1、-. z.預(yù)防青少年*犯罪講課稿各位同學，各位教師，你們好！我今天講課的主題是有關(guān)預(yù)防青少年犯罪的問題，目的是讓同學們更加清楚地了解如何預(yù)防自我犯罪，使自己在人生的道路上安康成長，做遵紀守法的好公民。下面，我先說個案例。2002年6月16日這一天，發(fā)生的震驚全國的藍極速網(wǎng)吧縱火案令人刻骨銘心。這天凌晨2點40分左右，位于海淀區(qū)一招牌為藍極速網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)吧突然起火。頓時，烈焰騰騰、勢不可擋，大火引起電器設(shè)備和顯示器屏幕玻殼爆炸。由于網(wǎng)吧只有一個門，著火時還鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住，網(wǎng)吧里的人無路逃生。后經(jīng)市民幫助撬開個別護欄和及時趕到的消防隊采取緊急措施后，局部被火圍困的網(wǎng)民這才從窗戶跳出或被救出

2、。這場火當場燒死20人，17名傷者送醫(yī)院搶救，后來受傷者中又有5人死亡。后經(jīng)查明，縱火者是幾名只有十三四歲的中學生，因和網(wǎng)吧效勞員發(fā)生糾紛后起意報復(fù)，成心縱火將網(wǎng)吧點燃。市檢察院對此案提起公訴，認為這幾名中學生*、宋*、*，其行為已構(gòu)成放火罪，因三人在犯罪時均未成年，依法對他們從輕處分，判處*、宋*無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，判處*有期徒刑12年，參與縱火的還有一位因不滿14歲，未追究刑事責任，被市公安局收容教養(yǎng)。人們之所以對此案無比震驚，不僅是因為這場火災(zāi)造成的傷亡多，更主要的是對幾名十三四歲的中學生的罪行竟如此惡性，如此危害社會和他人而觸目驚心。實際上，問題的嚴重性遠不止于此，類似藍極速縱

3、火案這樣的青少年犯罪并非獨一無二，校園暴力和*些學生的出軌行為成為了困擾學校正常教學秩序和學生良好學習環(huán)境的重要問題。從上個世紀80年代青少年犯罪出現(xiàn)頂峰后，至今仍居高不下。面對這一嚴峻問題，人們不能不為社會穩(wěn)定擔憂，為未來的開展擔憂，為青少年的命運擔憂。有專家警示：青少年*犯罪，已成為影響中國治安格局和社會穩(wěn)定的重大破壞性因素，而且目前未成年人犯罪顯現(xiàn)出新的特征。特征之一低齡化。2001年，*省一個小鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起盜竊案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，面對如此瘋狂的連續(xù)作案，警方感到莫名的壓力。2002年元旦前后，警方悉數(shù)將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間

4、作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，甚至還有女性。警方了解到，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，而且大多都有不到刑事責任年齡抓緊偷竊的犯罪心理。漸漸從一個月一次小偷小摸，開展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：我還能偷2年，13歲的少年不甘示弱：我還能偷3年，比你多一年。這群孩子因為自己未滿16周歲，抓緊時間進展無罪偷竊，既令人們大跌眼

5、鏡，更令人感到陣陣心悸。但是，是不是不滿16周歲就真的不需要承當任何刑事責任呢？刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯成心殺人罪、成心傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。這些孩子抱有未成年犯罪沒事的想法，來以此放縱自己，毫無顧忌地進展偷竊、搶劫等*犯罪活動。這些人實施*犯罪行為，同樣會給社會和他人造成危害，因此也是法律所不允許的。未成年人犯罪特征之二團伙化。下面我講發(fā)生在*的一起學生長期結(jié)伙盜竊案件。6名團伙成員在案發(fā)時平均年齡不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的是他們所學專業(yè)竟然是保安。在*公安機關(guān)的預(yù)審室里，17歲嫌疑人小力是這樣供

6、述他們的*犯罪事實的：兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣鴣淼綄W校報到，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好哥們兒。不久，我們耐不住學校嚴格管理的寂寞，大家一商量就決定溜出去熱鬧熱鬧。從此，我們經(jīng)常是集體翻墻頭出去喝酒抽煙。這日久天長老是喝酒抽煙，大家都有點煩，再說了家里給的錢老是這樣花也不太夠。一個晚上，幾個哥們在外面喝啤酒，也點不起什么菜，都覺得很無聊。當時就有人說，老是這樣不好玩，咱們不如順便去拿點東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以后，他們時常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學校行竊。由于學習的是保安專業(yè)，對刑法、公安業(yè)務(wù)、保安管理知識等有很多的了解，起初，他們盜竊也還算有點節(jié)制，只是拿些鉛筆、橡皮

7、擦、牙刷、毛巾和書本等，不拿太值錢的東西。當然，因為懂專業(yè)知識也使他們作案比擬慎重，相當注意不留痕跡等反偵察的問題。后來，經(jīng)常作案膽子就大了，把學習的法律知識都拋到腦后，什么值錢就拿什么，幾個哥們兒有福同享，作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學拿點東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業(yè)了，今后要分配到不同單位，6個人沒時機一起拿了，決定干點大的，就去了一家手機店，最終被警方抓獲。6名學法不守法的少年，最終得到的不是畢業(yè)證書而是法院的判決書。我們從中應(yīng)該汲取什么教訓呢？其一，法制觀念不是寫在紙上、掛在嘴上的教條，而是指導(dǎo)人們正常社會行為的思想意識。說起青少年犯罪，人們常說他們不知道犯法

8、。則，這6名在保安學校學了兩年法律的學生為什么也會*呢？說到根本，是學法不等于懂法，懂法不等于守法，守法習慣的養(yǎng)成在于樹立尊崇法律、服從法律、維護法律的觀念和意識。他們把學習法律知識僅僅當做作業(yè)，當做取得畢業(yè)文憑的墊腳石。這六名少年說，由于具備一定專業(yè)知識，作案中比擬慎重、注意不留痕跡，更加說明他們沒有法制觀念。利用法律知識犯罪，無疑是與法制觀念相悖、褻瀆法治精神的終極表現(xiàn)。這樣的思想意識，即便是大學法律本科畢業(yè)，也難免走向犯罪的泥潭。其二，交友不慎，害人害己。在當今多元化的社會環(huán)境中，青少年由于種種興趣、愛好和自我成長開展追求，自愿結(jié)伙的心理需要是合理的，也是應(yīng)該保護的。青少年必須要運用自己

9、的區(qū)分力正確地把握自己，家長、教師也責無旁貸地要給與他們必要的引導(dǎo)和關(guān)心。青少年可塑性大，交好朋友，互相幫助，提高大家；交壞朋友，互相感染，一起墮落。小力等6人，同班同寢，從夜里溜出去喝酒，到一人提議眾人響應(yīng)去偷，從起初互相提醒拿東西要有節(jié)制，到后來互相提示注意反偵察，團伙成員互相感染的作用非常突出。說句老生常談的話：青少年交友要慎重。未成年人犯罪特征之三暴力化。2002年3月7日黃昏5點多鐘，*市*中學門前。初三*班的學生和往常一樣說說笑笑地走出校門。4名男生突然被人從身后分別架住雙臂，強行帶到路邊的花卉廣場。到此之后，并不知道發(fā)生了什么事情的4名學生大吃一驚，身邊護駕的人由原先不到10人，

10、一下激增近50人。對方簡短地幾句謾罵之后，就毫不顧忌廣場上眾多市民在場，蜂擁而上輪番對他們狂毆暴打。隨著施暴程度的不斷升級，4名無辜學生被這伙人從花卉廣場一直拖打進旁邊的樹林中。面對近50名輪番上陣的施暴者，4名學生在書包、木棒及拳腳的蹂躪下，相繼被打倒在地。其中一名男生，被打得渾身是血蜷縮在地上后，仍未被這伙喪心病狂的惡徒放過。施暴者瘋狂地將其當作足球，輪流助跑后發(fā)射這個點球。后經(jīng)警方查明，參與施暴的40多名暴徒和幫手，都是在校的中學生。而引發(fā)這場聚眾斗毆的事由，竟僅僅只是因為兩名學生在網(wǎng)上的對罵。隨后，*市警方宣布，對參與這起群毆行兇的11名嫌疑人依法刑事拘留。警方向11名涉案學生家長宣布

11、決定時，當場就有3位家長昏倒在地。在校讀書的孩子中間，瞬間發(fā)生的暴力悲劇屢屢重復(fù)上演，已經(jīng)成為社會犯罪的突出問題。這起大型暴力群毆案件，在頻發(fā)的校園暴力中很有代表性。不良環(huán)境熏染，暴力文化誤導(dǎo)，滋生校園犯罪。現(xiàn)實生活中一些消極陰暗的社會現(xiàn)象，大量兇殺打斗、戲說言情甚至宣揚迷信、*的影視片，成為相當一些青少年的主要精神給養(yǎng)，以強凌弱、以暴抗暴成為一些青少年解決矛盾沖突的重要方式。一些校園里出現(xiàn)了帶有黑社會色彩的小集團，擺平、泡妞、老大、馬子等港臺劇中黑社會的行話也成了校園的流行語匯。人們震驚之余不僅要問：現(xiàn)在的孩子怎么了？為了一點小事甚至一個念頭就可以殺人，全然不計后果？是什么原因使得這些孩子變

12、得如此殘忍、冷酷？中國青少年研究中心副主任孫云曉指出，這其中有未成年人自身成長發(fā)育中的原因：一是處在心理上的斷乳期，獨立意識和生存依賴的矛盾；二是由于知識*圍狹窄，人生經(jīng)歷淺薄，區(qū)分是非能力較弱，容易受不良環(huán)境影響。心理壓抑扭曲，放縱消極發(fā)泄，導(dǎo)致暴力行為。校園暴力的施暴行兇者，往往并非是十惡不赦的暴徒，而是同齡甚至同校、同班的同學。少年心理上的狹隘、自私、惟我獨尊、好占上風，在畸形的自我中心意識膨脹驅(qū)使下，蓄意找強人通過暴力替自己討回面子，是青少年犯罪的內(nèi)因。未成年人*犯罪特征之四智能化。下面我講的是一起幾乎涉及全球因特網(wǎng)、曾經(jīng)放翻10多萬臺電腦的互聯(lián)網(wǎng)犯罪案件。*省警方成功破案后驚訝地發(fā)現(xiàn)

13、，號稱混客的黑客，竟然是一名17歲高一學生。2002年1月上旬，*網(wǎng)吧。一位網(wǎng)友收到了一個陌生人留下的網(wǎng)址，后附說明：這是一個酷站。出于好奇，他登陸這個被稱為混客帝國的，結(jié)果電腦當場死機。重新啟動后發(fā)現(xiàn)，注冊表被修改，窗口無法關(guān)閉，控制面板中的各部名稱均被改為混客的玩笑。更為嚴重的是，主機的聯(lián)接被破壞，整個網(wǎng)吧不能接入互聯(lián)網(wǎng)。受害的還不只這個網(wǎng)吧，從2001年8月份開場，有關(guān)公安機關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)平安監(jiān)察機構(gòu)不斷接到網(wǎng)民報案，稱因登錄混客帝國，遭到混客炸彈攻擊，造成電腦不同程度損壞，局部網(wǎng)吧已因此停業(yè)。阿爾特(香河)電子*的27臺電腦全部遭到網(wǎng)絡(luò)炸彈襲擊，影響了公司的正常經(jīng)營。*省公安廳計算機網(wǎng)絡(luò)

14、平安監(jiān)察處和公安指揮中心的網(wǎng)絡(luò)平安人員，通過技術(shù)手段跟蹤發(fā)現(xiàn)，這個本身就是一枚網(wǎng)絡(luò)炸彈。監(jiān)測結(jié)果，只要登錄就會自動為一段破壞代碼程序，使計算機主頁圖片晃動并且失去控制。的有害代碼，幾乎修改了計算機的所有程序文件，在啟動組、桌面、程序組、收藏夾都增加了破壞性代碼，只要用鼠標點擊后，就會發(fā)生死機現(xiàn)象，同時制止運行程序，根據(jù)系統(tǒng)的不同，還可能出現(xiàn)A盤不能使用，C盤和桌面隱藏的現(xiàn)象。經(jīng)過艱辛的調(diào)查和網(wǎng)上取證，神秘黑客在自己的家中被警方抓獲?，F(xiàn)場發(fā)現(xiàn)筆記本和臺式電腦一臺，但筆記本電腦已癱瘓，黑客說，這是因為無數(shù)次被自己制作的混客炸彈擊中的后果。最讓警方?jīng)]想到的是，神秘黑客蘇勇竟是一名年僅17歲、正在當?shù)?/p>

15、一所重點中學讀高一的學生。蘇勇是一個天資聰穎的少年，也是一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的少年人才。他自己講，曾在一個小時內(nèi)破解過10個信箱的密碼。少年從事網(wǎng)絡(luò)犯罪警示我們，對少年人才的教育、引導(dǎo)是預(yù)防青少年犯罪的重要任務(wù)。人們常說，真理和謬誤只有一步之遙，面對蘇勇放翻10萬臺電腦的后果，我們不得不說，少年網(wǎng)絡(luò)人才和少年網(wǎng)絡(luò)罪犯僅有一線之隔。天資聰穎的少年好奇心尤為強烈，他們熱愛科學，崇尚科學，肯于實踐，敢想敢干。但是，他們和同齡未成年人一樣，由于受到認識、理解、分析能力的限制，對自己行為的正當性缺乏最根本的認識和控制，往往由于激情沖動淹沒理智，把網(wǎng)絡(luò)恐懼破壞當做好玩、搞笑，以惡作劇的心態(tài)襲擊甚至整個網(wǎng)絡(luò)。也有人

16、為了炫耀和顯示自己的才華，破譯他人密碼、侵入他人網(wǎng)絡(luò)。由于他們法律意識淡薄，不認為自己的行為是*，甚至產(chǎn)生嚴重后果，更不知道是犯罪。少年高科技人才的成長離不開正確的引導(dǎo)，近年，青少年利用網(wǎng)絡(luò)犯罪已有開展蔓延趨勢，對這些具有特長的青少年進展法制教育，就更加顯得十分重要和緊迫。未成年人犯罪，是世界上每個國家都不愿意面對，又無法回避的難題。據(jù)有關(guān)資料說，法國有十多萬青少年犯罪。在物質(zhì)生活十分豐裕的歐美國家，每年都會發(fā)生多起青少年暴力犯罪案件，他們不僅持槍搶劫，而且毫無緣由地把槍口對準同學、教師的慘案也已經(jīng)屢見不鮮，盲目地燃燒汽車、兇殺和吸毒販毒同樣，在我國，青少年犯罪日漸攀升，形勢同樣不容樂觀。每年

17、新產(chǎn)生的少年犯，人數(shù)高達十幾萬！人生會面臨許多項選擇擇,在現(xiàn)實生活中,有許多人未成年人不能明辨是非而選錯了道路使自己懊悔一生。綜上所述，為了養(yǎng)成安康的心理，同學們要牢記以下十誡和十不：1、戒嬌：積極參加勞動，養(yǎng)成勞動習慣；敢于正視挫折，提高耐挫能力。2、戒奢：樹立勤勞致富思想，養(yǎng)成節(jié)省習慣；參與家庭理財活動和社會經(jīng)濟活動。3、戒惰：樹立社會責任感和創(chuàng)業(yè)精神；培養(yǎng)良好的興趣、愛好、勤奮實干。4、戒驕：虛心好學，不恥下問；謙虛慎重，積極進取。5、戒貪：培養(yǎng)正確的消費觀，抵抗畸形消費；通過正當途徑，獲取合法利益。6、戒散：制定學習、生活規(guī)劃，養(yǎng)成規(guī)律；樹立紀律、法制觀念，明確規(guī)*。7、戒假：珍惜榮譽，摒棄虛榮；老實守信，實事求是。8、戒妒：樹立信心，趕超他人；主動交流，抒發(fā)感情。9、戒黃：學習青