1、PAGE PAGE 8中國石拱橋教學(xué)詳案新鄉(xiāng)市十中杜天穎教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國石拱橋的特征及選擇典型例子說明事物特征的寫作手法。2、了解說明順序。3、揣摩課文語言的準(zhǔn)確性。4、感受我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大創(chuàng)造力。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)語上課之前，我先給大家講一個(gè)故事：在很多年以前，有一個(gè)10歲的少年，隨著看賽龍舟的人群往前走，前面是一座文德橋，上面站滿了人，突然間，文德橋被壓塌了，許多人掉在水里，這位少年看在眼里，記在心里，發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名橋梁專家。后來他果真設(shè)計(jì)了我國第一座現(xiàn)代化大型橋梁錢塘江大橋。再后來他又設(shè)計(jì)了武漢長(zhǎng)江大橋。這個(gè)人就是我國屈指可數(shù)的橋梁專家茅以升，他寫過很多關(guān)

2、于橋梁的文章，今天我們就一起來學(xué)習(xí)他寫的一篇說明文中國石拱橋（板書課題作者）二、檢測(cè)字詞我先來檢測(cè)一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)，請(qǐng)看大屏幕（ppt）1、正確讀出下列各字字音，找一位同學(xué)來讀 墩 漳 澗 堤 砌 肖2、全班同學(xué)齊讀兩遍，加深印象。3、解釋下列詞語的含義（ppt）找一組同學(xué)來回答古樸：樸素而有古代的風(fēng)格惟妙惟肖：形容描繪或模仿的生動(dòng)逼真絕倫：獨(dú)一無二，無可比擬推崇：十分推重勻稱：均勻，比例和諧三、分析課文1、掃除了字詞障礙，我們來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，請(qǐng)大家速讀課文，從文中找出中國石拱橋有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣說明的？生：中國石拱橋的特點(diǎn)是：（ppt）形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 到處都有 大小不一 形

3、式多樣舉了兩個(gè)例子：趙州橋 盧溝橋2、我們先來朗讀文章的4、5自然段，看看趙州橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪些特點(diǎn)？它又有哪些獨(dú)特的地方？請(qǐng)兩位同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考問題a.兩生讀課文b.生回答問題：ppt（1）拱上加拱，橋身更美觀形式優(yōu)美 已經(jīng)有一千三百多年結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 修建于公元605年左右歷史悠久（2）獨(dú)有的特點(diǎn)：ppt只有一個(gè)大拱，像一張弓大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱大拱由28道拱圈拼成（請(qǐng)同學(xué)們欣賞動(dòng)畫，觀看一道拱圈壞了，其余各拱不受影響，直觀形象）結(jié)構(gòu)勻稱與四周景色配合和諧3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文,看看作者在說明趙州橋時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？作用是什么？生回答： 列數(shù)字：“全長(zhǎng)50.82米

4、，兩端寬9米” （準(zhǔn)確）打比方：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”（生動(dòng)形象）作引用：唐朝張嘉貞“制造奇特，人不知其所以為” （突出結(jié)構(gòu)奇特） 唐朝張 ：“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”） （突出形式優(yōu)美）4、現(xiàn)在請(qǐng)大家討論一下，作者在介紹趙州橋4個(gè)特點(diǎn)時(shí)，能否調(diào)換順序，為什么？a.學(xué)生討論，師生參與 b.生回答：不能，因?yàn)樽髡卟捎玫氖菑闹鞯酱?，由整體到局部的順序。5、現(xiàn)在，我們來做一個(gè)小練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示畫出相應(yīng)的圖，看誰畫的準(zhǔn)確，請(qǐng)一位同學(xué)上黑板畫（ppt）（1）大拱上面有兩個(gè)小拱。（2）大拱兩旁各有兩個(gè)小拱。（3）大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱。a.生畫圖b.全班交流c.師展示自己的圖畫，（P

5、PT）由此可見，文章中“肩”準(zhǔn)確說明小拱的位置，“各兩個(gè)”又準(zhǔn)確說明小拱的數(shù)量、位置。作者在說明事物時(shí)語言十分準(zhǔn)確，文章中還有哪些地方體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確，請(qǐng)大家從文中找出，并賞析。d.學(xué)生回答：我國的石拱橋幾乎到處都有（強(qiáng)調(diào)分布廣，不排除特殊的）大約修建于公元282年（表示估計(jì)）在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱（從時(shí)間上限定，從程度上限定）6、剛才同學(xué)們找的很準(zhǔn)確，賞析的也比較到位，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀第6段，找出盧溝橋獨(dú)有的特點(diǎn)：生回答：（ppt）：聯(lián)拱石橋 橋兩旁的石欄 石柱上雕刻著獅子7、作者在說明盧溝橋時(shí)，語言上與介紹趙州橋有什么不同？生回答：語言生動(dòng)形象，尤其是介紹石獅子，采用了描寫的表達(dá)方

6、式（ppt）好處是：把事物的特征解說的更為具體明白，使課文生動(dòng)形象，引人入勝。8、大家想一想，文章說明的對(duì)象是中國石拱橋，作者為什么要舉這兩個(gè)例子?可以四人小組討論一下。 a.同桌討論（ppt）b.生回答：趙州橋?qū)儆讵?dú)拱石橋，盧溝橋?qū)儆诼?lián)拱石橋，而獨(dú)拱、聯(lián)拱代表了中國石拱橋的兩種類型，必須介紹，一般情況下，被說明的對(duì)象有幾種類型，就舉幾個(gè)例子，這樣才能說明的全面準(zhǔn)確。 9、我國的石拱橋?yàn)楹斡羞@樣光輝的成就呢？解放后中國石拱橋有哪些發(fā)展呢？請(qǐng)大家快速閱讀文章9、10兩段，從文中找出答案。生回答：取得成就的原因是: 首先其次再次 解放后的發(fā)展:( ppt)長(zhǎng)虹大橋 雙曲拱橋（動(dòng)畫） 近年來，20余

7、萬米，最大的拱長(zhǎng)150米。四、概括本文說明順序從全文來看，作者在說明中國石拱橋時(shí)，由石拱橋說起，再到中國的石拱橋，及趙州橋、盧溝橋，文章采用的是什么順序？生回答： 從一般到特殊，先概括后具體的邏輯順序五、總結(jié)學(xué)習(xí)說明文的方法現(xiàn)在，大家來回顧一下，我們學(xué)習(xí)這篇說明文是從哪幾方面入手的？ 首先抓住被說明對(duì)象的特征，然后找出說明方法，分析說明順序，并注意用詞的準(zhǔn)確性，那么老師把學(xué)習(xí)說明文的方法歸納為12個(gè)字送給大家： （ppt） 抓特征 理順序 找方法 析語言希望同學(xué)們用它來指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)六、拓展練習(xí)：我們今天通過學(xué)習(xí)茅以升的中國石拱橋領(lǐng)略了中國石拱橋的雄姿，茅以升曾這樣風(fēng)趣地對(duì)橋作解釋經(jīng)過放大的一條板凳。橋是如此的簡(jiǎn)單，但它又是充滿魅力的，集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身，生活中少不了橋，請(qǐng)你充分發(fā)揮想像力，設(shè)想未來的橋或心目中最理想的橋是什么樣？當(dāng)一個(gè)小小的橋梁設(shè)計(jì)師。七、生構(gòu)思發(fā)言八、小結(jié) 剛才，同學(xué)們展開想象，暢所欲言