1、幼兒園主題活動方案：春節(jié)一、主題說明：春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：春節(jié)為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團圓的日子。春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。春節(jié)，小孩子會受到很多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心

2、愿與美好的祝愿。春節(jié)有很多特殊的食品，如：糖果、年糕等。春節(jié)有很多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。二、主題目標：知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。三、活動網絡圖：四、預設內容安排：語言：談話：年畫和春聯(lián)詩歌：賀年卡數(shù)學：區(qū)分上中下邏輯關系音樂：歌曲：新年好音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設：窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。主題墻飾：張貼具有代表

3、意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯(lián)的來歷、傳說、習俗等。語言區(qū)：提供有關春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。學習人們互相拜年和祝賀的話。生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。表演區(qū)：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。美工區(qū)：準備皺紋紙、剪刀、槌糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。六、家園共育：家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享

4、。帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。給孩子講解年的故事，介紹關于過年的各種民間風俗習慣?；顒右唬涸姼栀R年卡活動目標：初步學習兒歌，理解兒歌內容，發(fā)準兒歌語音。根據(jù)己有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感?；顒訙蕚洌焊鞣N賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？教師有表情地朗讀詩歌。一師：詩歌里說了什么？二、幼兒閱讀賀年卡。師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又

5、變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？一教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。三、引導幼兒仿編詩歌。一師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？一鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。一教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀?；顒佣赫勗挘耗戤嫼痛郝?lián)活動目標：知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預示希人們對新年美好的祝愿。了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。初步產生多民族文化的興趣。活動準備：師生共同收集的年畫和春聯(lián)。白紙人手一張，蠟筆人手一盒。有關過新年的錄像?；顒舆^程：看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。一師：他們在干什么？為什么這樣做呢？一師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么