1、2011株洲職院大學(xué)生心理健康月活動(dòng)策劃書大全 - 實(shí)用文檔 - 第一篇：2011株洲職院大學(xué)生心理健康月活動(dòng)策劃書大全和諧寢室 快樂(lè)同住株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 主辦：學(xué)生工作處承辦：院心理健康教育中心二零一一年四月一、活動(dòng)背景學(xué)生寢室一直是我院學(xué)生工作高度重視的一個(gè)陣地，隨著以人為本和諧校園建設(shè)的不斷深入和發(fā)展，學(xué)生寢室已成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生思想交流活動(dòng)的主要場(chǎng)所，寢室文化是校園文化的重要組成部分，寢室是開(kāi)辟學(xué)生第二課堂的重要窗口。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)和寢室精神文明建設(shè)，提高學(xué)生修養(yǎng)，努力營(yíng)造一個(gè)文明、有序、健康向上的良好生活環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生、良好精神風(fēng)貌，

2、在學(xué)生寢室文化上加大投入力度，達(dá)到文化育人的目的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)。二、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步開(kāi)展和深化我院大學(xué)生525心理健康月活動(dòng)，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，通過(guò)“和諧寢室，快樂(lè)同住”的工作主題，在大學(xué)生寢室開(kāi)展為期一個(gè)月以寢室為主要陣地的系列活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、和諧溫馨、格調(diào)高雅、健康文明的寢室文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理意識(shí)的同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。并以此引導(dǎo)大學(xué)生以良好、陽(yáng)光、理智、健康、積極的心態(tài)去面對(duì)生活，努力做一個(gè)快樂(lè)并充滿幸福感的人。三、活動(dòng)主題和諧寢室，快樂(lè)同住四、

3、活動(dòng)時(shí)間2010年4月25日5月25日五、活動(dòng)要求1、 請(qǐng)各部門要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。2、 加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。3、 活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。六、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：學(xué)生工作處承辦單位：心理健康教育中心、院心理部、院心理協(xié)會(huì)協(xié)辦單位：各系心理部、心理協(xié)會(huì)七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：高興 副組長(zhǎng)：徐保國(guó)、謝麗君成員：蔡麗平、李曉梅、陳朝暉以及各系部副書記、心理專干八、活動(dòng)對(duì)象學(xué)院各系在校

4、學(xué)生；各系根據(jù)具體活動(dòng)選派學(xué)生及院心協(xié)所有會(huì)員、心理部干部干事；邀請(qǐng)嘉賓：院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處處長(zhǎng)、院團(tuán)委書記、各系副書記、各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及兄弟院校代表。九、活動(dòng)內(nèi)容1、大學(xué)生心理健康活動(dòng)月活動(dòng)宣傳 2、“和諧寢室 快樂(lè)溝通”團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 3、 心理健康知識(shí)講座 4、“和諧寢室”評(píng)比活動(dòng) 5、心理類電影賞析：三個(gè)白癡 6、心理健康教育主題班會(huì)7、對(duì)心理工作者（含咨詢師、心理專干、生活老師、心協(xié)會(huì)員和心理干部、寢室信息員等）的業(yè)務(wù)培訓(xùn)8、心理劇表演暨閉幕式十、活動(dòng)宣傳1、宣傳形式：宣傳板、校園廣播、海報(bào)和橫幅、手抄報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等形式進(jìn)行宣傳。 具體要求：（1）院心理部四張海報(bào)（活動(dòng)流程及活動(dòng)閉幕），一條宣傳

5、標(biāo)語(yǔ)橫幅；（2）各系心理部、心協(xié)承辦、自辦活動(dòng)均要求宣傳海報(bào)，并要求各系用展板宣傳心理健康知識(shí)；（3）廣播站對(duì)每場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行廣播宣傳；（4）各系心協(xié)在活動(dòng)月當(dāng)中針對(duì)系部必須策劃一次大型活動(dòng)。（4月30日之前交活動(dòng)策劃書至院心理協(xié)會(huì)）2、宣傳內(nèi)容：本次健康月活動(dòng)主題、各項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)介、心理健康小知識(shí)。十一、活動(dòng)安排注：具體時(shí)間、地點(diǎn)以海報(bào)和廣播通知為準(zhǔn)。凡是在圖書館五樓報(bào)告廳舉行的活動(dòng)，要求各系選派50名學(xué)生參加。十二、活動(dòng)流程活動(dòng)一大學(xué)生心理健康活動(dòng)月宣傳活動(dòng) 1、寢室人際關(guān)系調(diào)查2、寢室手抄報(bào)比賽（以宣傳心理健康知識(shí)為主題） 活動(dòng)二團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（另見(jiàn)實(shí)施方案） 名稱：“和諧寢室快樂(lè)溝通”團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng) 主

6、題：心手相牽，快樂(lè)相聚目的：提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)寢室人際溝通能力 組織：院心理協(xié)會(huì)主辦活動(dòng)三心理健康教育主題班會(huì) 主題：和諧寢室 快樂(lè)同住 組織：各系部具體組織安排活動(dòng)四“和諧寢室”評(píng)比活動(dòng)（另見(jiàn)實(shí)施方案）目的：通過(guò)在全院寢室評(píng)選“和諧寢室”“個(gè)性天地”“秀我風(fēng)采寢室PPT展示”等活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富的寢室文化生活，健康活潑的生活氣息，倡導(dǎo)和諧快樂(lè)的寢室生活方式、主題鮮明的寢室文化，營(yíng)造積極向上的寢室文化氛圍，提高寢室的文化內(nèi)涵，活躍校園文化生活。同時(shí)，達(dá)到文化育人的目的，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我服務(wù)、自我教育。 組織：院心理健康中心、各系部 活動(dòng)五心理工作者業(yè)務(wù)培訓(xùn) 主題：和諧寢室

7、管理策略 主講：徐保國(guó)、陳朝暉 組織：院心理部 參加人員：寢室信息員 活動(dòng)六現(xiàn)場(chǎng)咨詢組織：院心理健康教育中心心理咨詢室 參加人員：專兼職咨詢師活動(dòng)七心理健康教育講座 （另見(jiàn)實(shí)施方案）主講：中南大學(xué)唐海波教授 主題：寢室人際關(guān)系交流 組織：院心理健康教育中心參加人員：全院所有輔導(dǎo)員、各系心理輔導(dǎo)老師、生活老師 活動(dòng)八心理類電影賞識(shí)目的：通過(guò)心理類電影播放，讓學(xué)生在輕松的同時(shí)學(xué)到心理健康知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘自我內(nèi)心世界，完善自我人格；同時(shí)，活躍校園文化，營(yíng)造健康的人文環(huán)境。 影片：三個(gè)白癡 組織：院心理協(xié)會(huì)活動(dòng)九心理劇表演暨閉幕式（具體流程另見(jiàn)實(shí)施方案）目的：通過(guò)學(xué)生自編自演的心理劇表演，展示當(dāng)

8、代大學(xué)生的生活和思想，同時(shí)通過(guò)表演和觀看心理劇，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的思考，倡導(dǎo)健康向上的情操，宣傳心理健康知識(shí)，放松心情，感受心理健康給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)更多學(xué)生的熱情，弘揚(yáng)健康的生活方式，培養(yǎng)健全的人格。 組織： 各系部心協(xié)、院心理部十三、籌備工作組名單指導(dǎo)老師：陳朝暉老師、李曉梅老師組長(zhǎng)：鄢珊珊、李柏、代穎、吳雪穎組員：院心理協(xié)會(huì)成員、心理部干部干事本次活動(dòng)希望各部門緊密協(xié)作、互相配合，杜絕不良現(xiàn)象出現(xiàn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)井然有序、順利進(jìn)行、圓滿成功。所有活動(dòng)將都納入系部考核。學(xué)工處心理健康教育中心2011年4月25日第二篇：大學(xué)生心理健康月活動(dòng)策劃書時(shí)至五月春暖花開(kāi)，我們又迎來(lái)了新一屆心理

9、健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日?！?25”，我愛(ài)我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展以及同學(xué)們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識(shí)，從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此，我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。一、活動(dòng)主題：暢想五月，讓心飛翔二、活動(dòng)目的：1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。3.通過(guò)此次宣

10、傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。三、活動(dòng)時(shí)間：5月2日5月26日四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生五、活動(dòng)內(nèi)容：附一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”母親節(jié)活動(dòng)策劃（校級(jí)）附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃（院級(jí)）附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃（院級(jí)）附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書（院級(jí)）附表一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”母親節(jié)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)背景：母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受

11、到我們的愛(ài)。二、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。三、活動(dòng)主題：感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)四、活動(dòng)時(shí)間：5月13日（母親節(jié)）五、活動(dòng)地點(diǎn)：北校電信路口六、活動(dòng)對(duì)象：北校全體學(xué)生七、活動(dòng)流程：1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷（詳見(jiàn)附表）。3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，八、活動(dòng)內(nèi)容：向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你。”九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：便利貼：3*2=6元調(diào)查問(wèn)卷：*150=15元合計(jì)：21元法學(xué)院心理健康教育

12、部二一二年三月二十四日附：調(diào)查問(wèn)卷你對(duì)母親了解多少？性別_出生年月_1、你為媽媽過(guò)母親節(jié)嗎？每年都過(guò)偶爾過(guò)從來(lái)不過(guò)2、母親節(jié)你會(huì)為媽媽準(zhǔn)備什么禮物？只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候鮮花、衣服、首飾、化妝品等請(qǐng)媽媽吃飯或帶媽媽出去玩送媽媽一份diy禮物媽媽喜歡卻舍不得買的從來(lái)不送禮物其它_3、你知道媽媽的生日是哪天嗎?不知道知道，但是記不清知道4、你認(rèn)為報(bào)答媽媽最好的方式是？多陪伴媽媽努力工作、學(xué)習(xí)給媽媽經(jīng)濟(jì)回報(bào)其他_5、你知道媽媽的省體狀況如何嗎？知道不知道大概知道6、你陪媽媽去做過(guò)體檢嗎？每年1次每年2-4次偶爾不定時(shí)從來(lái)沒(méi)有7、你多久與母親用心的交流一次？每日或每周一次每月一次很少?gòu)膩?lái)沒(méi)有不固定，有合適的機(jī)

13、會(huì)就會(huì)溝通8、你知道媽媽的衣服和鞋子尺碼多大嗎？知道不知道9、你知道媽媽喜歡吃什么口味的菜嗎？知道不知道10、你對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“媽媽，我愛(ài)你”嗎？說(shuō)過(guò)想說(shuō)，但不好意思說(shuō)不會(huì)，不用說(shuō)她也明白用行動(dòng)表示就可以了11、你驕傲地向別人介紹過(guò)母親嗎？經(jīng)常偶爾想說(shuō)，但不好意思不想介紹12、母親對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著？生活上的依靠情感上的依靠物質(zhì)依靠負(fù)擔(dān)其他_13、覺(jué)得和母親溝通有困難嗎？她能和同齡人一樣與我溝通基本可以溝通她不太了解我的生活和感受年齡代溝太深，無(wú)法溝通14、你在意過(guò)母親的穿著時(shí)尚嗎？從沒(méi)注意過(guò)有，但不干涉經(jīng)常提建議添置時(shí)尚服飾總覺(jué)的媽媽不喜歡時(shí)尚的東西15、你替母親做過(guò)什么？陪同母親聊過(guò)天、聽(tīng)過(guò)她嘮叨

14、陪母親散過(guò)步給母親洗過(guò)腳耐心陪伴過(guò)病榻中的母親16、母親最關(guān)心你的什么問(wèn)題是：學(xué)習(xí)工作日常生活身體健康戀愛(ài)和家庭朋友17、離家這么久了，你知道母親最近的心事嗎？18、母親最想去的地方是哪里？19、母親為你哭過(guò)嗎？你為母親哭過(guò)嗎？21、你給自己母親打多少分？問(wèn)問(wèn)母親給你打多少分。附表二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的：為普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理健康水平，豐富學(xué)院學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的壓力，在本屆心理健康月到來(lái)之際，通過(guò)繪畫，將自我的心理健康意識(shí)以形象、生動(dòng)的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，讓我們學(xué)生真正從漫畫作品的含義中體驗(yàn)到心理健康，從而達(dá)到普及心理健康知識(shí)，

15、促進(jìn)我院學(xué)生進(jìn)行自我心理教育的目的。二、活動(dòng)主題:構(gòu)建和諧校園，讓心充滿陽(yáng)光三、活動(dòng)形式：1、根據(jù)所提供的漫畫，依照自己對(duì)漫畫所繪的見(jiàn)解，進(jìn)行配字2、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷及見(jiàn)解，進(jìn)行原創(chuàng)四、活動(dòng)對(duì)象:11、10級(jí)各班，09、08級(jí)同學(xué)自愿。五、活動(dòng)要求:1、內(nèi)容必須切合主題，選材新穎，構(gòu)思巧妙，富有新意。2、規(guī)格：作品紙張要求不小于a4。3、請(qǐng)?jiān)趨①愖髌繁趁孀⒚髯髡叩膶I(yè)、姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話。4、作品以班級(jí)為單位上交，11、10級(jí)每班原創(chuàng)作品至少兩份，配字作品至少4份。5、截止時(shí)間：于5月15日之前交至各班心理委員處，由心理委員整理上交院心理健康教育部。六、獎(jiǎng)勵(lì)方式:一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三

16、等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，由辦公室統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。六、活動(dòng)評(píng)比:作品收集完畢后將選出部分優(yōu)秀作品在十教樓下展出。法學(xué)院心理健康教育部二一二年三月二十六日附表三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)背景:5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義，思考人生，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，營(yíng)造愉快和諧的校園文化氛圍。二、活動(dòng)目的:提高大學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí),同時(shí)提高同學(xué)們的心理保健意識(shí),以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)四年里的每一天。三、活動(dòng)主題:“危機(jī)，理性，成長(zhǎng)”四、活動(dòng)內(nèi)容:以班級(jí)為單位，班級(jí)

17、成員為主體，緊緊圍繞主題，展開(kāi)討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。五、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院10、11級(jí)各班六、活動(dòng)時(shí)間：4月25日-5月25日七、活動(dòng)要求:1、各班有計(jì)劃的開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，并邀請(qǐng)班主任到場(chǎng)，參與班級(jí)的交流與討論。2、各班需做好各自特色主題班會(huì)的記錄并拍攝活動(dòng)照片，活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)照片以電子檔形式交于各班心理委員，由心理委員上交心理健康部。3、各班特色主題班會(huì)要求主題正確，思想突出，內(nèi)容新穎有創(chuàng)意。法學(xué)院心理健康教育部二0一二年三月二十六日附表四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展心理劇大賽，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，彰

18、顯大學(xué)生的表演魅力。同時(shí)，深入表現(xiàn)和發(fā)掘大學(xué)生的內(nèi)心世界，提高大學(xué)生自身的心理素質(zhì)，締造健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。二、活動(dòng)主題：放飛心靈，演繹人生三、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)、10級(jí)各班，08、09級(jí)自愿。五：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、3月13日通知廣告部繪制海報(bào)宣傳和賽場(chǎng)幕布2、3月13日通知各班班團(tuán)相關(guān)比賽事項(xiàng)，進(jìn)行排練3、3月24日確定參賽隊(duì)伍及名單、通知各隊(duì)伍代表抽簽決定比賽順序，整理制做流程表，于晚上7:30交錄音4、申請(qǐng)北?；顒?dòng)中心及布置賽場(chǎng)5、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓及老師6、通知文娛部安排禮儀人員，宣傳部進(jìn)行新聞采集7、邀請(qǐng)隊(duì)伍進(jìn)行活動(dòng)助興表演8、通知志愿團(tuán)于初賽決賽當(dāng)日布置會(huì)場(chǎng)以及賽后清理會(huì)場(chǎng)六：比

19、賽流程：（1）、初賽流程：1、主持人致開(kāi)幕詞，宣布比賽正式開(kāi)始。2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分。3、每三個(gè)節(jié)目結(jié)束后宣布一次得分。4、所有參賽節(jié)目結(jié)束后，主持人宣布進(jìn)入決賽的前5名班級(jí)。（2）、決賽流程：1、主持人致開(kāi)幕詞，介紹參賽的五支隊(duì)伍，宣布大賽開(kāi)始。2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分3、上下兩個(gè)半場(chǎng)中間穿插一個(gè)節(jié)目，期間工作人員統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分情況并送交主持人。4、所有比賽隊(duì)伍比賽結(jié)束后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)。6、請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)班級(jí)及優(yōu)秀男女主角進(jìn)行頒獎(jiǎng)。7、由老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。8、主持人宣布比賽結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。七：比賽規(guī)則

20、：（1）、舉辦形式：以各班為單位，鼓勵(lì)劇本原創(chuàng)，通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演或參考短幕劇本的形式，表現(xiàn)出話劇藝術(shù)的感染力。（2）、具體要求：1、11級(jí)、10級(jí)每班至少出1-2個(gè)節(jié)目2、劇本采用多幕劇，人數(shù)不限，劇本長(zhǎng)度（812分鐘）3、自選劇本可采用經(jīng)典名段（題材不限），但劇本內(nèi)容要求積極、向上、健康、反映時(shí)代精神及校園生活4、心理劇創(chuàng)作及編排所需要的道具及配樂(lè)參賽團(tuán)體自己準(zhǔn)備（3）、注意事項(xiàng)1、參賽劇本必須符合本次比賽的主題，突出大學(xué)生的心理問(wèn)題。2、表演時(shí)間嚴(yán)格控制在1013分鐘內(nèi)，如超時(shí)2分鐘以上，每超過(guò)一分鐘扣分。3、比賽期間如有參賽演員忘記臺(tái)詞或話筒失聲等場(chǎng)上狀況不許停斷繼續(xù)表演，停斷時(shí)間計(jì)

21、入比賽時(shí)間。（4）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以表演劇目的劇本構(gòu)思、演員表演水平、表演效果幾個(gè)要素為準(zhǔn)則。采取100分制，按項(xiàng)目評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。（5）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：集體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位;一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。個(gè)人獎(jiǎng)：最佳男主角1名，最佳女主角1名。特別獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)八、活動(dòng)設(shè)備：話筒、音響、裝飾品、茶水、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、證書、主持人服裝。九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額：225元十、工作人員安排評(píng)委書記、老師、主席團(tuán)、主持人夏天星、莫沁云幕后晏賽舟、詹燕燕統(tǒng)分雷瑩，董曉璇機(jī)動(dòng)楊聞銘、馬瑜萍、周夢(mèng)婷法學(xué)院科技部、心理健康部二一二年三月十日第三篇：大學(xué)生心理健康月班級(jí)

22、活動(dòng)策劃書一.活動(dòng)目的及意義:通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。同時(shí)，我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片那時(shí)的他們，相信看到他們，我們也能看到自己大學(xué)的身影，并能思考自己以后的路。二.活動(dòng)背景大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。大學(xué)生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生的思維中充滿著強(qiáng)烈的獨(dú)立性、批判性、

23、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法;大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心、自信心，自我評(píng)價(jià)往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒;大學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，對(duì)冗長(zhǎng)、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實(shí)的說(shuō)教難以產(chǎn)生認(rèn)同感;大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育，走出了一條“課程+講座+咨詢+干預(yù)+社團(tuán)+自我調(diào)適”的新路子，有力地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學(xué)生的好評(píng)和信賴。學(xué)校為此，把每年5月和10月定為心理健康活

24、動(dòng)月和心理健康宣傳月，讓更多的學(xué)生樹立心理健康意識(shí)。時(shí)間：20 xx年x月x日星期三19：0020:10。地點(diǎn)：凌峰樓B座107三.參加人員：特邀觀眾：網(wǎng)絡(luò)x班的同學(xué)的親屬及好友活動(dòng)觀眾：全體網(wǎng)絡(luò)x班同學(xué)。四.活動(dòng)流程全體自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。主持人致開(kāi)幕詞，介紹到場(chǎng)嘉賓，活動(dòng)開(kāi)始;放映影片：那時(shí)的我們注：在節(jié)目表演過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，即主持人圍繞“大學(xué)生心理健康方面” 提相關(guān)的小問(wèn)題，同學(xué)們有獎(jiǎng)競(jìng)猜。特邀嘉賓對(duì)活動(dòng)作總結(jié);主持人致閉幕詞，活動(dòng)結(jié)束。五.活動(dòng)分工1.文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng);2.班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：維持現(xiàn)場(chǎng) 紀(jì)律;3.組織委員、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳;4.團(tuán)支書：

25、寫活動(dòng)策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。第四篇：“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)策劃書“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解 、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。二、活動(dòng)主題健身健心，放飛心靈三、活動(dòng)宗旨在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生

26、搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。四、活動(dòng)開(kāi)展（一）活動(dòng)時(shí)間：10月24日至10月30日（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室（三）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院2011級(jí)學(xué)生觀看心理電影第二場(chǎng)：各班組織心理團(tuán)體游戲（四）宣傳方式: 海報(bào)宣傳（五）活動(dòng)準(zhǔn)備前期：1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳2、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)3、準(zhǔn)備電影期間：1.準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序2. 照相片為活動(dòng)做記錄后期：1.打掃教室2.各班心理委員交流總結(jié)3.寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)（六）活動(dòng)流程1、心理電影展播1）

27、10月27日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影舞出我人生22）觀影目的：通過(guò)青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦，追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中，激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。2、團(tuán)體心理活動(dòng)10月28日19:3021:30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行具體游戲內(nèi)容：見(jiàn)附件1五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包 10元 ，紙抽4包 32元共計(jì)：45元六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者1、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)全體學(xué)生2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：1）策劃：李冬珊現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)應(yīng)用心理1班2）宣傳：李增超現(xiàn)代教育技術(shù)

28、學(xué)院2011級(jí)數(shù)字媒體1班3）聯(lián)絡(luò)：劉猛現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)應(yīng)用心理2班4）文書：韓丹現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)教育技術(shù)1班5）理論 :看召草現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)數(shù)字媒體2班6）組織：喜蘭現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院2011級(jí)教育技術(shù)2班七、資源需要教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼附件1：團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案（一） 團(tuán)體名稱：贏在起跑線（二） 團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體（三） 團(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體（四） 參加對(duì)象：2011級(jí)大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠(chéng)，能夠大膽發(fā)言。（五） 團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)：時(shí)間：10月28日晚7:30地點(diǎn):

29、 現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室（六） 團(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門的大一新生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。(七) 理論依據(jù)：1.團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了埃互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。2.馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛(ài)的需要。3按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問(wèn)題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了 自我認(rèn)識(shí)偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問(wèn)題，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛(ài)關(guān)系的不適應(yīng)等。同時(shí)，新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來(lái)生活的不確定性都會(huì)讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對(duì)此的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。西 北 民 族 大 學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院心理健康服務(wù)部二一一年十月九日第五篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)主題：健康從心開(kāi)始 一、 活動(dòng)背景： 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，面對(duì)著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)