1、與孩子快樂共舞化衝突為瞭解臺南應(yīng)用科技大學(xué)幼保系 吳麗雲(yún)第1頁，共28頁。 當了父母之後才學(xué)習(xí)如何當父母請你回想二個你當父母時，做的不錯的地方?請你用110來評量你當父母的壓力&樂趣!請你用110來評量你和孩子的關(guān)係!請你用110來評量你對孩子的瞭解程度。若由你的孩子來評量，會是幾分?第2頁，共28頁。 身教的重要第3頁，共28頁。你最希望孩子如何?健康快樂平安聰明聽話孝順課業(yè)優(yōu)秀善解人意好的人際關(guān)係第4頁，共28頁。 你可以選擇孩子嗎?父母：你這麼不聽話，一直讓我生氣，早知道 就不要生你。孩子：你只會看我成績好不好，還動不動就罵 我，早知道就不要被你生到，當別人家 的小孩還比較好。父母：去!

2、去!去!去當別人的小孩!孩子：掉頭甩門。 第5頁，共28頁。 你看得準你的孩子嗎?現(xiàn)在你的孩子是怎麼的孩子?五年後，你的孩子是怎麼的孩子?十年後，你的孩子是怎麼的孩子?二十年後三十年後第6頁，共28頁。父母最常感到的親子困擾 掛在電腦前面或打電動的時間太長為他安排補習(xí)不好好上或不主動寫功課、讀書(功課不理想)怕他變壞/霸淩別人零用錢一下子花光孩子拒絕溝通為他好，不領(lǐng)情第7頁，共28頁。 孩子最希望父母如何？瞭解我陪伴我鼓勵我聽我講話（父母關(guān)上嘴巴）答應(yīng)我要做的事遇到困難，能耐心的教導(dǎo)我看到我的優(yōu)點和能力/不只是看成績的表現(xiàn)家庭氣氛和睦允許我有休閒活動第8頁，共28頁。你是愛他?還是礙他? 嬰兒

3、潮後期陸續(xù)誕生（一九五五至一九七九年）的父母，很容易變成溺愛的父母千禧之子常見被溺愛兒童癥候群不要阻礙孩子的成長第9頁，共28頁。教養(yǎng)孩子的保存期限教養(yǎng)的保存期限可以有多久?你可以接受孩子行為框框有多大?第10頁，共28頁。 高度愛 2 1低管教 高管教 3 4 低度愛第11頁，共28頁。有父母在旁邊真好學(xué)齡期小孩需要有人在他的旁邊，而不是替他做，有人在他的旁邊，他的注意力就會拉長很多媽媽說：嬰兒期出生幼兒期9個月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲他的作業(yè)寫錯了，我都替他用橡皮擦擦掉。其實這樣會害了孩子，他做錯了，要由他自己負責(zé)，讓他自己來擦。你也不需要每一題都給他訂正，讓他去給老師打幾個叉回來

4、，他看到小朋友們都沒有叉，而自己打了很多叉，第二天他做功課就會不同。你只要在旁邊說：寶貝！沒關(guān)係，媽媽看你有在全心全意做功課，雖然有地方錯了，但是從錯中學(xué)到對，本來就是一個學(xué)習(xí)的過程。第12頁，共28頁。猶太人培養(yǎng)出的孩子，不但在技能上有很好的成就，人跟人的關(guān)係也發(fā)展的很好考得好還要更好？一他的成長有父母相伴學(xué)齡期臺灣人的父母經(jīng)常在小孩子放學(xué)回家後，跟孩子對話：嬰兒期出生幼兒期9個月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲猶太人的父母在小孩下課回家時，問的是：你今天考了幾分??？97分喔！那還差3分！今天上課有沒有不懂的地方？你今天上課有沒有發(fā)問？問了幾個問題？第13頁，共28頁。孩子不喜歡被比較隔壁鄰

5、居的小明，他很會幫媽媽做事有時你會說：隔壁鄰居的小明，他很漂亮隔壁鄰居的小明，他很會照顧弟弟妹妹我沒有小明能幹，我不幫你做事我沒有小明漂亮可是他聽到的是：第14頁，共28頁。 行為設(shè)限三步驟第一步:同理孩子的感受及動機(玩線上遊戲真的很好玩，也 讓你很有成就感)第二步:引導(dǎo)孩子替代及可被接受的行為(你可以先把要做的 功課做完再玩/你可以玩一小時/放假的時候，比較有時間 再玩)第三步:增強其正向行為(你能夠克制自己，在做完功課後再玩，真 的很不容易/你可以在我們約定的時間關(guān)機，真的很好)*若以上三個步驟皆不成功，則再引用”選擇”的概念如果你選擇(負向行為)，你就選擇(負向結(jié)果) 如果你選擇三十分

6、鐘後還繼續(xù)玩，你就選擇這個星期都不能玩。如果你選擇(正向行為)，你就選擇(正向結(jié)果) 如果你選擇三十分鐘後關(guān)機，你就選擇每天可以玩一個小時。第15頁，共28頁。瞭解孩子的內(nèi)在心理有一位媽媽說：我的孩子是一個對什麼事都無所謂的孩子，遲到也無所謂，考試考不好也無所謂，讚美他、處罰他，他都無所謂，對這樣的孩子我應(yīng)該用什麼樣的方法來對待他？我們先接納孩子對事情的無所謂態(tài)度，然後再不斷的走進他心裡面去，瞭解他心理的想法。第16頁，共28頁。父母親是友?是敵? 孩子行為之目的 / 父母可以做的 引起注意(希望被認同) /增強正向行為，消弱負向行為 *給予正向關(guān)注(有關(guān)注比沒有關(guān)注好福林國小的實驗)追求權(quán)力

7、 /教導(dǎo)合作、尊重與妥協(xié)報復(fù): /避免再度傷害孩子 *家庭動力畫(尿床的小孩)自我放棄 /鼓勵嘗試，不要放棄 (說服父母放棄，引發(fā)父母無助感) *習(xí)得無助感第17頁，共28頁。第18頁，共28頁。家庭系統(tǒng)中的小孩你如何與孩子親近?衝突由誰發(fā)動?(衝突的行為序列)如何和好?手足關(guān)係(競爭) 1.大的禮讓，小的聽話是紛爭的根源 2.讓小孩學(xué)著自行協(xié)調(diào) 3.鼓勵和讚美要小心 4.不要踩著一個罵一個 家庭三角關(guān)係(夫-妻-孩子、母-兄-妹) 代罪羔羊第19頁，共28頁?；庑n突不要把愛唸碎了 唸碎的三種下場:父母生氣、親子關(guān)係破裂、 孩子無法體認父母的好意學(xué)習(xí)如何面對衝突 (A型父母遇上B型小孩)衝突

8、沒有對錯，只是觀點的差異自己的情緒控制我訊息的使用不要只想著贏而破壞了關(guān)係一次只針對一個問題， 不要翻舊帳第20頁，共28頁。你看到什麼?第21頁，共28頁。你看到什麼?第22頁，共28頁。掌握自己的情緒讓孩子體會到我們大人很急的情緒，但我們不可以有很急的行為很急的情緒媽媽心裡很急，恨不得孩子快點吃完早餐可以準時出門媽媽真的很想對你大吼，也很想對你大叫，媽媽心理急，很怕上班會遲到，因為你上了學(xué)我才能去上班很急的行為對孩子大吼大叫第23頁，共28頁。 面對衝突與憤怒的行動吸氣（深吸一口氣）離開（離開現(xiàn)場）最愛（去做一件自己最喜歡的事）回頭（回來之後經(jīng)思考再繼續(xù)溝通）第24頁，共28頁。聽出言外之

9、意有時候小孩子說：我不要去上學(xué)！急著把他控制小孩子怎麼可以不上學(xué)？每個孩子都要上學(xué)。了解他的心情是不是學(xué)校裡發(fā)生了什麼事情，讓你不喜歡上學(xué)？很多媽媽爸爸沒有時間了解孩子，一開始就罵，急著把他控制住，其實最需要清楚的，是從事件上去了解他的心情，真正聽到孩子裡面的心情。第25頁，共28頁。他是小孩，但是感覺很靈敏小孩的感覺很靈敏，他們內(nèi)心都有很深很深的感覺，他們很懂，可是說不出來孩子在外面做錯事情，回來又要被罰一次在外面被打一頓，回來還要再被打一頓這樣的教育，對孩子沒有好處，最重要的我們要了解孩子：你被打了，你的心情一定很受不了你覺得委屈！你覺得佷冤枉！孩子聽了這樣體諒的話就哭了，哭了以後，他被打的心情會化解，日後踫到同樣的情況，他便能有智慧來應(yīng)付第26頁，共28頁。及時的肯定做個肯定句父母孩子在學(xué)校裡和同學(xué)朋友來往的經(jīng)驗，和老師來往的經(jīng)驗，都需要被父母肯定會做