1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(4篇) 秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我國(guó)，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)。進(jìn)入秋季，意味著降雨、濕度等趨于下降或裁減，在自然界中萬(wàn)物開(kāi)頭從繁茂成長(zhǎng)趨向蕭索成熟。根據(jù)近代學(xué)者張寶堃的候平均氣溫劃分四季，其指標(biāo)是平均氣溫低于10的時(shí)期， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案4篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案4篇 【篇1】小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課|三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)教師工作籌劃 數(shù)學(xué)老師工作籌劃 數(shù)

2、學(xué)教研組工作籌劃 開(kāi)學(xué)了，第一課很重要。以下是留學(xué)為您整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案，供您參考! 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌管一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，專(zhuān)心扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌管一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引人。 1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū)：數(shù)學(xué)) 2、假期大家確定做了好多有意義的事，做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過(guò)的數(shù)

3、學(xué)學(xué)識(shí)? 3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 二、熟悉本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù) 1、假設(shè)現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目次，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。 A：學(xué)生介紹。 B: 教師補(bǔ)充。 本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容 一、對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)。 結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象;能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)樸圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過(guò)查看、操作，熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)樸圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。 二、乘法 會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合概括情境舉行估算，并解釋估算的過(guò)程;能生動(dòng)運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)樸問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性舉行判斷。 三. 面積 結(jié)合實(shí)例熟悉面積

4、的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并熟悉面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會(huì)舉行簡(jiǎn)樸的面積換算;探索并掌管長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 四 、熟悉分?jǐn)?shù) 能結(jié)合概括情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)樸的分?jǐn)?shù);感受對(duì)比分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)樸問(wèn)題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并舉行交流。 五、數(shù)據(jù)的整理與表示 第七單元通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)樸數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回復(fù)簡(jiǎn)樸的

5、問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)樸試驗(yàn)全體可能發(fā)生的結(jié)果;知道事情發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)樸事情發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。 七、實(shí)踐活動(dòng) 本冊(cè)教材除了安置“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中供給了如下的實(shí)踐活動(dòng)： 1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。 2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。 3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開(kāi)支處境，并記錄下來(lái)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說(shuō)一說(shuō)。 4.收集一些對(duì)稱(chēng)圖形、圖案和照片在班里展覽。 5.用紙剪出一個(gè)熱愛(ài)的圖形，通過(guò)對(duì)稱(chēng)、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。 6.設(shè)計(jì)旅游籌劃。 7

6、.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。 8.制作七巧板。 9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。 10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。 體驗(yàn)以上一系列查看、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步閱歷，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)和方法解決簡(jiǎn)樸問(wèn)題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求 問(wèn)題1：上課前要做哪些打定?怎樣保護(hù)書(shū)本? (一)學(xué)習(xí)用品 1、課前打定好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安置檢查組長(zhǎng)) 2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。 3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。 問(wèn)題2：課堂上留神哪些紀(jì)律?在教師辦公室留

7、神哪些紀(jì)律? (二)學(xué)習(xí)紀(jì)律 1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行) 2、積極發(fā)言，聲音嘹亮，表達(dá)完整。 3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。 4、預(yù)備鈴響后連忙回座位靜候老師到來(lái)。 5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后面可進(jìn)入。 6、在教師辦公室不得肆意講話(huà)，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。 7、做作業(yè)獨(dú)立完成。議論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明理由可不寫(xiě)，在校可以問(wèn)老師。 8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外) 問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)留神些什么? (三)家庭作業(yè)要求 1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、每格寫(xiě)一行，做完一

8、題空一行。 3、訂剛要重新寫(xiě)，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。 4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到明凈、感激、不涂改。 5、班級(jí)姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。 6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。 7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。 8、每天的家庭作業(yè)務(wù)必要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成處境。 (四)課堂作業(yè)的要求 1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在其次行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)頭再寫(xiě)作業(yè)。 3、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到明凈、感激、不涂改。 4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。 5、有錯(cuò)當(dāng)

9、天實(shí)時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。 6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。 7、只要請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立刻補(bǔ)作業(yè)并實(shí)時(shí)上交。 四、聽(tīng)故事悟道理介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很心愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要? 小孩回復(fù)：“我想要你手中的釣竿。” 老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?” 小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。” 你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明? 所以說(shuō)重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住學(xué)識(shí)，更重要的是掌管方法，形成才能。下面王老師就為大家

10、介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法： 1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要怨恨，相信自己會(huì)逐漸好起來(lái)的。 2、學(xué)會(huì)合理安置時(shí)間。確定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的學(xué)識(shí)，假設(shè)錯(cuò)了或不知道了看看課本。 3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的重要理由就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)還沒(méi)有弄懂或者舊學(xué)識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好打定，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著問(wèn)題聽(tīng)課。 4、聽(tīng)課要專(zhuān)注。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)。 A：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 (1)多斟酌，斟酌是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。 (2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫串。 (3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造

11、，就是想出新手段，就要不局限于老師、課本講的方法。平日，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。 B：要積極提問(wèn)和回復(fù)問(wèn)題，爭(zhēng)取回復(fù)的機(jī)遇。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。 (1)課后復(fù)習(xí)要實(shí)時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的學(xué)識(shí)，課后還會(huì)忘卻，有時(shí)很快就忘卻。因此，只有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納學(xué)識(shí)點(diǎn)和方法。 (2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書(shū)：在掌管好教材的根基上，留心研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，留心研讀就可以了。 (3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必

12、要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行總結(jié)和復(fù)習(xí)。 五、全課小結(jié) 三年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，勞績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜，勞績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)頭每一分勞績(jī)的取得都要看今后的努力，誰(shuí)最專(zhuān)心，誰(shuí)將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)三年一班這個(gè)和暖幸福的大家庭里，喜悅每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天! 【篇2】小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課 新學(xué)期，我持續(xù)跟班做班主任。這群孩子我已帶了三年，從一年級(jí)到如今的三年級(jí)，大多同學(xué)在十歲左右，根據(jù)我一貫的教導(dǎo)理念：先成人，在成才。所以在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，我計(jì)劃給他們上

13、一節(jié)感恩課，讓他們明白，自己長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)為他人著想，這樣活著才更有意義。 教室大變樣最高顏值第一課 為教室設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)學(xué)迎新主題，把教室裝飾成紅紅火火、嶄新強(qiáng)烈的樣子。瞧瞧各班的教室，十里紅妝，美不勝收! 此外，環(huán)顧教室，都有哪些擺設(shè)?都有哪些小細(xì)節(jié)可以讓學(xué)生感到賓至如歸呢?是溫馨的擺設(shè)、蔥郁的花草、齊全的醫(yī)藥箱，還有豐富的書(shū)籍 別小看這小小的舉動(dòng)，從學(xué)生的角度掃視校園生活，塑造能讓孩子們感到被接待并渴望學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，可以拉近老師和孩子的距離，讓孩子愛(ài)上學(xué)校，鞏固班級(jí)凝結(jié)力。 派發(fā)創(chuàng)意“紅包” 二班、三班這學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，不約而同地用上了今年的流行元素?fù)尲t包。三班選出了在各個(gè)領(lǐng)域有

14、卓越表現(xiàn)的十幾位卓越少年，包括博學(xué)少年、禮儀少年、責(zé)任少年、領(lǐng)袖少年、特長(zhǎng)少年通過(guò)搶紅包的形式舉行頒發(fā)數(shù)量不等的班級(jí)虛擬幣，在今后的量化中掙得“第一桶金”。 二班通過(guò)搶紅包的形式舉行作業(yè)展，孩子們不僅大膽表示拜年短信段子，還當(dāng)場(chǎng)表演了假期自己的健身成果、書(shū)法成果。孩子們既是選手又是評(píng)委，按大家的得分上下，“紅包”數(shù)額不等。本次活動(dòng)呈現(xiàn)了授田學(xué)子的風(fēng)采，孩子們表示積極性強(qiáng)，創(chuàng)意無(wú)窮。 嬉戲里的聰慧帶著斟酌成長(zhǎng) 結(jié)合學(xué)校嬉戲課程，三年級(jí)各個(gè)班級(jí)的孩子們用最熱愛(ài)的嬉戲迎來(lái)了自己的開(kāi)學(xué)。 一、三、五、七、九班舉行的是拓展嬉戲“你在我們小組很重要”。嬉戲完成了，有的同學(xué)眼睛里含著淚花，有的小組全體同學(xué)的

15、手緊緊握著，有的同學(xué)開(kāi)心地笑起來(lái)同學(xué)們都說(shuō)通過(guò)這個(gè)嬉戲察覺(jué)了團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都感受到了自己在小組內(nèi)的重要性。 二、四、六、八、十班舉行的經(jīng)典老嬉戲，傳瓶子。嬉戲終止，同學(xué)們有好多感受，有的說(shuō)同伴有了失誤，不要埋怨，而要伸出接濟(jì)之手，盡自己最大努力扶助他;有的說(shuō)要學(xué)習(xí)其他小組的好做法，積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀閱歷;有的說(shuō)要多練習(xí)才能取得好勞績(jī);還有的說(shuō)遇到事情要先動(dòng)腦筋想手段從嬉戲中同學(xué)們學(xué)習(xí)到了好多，這確定能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活打好堅(jiān)實(shí)的根基。 不一樣的開(kāi)學(xué)，不一樣的精彩，開(kāi)學(xué)第一課，我們一起來(lái)! 同學(xué)們，大家好，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟諳的面孔，我很欣喜。讓我們以強(qiáng)烈的掌聲迎接新

16、學(xué)期的到來(lái)在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著新的夢(mèng)想，踏上新的旅程。 俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。告成的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程，可能昨天的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過(guò)屢屢的賞賜，享受過(guò)告成所帶來(lái)的喜悅?？赡苣阍?jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是告成還是失敗，我們都要忘卻，只需把閱歷和教訓(xùn)銘刻在心。 在新的一學(xué)期，首先，我夢(mèng)想大家要做好“五個(gè)心”： 一是收心 開(kāi)學(xué)了，我們?cè)摪淹娴男氖掌饋?lái)了，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩?zhèn)€徹底，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能惦記著玩了。 二是決心 不管你以前的勞績(jī)?cè)趺礃樱聦W(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。 三是信仰 自信

17、仰對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。前進(jìn)的路上布滿(mǎn)了荊棘的，我們要有信仰戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能告成!激勵(lì)自己，每日告成!超越自己，確定告成! 四是愛(ài)心 我們?cè)趯W(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德分外重要，對(duì)同學(xué)要謙讓?zhuān)灰?jì)較，主動(dòng)去扶助需要扶助的同學(xué)，要做一個(gè)喜歡集體忠誠(chéng)文明的學(xué)生。 五是精心 讀書(shū)做重要的是要精心，只有精心才能學(xué)到學(xué)問(wèn)，才能有所成。 其次，我夢(mèng)想同學(xué)們記住以下兩點(diǎn)： 第一、“態(tài)度抉擇一切”：有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)缺乏，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。告成和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度抉擇了他的將來(lái)，態(tài)度

18、是通往告成之門(mén)的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我夢(mèng)想我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀固執(zhí)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。 其次，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的勞績(jī)，而且要有典雅的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中表達(dá)我們的品格。要持續(xù)完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國(guó)創(chuàng)辦棟梁。 結(jié)果送大家三句話(huà)：“相信自己，我能告成!激勵(lì)自己，每日告成!超越自己，確定告成!” 【篇3】小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生

19、空氣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地興趣。明確英語(yǔ)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)要關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。 2、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根基，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都抉擇著自己未來(lái)的進(jìn)展。 4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)識(shí)有一個(gè)明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、教學(xué)過(guò)程 （一）自我介紹課 三年級(jí)學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)和英語(yǔ)老師，為此首先要做自我介紹，自我介紹的時(shí)候還要有新意，為此，我會(huì)前用心打定一張英語(yǔ)名片小學(xué)生奇怪心、模仿性都很強(qiáng)，利用這個(gè)特點(diǎn)，在第一節(jié)課就開(kāi)頭激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃重興趣。 作為一個(gè)老師，形象

20、是分外重要的，尤其是英語(yǔ)老師。由于在學(xué)生的心目中，英語(yǔ)老師是個(gè)會(huì)說(shuō)外國(guó)話(huà)的老師，和其他老師還是有點(diǎn)識(shí)別的。所以教師可以給孩子們打定一份小禮物自制的英文名片，既能拉近我們老師與孩子們之間的距離，讓學(xué)生了解老師。發(fā)放帶著英文的名片又能讓學(xué)生誠(chéng)懇的體會(huì)英語(yǔ)，用英語(yǔ)來(lái)做事，課后還能讓學(xué)生也試著動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張名片，送給老師，讓老師更快更好地了解學(xué)生。 （二）課堂交流英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白 既然是英語(yǔ)課，就理應(yīng)有一個(gè)“帶有英語(yǔ)”的開(kāi)場(chǎng)白。走進(jìn)教室后，我一邊招手一邊面帶笑容的用英語(yǔ)和學(xué)生說(shuō)“Hello! Boys and girls!”，并簡(jiǎn)樸介紹“Im your new English teacher.You ca

21、n call me Miss Yan然后彼此用”Hello!打招呼，這個(gè)時(shí)候?qū)W生還有些怯懦 ，不能完全放開(kāi)，我就豎起大拇指略微夸誕的表?yè)P(yáng)他們：Very good!“How nice!進(jìn)一步消去他們對(duì)英語(yǔ)的畏懼感，并且讓學(xué)生在第一時(shí)間會(huì)意到英三、讓學(xué)生了解生活中的英語(yǔ) 英語(yǔ)其實(shí)離我們學(xué)生的日常生活一點(diǎn)都不遠(yuǎn)， 在他們的學(xué)習(xí)用品上、書(shū)包上、文具盒上、故事書(shū)上等等，好多地方都能找到英語(yǔ)；外出就餐，好多食物名稱(chēng)其實(shí)就是英語(yǔ)直譯過(guò)來(lái)的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們接待的牙膏品牌納愛(ài)斯，其實(shí)就是nice的音譯，表示美好，感激；而一些慨嘆詞，如：Yeah! Wow! Cool!等更是

22、廣泛展現(xiàn)在孩子們的口中。這樣一一介紹之后，孩子們突然豁然開(kāi)朗，察覺(jué)其實(shí)英語(yǔ)也不是很神秘很遙遠(yuǎn)的，無(wú)意識(shí)中我們已經(jīng)在運(yùn)用英語(yǔ)了。 （二）講故事，培養(yǎng)學(xué)生固執(zhí)的意志。 老師講兩個(gè)小故事 第一個(gè)小故事：魯迅先生從小專(zhuān)心學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期勞績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種手段驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終究成為我國(guó)出名的文學(xué)家。 其次個(gè)小故事：明朝出名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“

23、開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞領(lǐng)會(huì)一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次訪(fǎng)問(wèn)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。由于天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次自身訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)懇所感動(dòng)，細(xì)心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，訪(fǎng)問(wèn)了好多老師，最終成為了有名遐邇的散文家！ 首先，讓學(xué)生明白，他們現(xiàn)在是站在同一起跑線(xiàn)上的，他們是同時(shí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，誰(shuí)勤奮了，誰(shuí)努力了，那么誰(shuí)就是冠軍

24、，誰(shuí)懶惰，誰(shuí)不思進(jìn)取，那么誰(shuí)就落后。假設(shè)大家都想成為冠軍也是未嘗不成的，只要大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，那么大家就可以并肩齊進(jìn)。因此，就是要和學(xué)生一起訂立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的制度。譬如，堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)1015分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁(yè)內(nèi)容都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到老師處過(guò)關(guān)，同學(xué)之間盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)舉行對(duì)話(huà)等。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)確定要堅(jiān)持下去，不要過(guò)了幾天就把學(xué)英語(yǔ)的事忘了，沒(méi)有恒心。 總之，在上第一堂課之時(shí)，教師就要讓學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)課的初步印象，激發(fā)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 、培養(yǎng)他們不畏艱苦的學(xué)習(xí)意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。 【篇4】小學(xué)三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 三年級(jí)開(kāi)

25、學(xué)第一課安好教案 榆林市其次小學(xué)三年級(jí)四班 2022.8.22 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園安好隱患。 2、掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。 3、舉行預(yù)防苦難，預(yù)防突發(fā)事情的教導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、校園中存在的安好隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安好隱患。 2、學(xué)生飲食、就餐的安好隱患。 3、學(xué)生交通安好隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。 1、上下樓梯要留神什么？ 不要由于趕時(shí)間而奔跑。在人多的地方確定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持確定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。 2、集體活動(dòng)中要一切行入耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留神什么？ 室外空氣嶄新，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程。 活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿(mǎn)。 活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 活動(dòng)要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。 三、學(xué)生飲食、就餐的安好留神事項(xiàng)。 不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安好的地方。 遏止添置用竹簽串起的食物：油