1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學作業(yè)評比活動方案方案一：通城縣雋水小學作業(yè)評比活動方案評比目的：1、旨在樹立一批學習優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。2、通過優(yōu)秀作來的評比，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。優(yōu)秀標準：1、各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。2、作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。評比方法：1、每位學生必須參加本次優(yōu)秀作業(yè)評

2、選。2、先由學生自選至少一本最佳作業(yè)交由班主任打分，班主任初評時對上交作業(yè)科數多、質量高的學生可適當加分。3、班初評后，按每班5位優(yōu)秀作業(yè)選手的作業(yè)（每人可上交多本不同科目的作業(yè)）上交到年級組，教學線將安排一人協助各年級組長和學科組長復評（18日，一、二年級，王；19日，三、四年級，洪；20日，五年級，揭；21日，六年級，周）。4、各年級將最終產生的8位優(yōu)秀作業(yè)獲獎選手的作業(yè)交教學辦后再統(tǒng)一評獎，同時復印優(yōu)秀作業(yè)，出一期宣傳窗。評比時間：10月9日開始班級初評。10月11日各班利用班會課對班級優(yōu)秀作業(yè)評比進行總結，10月12日-15日班級自行組織展覽（屆時教學辦將進行檢查或調查落實情況）。10

3、月18-21日年級組復評，10月底頒獎、出優(yōu)秀作業(yè)專欄?？偨Y頒獎：10月最后一周周一升旗儀式上請校領導為優(yōu)秀作業(yè)的學生和班級頒獎，教學辦對評比作出總結。方案二：董團小學優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案一、活動目的以實施素質教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學習優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質量，最終推動良好學風的形成。二、組織機構組長：各校負責人副組長：教務主任成員：各科任課教師三、評比科目及方法1、一、二年級學生參評作業(yè)為語文、數學課堂作業(yè)；三至六年級學生參評作業(yè)為語文（包括作文）、數學、英語課堂作業(yè)。2、每班按照10%的比例推選（語、數、英）優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選放在一個檔案袋里交教務處。3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內，供學生欣賞、學習。4、評比時間：5月8日至11日5、此方案以校為單位認真組織并實施。四、優(yōu)秀標準1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂