1、”同窗的你“大學(xué)主習(xí)題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案書一、活動(dòng)背景：從踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在， 我們從生疏人到親近如兄弟姐妹， 我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多，有榮譽(yù)、有挫折。大學(xué)的第二個(gè)年里，我們之間少了新生的拘謹(jǐn)青澀， 添了幾分大方親切。 隨著我們班集體的凝聚力越來越強(qiáng)， 班級(jí)成員的責(zé)任感也油然而生。 此時(shí)此刻， 在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們舉辦一次別開生面的班會(huì)， 以“同窗的你” 為主習(xí)題， 強(qiáng)化友誼、彌漫活力、揮灑青春！二、活動(dòng)主習(xí)題： “勿忘同窗意，長(zhǎng)存校園情”三、活動(dòng)目的：使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐， 發(fā)揮青春激情活力， 并積極主動(dòng)敢于創(chuàng)造， 努力探索樹立學(xué)習(xí)工作的典型。 同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹立我班級(jí)

2、新形象而作不懈奮斗。增強(qiáng)我班集體的凝聚力， 使班級(jí)成員之間互相關(guān)心、 互相鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班集體作奉獻(xiàn)。 同時(shí)， 在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。四、活動(dòng)地點(diǎn)：文學(xué)院，教室待定五、活動(dòng)對(duì)象：20XX級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)1班全體成員六、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月7日七、活動(dòng)方案：、活動(dòng)步驟：在班上宣傳該次活動(dòng),號(hào)召全員參加。班委會(huì)提前開會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。申請(qǐng)教室，準(zhǔn)備好開會(huì)使用的材料、道具等?；顒?dòng)開展，并設(shè)專人做好會(huì)議記錄?；顒?dòng)結(jié)束,組織班上人員寫活動(dòng)感受,班委寫班會(huì)總結(jié)歸納。、活動(dòng)流程規(guī)范：主持人主持開始班會(huì)節(jié)目，由班委合唱同桌

3、的你第一個(gè)游戲：首先， 每名同學(xué)抽取一張撲克牌， 由主持人決定抽到哪幾張牌的 人來參與游戲。被抽中的同學(xué)選擇真心話或是大冒險(xiǎn)， 并在相應(yīng)的盒子中抽取問習(xí)題，或由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)出習(xí)題。真心話的問習(xí)題是跟班上同學(xué)親密相關(guān)的， 比如問A “你知道B 同學(xué)的生日嗎？ ”大冒險(xiǎn)的游戲也由本班的同學(xué)一起參與，如“請(qǐng)A、 B、C 一起給大家表演一個(gè)節(jié)目”。往后幾輪， 由上一輪被抽中的同學(xué)決定抽到哪幾張牌的人來參與游戲。第二個(gè)游戲一一“指手劃腳”6 個(gè)同學(xué)站成一排，背對(duì)主持。由主持人告訴第一名同學(xué)詞語(yǔ)，他向第二名同學(xué)比畫，第二人傳給第三人以此類推，最后一名同 學(xué)說出該詞，查看其正確性?？偣部梢赃M(jìn)行34組。第三個(gè)游戲每個(gè)同學(xué)用二十個(gè)以內(nèi)的字描述自己， 由班委搜集紙條。 游戲時(shí)主持人任意抽取一張紙條， 念出描述內(nèi)容， 讓第二個(gè)游戲中輸了的那組同學(xué)根據(jù)描述內(nèi)容來猜這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。 假如猜不出來就罰表演節(jié)目，或者選擇真心話或者大冒險(xiǎn)游戲。八、活動(dòng)意義：有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念， 有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作， 提高工作效率。有利于同學(xué)之間的互相溝通， 增進(jìn)彼此的了解， 留下更