戲?yàn)殚_(kāi)端，引起幼兒的興趣，積累前期經(jīng)驗(yàn)。比如：在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)可將郵遞員的游戲插進(jìn)去，為幼兒積累城市地名的經(jīng)驗(yàn)

37、準(zhǔn)備，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)教師講述去過(guò)的城市時(shí)，出示的照片標(biāo)志性不夠明顯，且在介紹風(fēng)俗的時(shí)候過(guò)于局限了，還可從特產(chǎn)這個(gè)吃的方面引入，或許幼兒對(duì)吃的會(huì)更感興趣，更積極。第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒講述自己去過(guò)的地方，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠，雖然課前請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒出去玩的照片發(fā)過(guò)了，但未能讓家長(zhǎng)跟幼兒一起回憶回憶，所以課上幼兒介紹的時(shí)候就出現(xiàn)了記不住地名的情況。個(gè)別幼兒講述時(shí)，其他幼兒情緒較為高漲，部分幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)，因此在以后的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和課堂掌控這兩個(gè)方面還需引起重視和加強(qiáng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，看幼兒畫(huà)冊(cè)，通過(guò)幼兒自己看看和同伴說(shuō)說(shuō)，交流后告訴老師最想去的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)耗時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)了，并

38、且效果也不是很好，可以放到課后延伸。最后可以在加一個(gè)幼兒互動(dòng)的環(huán)節(jié)。你最想帶你的好朋友去哪里？?jī)扇艘唤M手牽手，唱到：走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，我們?nèi)?。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出地名。游戲結(jié)束后，讓幼兒拉著小火車(chē)和老師出去走一走。本節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是很多小細(xì)節(jié)還未注意到，還與很多需要去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的地方。以后還需多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多考慮考慮，研讀教案。多多積累經(jīng)驗(yàn)，勤于反思。（10）大班下學(xué)期社會(huì)教案生活中學(xué)會(huì)節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。大班下學(xué)期社會(huì)教案生活中學(xué)會(huì)節(jié)

39、約活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒討論過(guò)生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：第一組-節(jié)約用電第二組-節(jié)約用水第三組-節(jié)約糧食3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。活動(dòng)過(guò)程：一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用師：我們前兩天討論過(guò)水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒(méi)有水和電會(huì)怎樣呢？(幼兒簡(jiǎn)單交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒(méi)有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。師：現(xiàn)在，請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)

40、約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)觀看第一組微電影節(jié)約用電（分段播放）第一次播放：討論：小主人公做完作業(yè)出門(mén)，他忘了做什么？（關(guān)燈）沒(méi)有關(guān)燈會(huì)怎樣？（浪費(fèi)電）說(shuō)說(shuō)有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（幼兒討論）沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣？第二次播放：討論：當(dāng)我們沒(méi)有節(jié)約用電時(shí)，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？討論節(jié)約用電的好方法？第三次播放：討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關(guān)燈，燈亮了）小結(jié)：當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候，就會(huì)給身邊的人帶更多的光明，讓我們一起做到小節(jié)約大光明。觀看第二組微電影節(jié)約用水主人公：發(fā)現(xiàn)水龍

41、頭沒(méi)有關(guān)是怎么處理的？結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?想一想還有什么節(jié)約用水的方法。三、師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。師：今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊(duì)伍中。延伸活動(dòng)：日常生活活動(dòng)：教師隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。設(shè)立班級(jí)資源箱，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。家園活動(dòng)：引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃，并帶到幼兒園進(jìn)行交流，以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)?！净顒?dòng)反思】本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根

42、據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱(chēng)，在分類(lèi)中幼兒樂(lè)于參與，并能把卡按照功能分類(lèi)，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶的樂(lè)趣。（11）大班社會(huì)優(yōu)秀教案他們生活真有趣含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有許多少數(shù)民族。2、了解維吾爾族、藏族、蒙古族的服飾特征和風(fēng)俗習(xí)慣。3、感受少數(shù)民族的獨(dú)特性，萌發(fā)對(duì)少數(shù)民族的喜愛(ài)之情。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：收集有關(guān)少數(shù)名族的圖片、照片、圖書(shū)、錄像、實(shí)物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）資料。2、維吾爾族、藏族、蒙古族區(qū)域，在區(qū)域里貼上

43、民族娃娃標(biāo)記，放置師幼收集的圖書(shū)、圖片、照片資料和民族的服飾、特產(chǎn)等實(shí)物。3、爾族、藏族、蒙古族的特色音樂(lè)。4、用書(shū)：他們的生活多有趣。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒交流已有經(jīng)驗(yàn)。教師（出示中國(guó)地圖）：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？你知道那些地名？教師：你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族？2、引導(dǎo)幼兒使用幼兒用書(shū)他們的生活多有趣，并查閱資料，了解維吾爾族、藏族、蒙古族的特征。教師（出示幼兒用書(shū)上的圖畫(huà)）：你知道他們是哪個(gè)民族的？你是怎么知道的？教師：他們還有哪些地方和我們不同？我們一起找一找。教師介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求：幼兒進(jìn)教師布置好的民族區(qū)域認(rèn)真查閱資料，收集、了解維吾爾族、藏族和蒙古族的服飾、特產(chǎn)、活動(dòng)（喜歡做什么）

44、，并相互說(shuō)一說(shuō)。師幼談?wù)勅齻€(gè)少數(shù)民族的服飾、生活等方面的主要特點(diǎn)。教師引導(dǎo)幼兒提出自己所感性卻的有關(guān)維吾爾族、藏族、蒙古族的問(wèn)題，并相互解答師幼共同總結(jié)藏族、蒙古族和維吾爾族的特征。3、幼兒分組欣賞并學(xué)習(xí)民族舞蹈動(dòng)作。幼兒欣賞教師做民族舞蹈動(dòng)作。幼兒隨音樂(lè)跟教師學(xué)習(xí)民族舞蹈。參考資料：我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有著自己的文明和傳統(tǒng)。我國(guó)少數(shù)民族居住的區(qū)域廣闊，許多少數(shù)民族居住在山林、高原、草原等邊陲地區(qū)。各少數(shù)民族都有自己優(yōu)秀的文化藝術(shù)，大多數(shù)能歌善舞，他們還創(chuàng)造了大量的優(yōu)美動(dòng)人的的神話、詩(shī)歌、歷史傳說(shuō)等文學(xué)作品，在文學(xué)史上占有一定的地位。維吾爾族維吾爾族人喜歡喝奶茶，主食是面粉制作的烤餅，

45、稱(chēng)為馕，拉面也是他們喜歡吃的主食之一。節(jié)日和待客時(shí)，往往用羊肉、羊油、胡蘿卜、葡萄干、洋蔥和大米一起煮成飯，以手抓食。馕、抓飯、茶、奶、瓜果是必備的飲食品種。維吾爾族人個(gè)個(gè)能歌善舞，男女老幼都喜歡戴朵帕（四角小花帽）。他們的壁毯還讓絲綢極富藝術(shù)特色。藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰間扎一條彩色的小圍裙，男的頭戴有檐的氈帽，腰間扎腰帶，勞動(dòng)時(shí)喜歡把一只袖子脫下。他們喜歡喝酥油茶，會(huì)牧馬、牧牛，客人時(shí)還會(huì)獻(xiàn)哈達(dá)表示敬意。主要從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，農(nóng)業(yè)以青稞為主，也有小麥、豌豆、蕎麥、蠶豆等農(nóng)作物；牧業(yè)生產(chǎn)以藏系綿羊、山羊、牦牛為主。蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特點(diǎn)。男女

46、都穿寬袖長(zhǎng)袍，束以腰帶，著高可及膝的長(zhǎng)筒皮革。飲食方面，牧區(qū)多以牛肉、羊肉及奶食為主，以糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面，牧區(qū)多住容易拆搭、便于搬運(yùn)的蒙古包，這是長(zhǎng)期適應(yīng)草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。蒙古族人民非常好客，待人熱情有禮、坦率誠(chéng)懇，頗受兄弟民族的稱(chēng)贊。蒙古族熱情奔放，喜愛(ài)歌舞，殺牛宰羊，喝酒唱歌，還要舉行舌尖、打靶、賽馬等活動(dòng)。蒙古族自古以就能征慣戰(zhàn)，精騎善射。人們通常把善于馴馬、賽馬、舌尖和摔跤當(dāng)作高強(qiáng)的本領(lǐng)看待，對(duì)那些騎術(shù)高超、技藝出眾的人，人們都很尊重?；顒?dòng)反思：我一直認(rèn)為，孩子終歸是孩子，不可能做

47、大人做的事情。可是和我們班的寶寶們相處后，我才發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)想法真是太愚蠢了。今天早上，我到教室還沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，我們班的黃詩(shī)瑤和黃瑾樂(lè)就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對(duì)我說(shuō)：老師好！我很擔(dān)心，畢竟我還沒(méi)有做完工作不能很好的看管他們。無(wú)奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動(dòng)的跟我說(shuō)：老師，讓我們幫你抬桌子吧！我內(nèi)心的第一個(gè)想法就是：如果他們幫我那說(shuō)不定會(huì)磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對(duì)他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你們兩個(gè)就安靜的坐在板凳上，老師一會(huì)就忙完了。看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內(nèi)心又開(kāi)始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機(jī)會(huì)呢！我走到他

48、們兩個(gè)的面前，問(wèn)他們：你們真的想幫老師嗎？他們抬起小臉用天真的眼神望著我說(shuō)：真的！好，老師讓你們幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不就要告訴老師，好嗎？好！老師我們啦！說(shuō)完他們兩個(gè)就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒(méi)一會(huì)我們?nèi)齻€(gè)就齊心合力的把桌子擺好了。看著他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。我在想，是不是我太過(guò)于保護(hù)他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們?cè)敢鈳椭鷦e人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因?yàn)槟芰Σ槐恢匾暥械绞?！?jīng)過(guò)了這一個(gè)早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮

49、的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽(tīng)話！多給他們一些幫助別人的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)感到很滿足，很快樂(lè)！這樣不僅讓他們體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，也能體現(xiàn)出他們的能力?。?2）大班科學(xué)優(yōu)秀教案生活小竅門(mén)含反思幼兒園大班科學(xué)教案：生活小竅門(mén)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：1、利用科學(xué)小竅門(mén)解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養(yǎng)幼兒少用化學(xué)洗滌用品的習(xí)慣，保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識(shí)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。大班科學(xué)優(yōu)秀教案生活小竅門(mén)活動(dòng)準(zhǔn)備：有污垢的茶杯若干；臟的醬油瓶若干；臟的煤氣爐一個(gè)；有腥味的碟子和碗若干；鹽、醋、果皮、牙膏、雞蛋

50、殼若干（分別用盒子裝起分成三份）；幼兒人手一小張廢報(bào)紙；教師用的大記錄表和油性筆以及幼兒人手一張小記錄表和一支蠟筆；歡快的音樂(lè)；錄音機(jī)；預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi)。（以?xún)焊璧男问竭M(jìn)入）準(zhǔn)備工作：教師和幼兒打扮成搞清潔的樣子。（教師穿圍裙、戴手套；幼兒穿圍裙）兒歌：2、昨天客人了，屋子還沒(méi)有收拾好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙收拾一下，把要清洗的分類(lèi)放在桌子上。好，現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)幼兒幫忙收拾屋子里的臟東西，找出后把物品分類(lèi)放到桌子面上。（配班播放歡快的音樂(lè)）3、（配班教師幫忙把三盆溫水放在桌子上）再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些東西什么地方臟了，平時(shí)在家媽媽是如何把它們洗干凈的？4、請(qǐng)幼兒觀看課件的第一

51、部分，讓幼兒知道洗滌用品對(duì)人類(lèi)、環(huán)境的危害。5、教師講出洗滌用品對(duì)人類(lèi)、環(huán)境的危害，然后出示并介紹新型的生活清潔用品鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼。（如果我們的洗滌用品用多了，就會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)以及環(huán)境造成危害）（昨天老師在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，原在我們的生活中，除了洗滌用品還有很多環(huán)保的生活清潔用品也可以把物品洗干凈，你們看老師今天就給你們帶了一些，我們看看有些什么？）（有鹽、有醋、有牙膏、還有果皮和雞蛋殼呢）6、教師出示實(shí)驗(yàn)記錄表，再結(jié)合實(shí)物講解實(shí)驗(yàn)的記錄方法。（原我們生活中的鹽除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等還可以清潔呢，還有果皮雞蛋殼等廢物也可以用清潔呢！你說(shuō)奇怪不奇怪？那么你們知道這

52、些東西當(dāng)中哪些可以清潔茶杯的污垢？哪些可以清潔醬油瓶和煤氣爐？）教師在介紹時(shí)邊手指記錄表邊結(jié)合實(shí)物講解。配班老師把鹽等的物品都放在三張桌子上。7、讓幼兒手拿小記錄表自由選擇先后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼等物品清潔茶杯、醬油瓶和煤氣爐。教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。8、教師從幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。教師提問(wèn)：剛才你們發(fā)現(xiàn)有什么東西能把茶杯的污垢洗干凈？（醬油瓶、煤氣爐同上）教師用筆記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。9、教師再引入課件的第二部分內(nèi)容，使幼兒認(rèn)識(shí)更多的生活清潔小竅門(mén)的知識(shí)。（除了上面我們看到的這些生活小竅門(mén)外，還有更多的清潔小竅門(mén)呢！我們一起去看一看吧?。?0、你剛才認(rèn)識(shí)了多少種

53、清潔的小竅門(mén)，你能說(shuō)說(shuō)嗎？讓幼兒回家試試這些好辦法。（你們剛才認(rèn)識(shí)了什么清潔的小竅門(mén)呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？好，讓我們一起回家試試這些好辦法吧?。?1、活動(dòng)延伸：以課件中紙皮可以擦亮玻璃的例子，讓幼兒嘗試結(jié)束活動(dòng)，并讓幼兒幫忙收拾干凈。（你們想不想試一試用廢報(bào)紙擦亮玻璃是否會(huì)成功？那現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小朋友每人取一小張廢報(bào)紙?jiān)囋嚴(yán)玻。┗顒?dòng)反思：在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。（13）小班主題教案生活中的電視含反思活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，懂得不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、

54、電腦，要懂得保護(hù)眼睛、皮膚;能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學(xué)會(huì)有選擇的、科學(xué)的看電視、電腦。2、讓幼兒正確對(duì)待看電視、電腦這一現(xiàn)象，通過(guò)討論、交流等活動(dòng)形式，使幼兒養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞故事不做小木偶，激發(fā)幼兒興趣提問(wèn)：1、故事里有誰(shuí)?小布丁在干什么?他們之間發(fā)生了什么事情?2、木偶老板是誰(shuí)?長(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦會(huì)怎樣?3、你喜歡看電視、玩電腦嗎?爸爸媽媽呢?二、說(shuō)說(shuō)我喜歡看的電視、我玩過(guò)的游戲1、你平時(shí)都喜歡看什么電視?玩過(guò)哪些電腦游戲?(幼兒自由發(fā)言)2

55、、你是怎樣安排看電視、電腦的時(shí)間的?3、你認(rèn)為看電視、電腦有哪些好處和壞處?說(shuō)說(shuō)你的想法。三、出示多媒體課件1、剛才大家都說(shuō)了看電視、電腦的好處和壞處，現(xiàn)在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什么?2、結(jié)合圖片，講解過(guò)度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學(xué)的看電視、電腦。四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處1、將幼兒分成兩組，進(jìn)行辯論：看電視、電腦的好處?給我們帶呢那些幫助?看電視、電腦的壞處?對(duì)我們各方面的危害?2、辯論過(guò)程中教師適當(dāng)引導(dǎo)。教師總結(jié)：從電視里我們也可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，擴(kuò)大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂(lè)趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會(huì)對(duì)我們的身體帶傷

56、害，同時(shí)，如果長(zhǎng)期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會(huì)容易遐想并模仿，帶嚴(yán)重的后果。所以，我們大家要合理的安排看電視、玩電腦的時(shí)間，并且選擇一些積極向上的節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：利用放學(xué)時(shí)間，跟家長(zhǎng)們介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時(shí)間，跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同配合、督促孩子養(yǎng)成看電視、玩電腦的良好習(xí)慣。跟家長(zhǎng)約定一段時(shí)間后，共同反饋孩子的表現(xiàn)。給爸爸媽媽的話：希望家長(zhǎng)在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時(shí)間。孩子年齡小，自己還不能很好的區(qū)分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，并且針對(duì)電視節(jié)目和電腦中得游戲，多跟

57、孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養(yǎng)成好的習(xí)慣。活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（14）大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案生活中的規(guī)律含反思設(shè)計(jì)意圖：只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解

58、決實(shí)際問(wèn)題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。綱要中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。這一表述也正說(shuō)明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過(guò)度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。在我們周?chē)纳钪杏性S多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿；幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì)；律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾；創(chuàng)

59、編游戲、動(dòng)作等等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件（照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么（或什么地方）？你能找到其中的規(guī)律嗎？這個(gè)規(guī)律是怎么樣的？（二

60、）穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。（三）運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。活動(dòng)反思：活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中思維十分活躍。（15）中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案三角形的快樂(lè)生活含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較