1、政治教研組 趙銀輝說課內(nèi)容 說教材1 說教法學(xué)法3 說教學(xué)過程 4 說板書設(shè)計5 說教學(xué)反思6 說學(xué)情 2一、說教材第 4 頁1、本節(jié)課的地位及作用第一課神奇的貨幣第二課多變的價格第三課多彩的消費影響價格的因素價格變動的影響2、教學(xué)內(nèi)容第一目第二目價格變動對生活的影響價格變動對生產(chǎn)的影響3、重難點 教學(xué)重點：價格變動對生活的影響教學(xué)難點：價格變動對生產(chǎn)的影響情感態(tài)度價值觀 了解和利用價值規(guī)律的作用，增強學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會競爭。 識記替代品、互補品等概念。了解價格變動對生活、對生產(chǎn)的影響。 運用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。通過

2、本課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力，鍛煉學(xué)生的觀察力、思辨力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。 能力目標(biāo) 知識目標(biāo)4、教學(xué)目標(biāo) 具備生活經(jīng)驗有獨立思考能力樂于參與綜合能力有待提高二、說學(xué)情三、說教學(xué)學(xué)法 1、說教法 建構(gòu)主義理論為教學(xué)指導(dǎo)思想，以多媒體為輔助教學(xué)手段，采用“情境發(fā)展”的教學(xué)模式。 第一步，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題； 第二步，小組合作，探究學(xué)習(xí)； 第三步，師生互動，建構(gòu)知識。2、說學(xué)法 四、說教學(xué)過程第 12 頁課堂導(dǎo)入1知識總結(jié)價格變動對生活的影響價格變動對生產(chǎn)的影響432 通過視頻先讓學(xué)生對物價上漲在一個較為輕松的氛圍內(nèi)有一個直觀的感受，突出生活實際在教學(xué)中的重要地位。觀看視頻：“漲”聲想起

3、來討論：歌曲反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？對我們產(chǎn)生什么影響？1、需求規(guī)律： 一般情況，商品的需求量與價格變動呈反向運動。情景體驗法 、討論法手機賣場開業(yè)了 我們來策劃！規(guī)則：每個銷售團隊制定適合的銷售策略，不少于兩條。顧客團隊選擇購買的手機品牌及認(rèn)同的銷售策略，說明理由。時間：每隊限時2分鐘獲勝條件：被選擇最多的銷售團隊獲勝。 主流手機銷售策略中有降價銷售的嗎？商品降價對消費者的需求會產(chǎn)生什么影響？每逢節(jié)假日，手機銷售商都會開展打折讓利活動，而油、米、肉、菜等卻很少有此活動，這又是為什么？說明了什么道理？ 單從價格的角度考慮，顧客為什么多會選擇小米手機？一種商品價格的上升會對另一種商品的需求量產(chǎn)生什么

4、影響？銷售策略中為什么會有購手機送手機殼，送移動電源的方式？一種商品價格的上升會對另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響？結(jié)合每個銷售團隊的銷售策略和顧客的選擇，回答下列問題1、需求規(guī)律： 一般情況，商品的需求量與價格變動呈反向運動。情景體驗法 、討論法在生活中體驗為什么銷售者會利用降價銷售的策略來提高銷售量，探尋需求的一般規(guī)律。手機賣場開業(yè)了 我們來策劃！2、需求彈性規(guī)律： 不同商品需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。情景體驗法、討論法 手機賣場開業(yè)了 我們來策劃！通過對手機銷售與生活必需品銷售的對比，發(fā)現(xiàn)商家對不用的商品采用不同的銷售策略的原因。教學(xué)過程充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，突出教學(xué)

5、重點。 3、互補品、互替品情景教學(xué)法、討論法 手機賣場開業(yè)了 我們來策劃！通過對小米手機的銷售與其他高端手機的對比中發(fā)現(xiàn)互替商品中價格變動的影響；通過對手機銷售策略中買手機送手機殼等說明互補商品幾個變動的影響。案例法、討論法、講解引導(dǎo)法觀看視頻：諾基亞的危機規(guī)則：每個手機品牌提出1-2個應(yīng)對策略，越詳細(xì)具體越好。評審團評價策略。時間：2分鐘居安思危： 諾基亞危機對其他手機品牌的發(fā)展有哪些啟示。案例法、討論法、講解引導(dǎo)法視頻：諾基亞的危機小組充分討論；發(fā)言；教師總結(jié)。通過對視頻材料諾基亞的危機的解讀，探討對于所銷售的品牌如何面對當(dāng)前手機市場的激烈競爭，從中理解到價格變動會對生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生的影響。價格變動的影響對生活1.價格變動與消費需求量之間的一般規(guī)律2.不同商品的需求量對價格變動反應(yīng)的程度不同3.替代品與互補品的價格變動對商品需求量的影響對生產(chǎn)1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 本節(jié)課根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用課堂活動活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“