1、 PAGE 頁(yè)碼 5 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5冀教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期詩(shī)詞閱讀理解全能專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1將長(zhǎng)相思補(bǔ)充完整。2長(zhǎng)相思是一首_，而不是詩(shī)。作者是_朝的_。3這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。上闋將千里行程中看到的景物濃縮為“_”“_”二字，而重復(fù)使用“_”，原因是_。4下闋通過(guò)描寫行軍途中的風(fēng)雪，以一句“故園無(wú)此聲”收尾，更加突出了作者_(dá)。2. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫古詩(shī)。2聯(lián)系古詩(shī)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：_開封：_3用自己的話

2、說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的?全詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？答：_3. 閱讀理解。山居秋暝唐王 維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋字詞的意思。（1）暝：_（2）歇：_2“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。”幾句詩(shī)，讓我們感受到詩(shī)人采用了_描寫和_描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)_的喜愛以及歸隱山林的心愿。4. 閱讀示兒，然后回答問(wèn)題。示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1“九州”在詩(shī)中是指_，“乃翁”是指_。2這首詩(shī)看出詩(shī)人的_情懷。3詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人

3、的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。5. 閱讀理解。（一） 示兒南宋 陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2詩(shī)中,臨終前,詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_,詩(shī)人的遺恨是(用原句回答)_,詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)_。6. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，_。_，唯見長(zhǎng)江天際流。1把上面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，他被稱為“_”。3這首詩(shī)描述的是詩(shī)人在_送別好友_去_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友的_之情。7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題我想把小手_在桃樹枝上。_著一串花苞，_著萬(wàn)縷，悠啊，悠悠出

4、聲聲春的歌唱。我想把腳丫，_在柳樹根上。_進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)_長(zhǎng)成一座綠色的蓬帳。（1）把下面五個(gè)字填到文中的橫線上。伸 牽 安 接 帶在桃樹枝上。著一串花苞，著萬(wàn)縷，悠啊，悠在柳樹根上。進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)（2）把下面的短語(yǔ)補(bǔ)充完整。的歌唱的營(yíng)養(yǎng)的土地的蓬帳（3）詩(shī)中“我”想把小手安在桃樹上，把腳丫接著柳樹上，表達(dá)了什么？（4）文中破折號(hào)的作用是。（5）我想這首詩(shī)表達(dá)了。8. 根據(jù)要求完成下列各題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1長(zhǎng)相思是_，該詞的作者是清代的_。2用曲線畫出該詞中表達(dá)中心的

5、句子。3詞的上下兩片開頭反復(fù)運(yùn)用“一程”“一更”有什么作用？_9. 按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）_ _ _，_ _童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1補(bǔ)充完整這首古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_（朝代）_。3詩(shī)中分別出現(xiàn)了哪些人物？他們都在做什么？_4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_5課外你還知道哪些兒童詩(shī)？請(qǐng)你默寫一首。_，_。_，_。10. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋古詩(shī)中重點(diǎn)字的字義。暝：_。 歇：_。2按要求作答。（1）用自己的話描述下列詩(shī)句中所描繪的景象。明月松間照，清泉石上

6、流。_（2）這兩句詩(shī)運(yùn)用了（_）的寫法。A動(dòng)態(tài)描寫 B靜態(tài)描寫 C動(dòng)靜結(jié)合（3）用此寫法簡(jiǎn)單描寫一個(gè)有太陽(yáng)、草地、牛羊的畫面：_3下列對(duì)“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.因?yàn)樯胶艽?，很空曠，所以山間非常寂靜。B.跟鹿柴中的“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”有異曲同工之妙，都是以有聲襯無(wú)聲。C.山林樹木茂盛，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。D.“空山”是為了襯托詩(shī)人的空虛寂寞。11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹，也有江橋和楓橋的說(shuō)法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：

7、當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣，在夜半時(shí)候敲鐘。（1）結(jié)合注釋，試著說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_（2）根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”展開想象，用圖畫來(lái)描繪詩(shī)句所概括的景色。_12. 閱讀長(zhǎng)相思，完成練習(xí)。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1本詞的作者是_?！伴L(zhǎng)相思”是_名。“榆關(guān)”指的是_。2“山一程，水一程”表示征途_；“風(fēng)一更，雪一更”表示征途_。3“故園無(wú)此聲”中的“此聲”在這里指_，這句詩(shī)表達(dá)了詞人_的感情。13. 課外閱讀。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。注：輪臺(tái)代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結(jié)合本詩(shī)，理解下列字詞的意思。尚：_夜闌：_3這首詩(shī)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_14. 詩(shī)文賞析，韻無(wú)窮 。長(zhǎng) 相 思山一程，水一程，_，_。風(fēng)一更，雪一更，_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_。詞牌名是_。3“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.疊用兩個(gè)一程，