1、Word - 23 -幼兒園安全教育教案18篇禮儀教育。例如：嬉戲老貓睡覺醒不了幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。家園互動(dòng)：1家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。2出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。留意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)?；顒?dòng)反思：1孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？2你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？3你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？小百科：出游亦

2、指巡游賞玩，主要是個(gè)人或攜伴出游，游玩的關(guān)鍵在于游，游即個(gè)人或一群人行走過程中觀賞周邊景色，玩即趣味性活動(dòng)，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。幼兒園平安教育教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法?；顒?dòng)預(yù)備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等活動(dòng)過程：一、幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。1在小伴侶的桌上擺放著些什么東西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用處?3、它們有什么共同的地方?4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖

3、尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡(jiǎn)單傷人。二、溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的體會(huì)。1、你在生活中用過哪些尖利的東西?2、它有沒有對(duì)你造成損害?3、為什么會(huì)弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來?yè)p害。三、爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)損害我們，那我們應(yīng).bSmZ.nEt該怎樣來使用它呢?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。四、老師進(jìn)行小結(jié)。幼兒園平安教育教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)

4、告知大人。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。2、各種小圓珠實(shí)物?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。（1）嬉戲指五官。老師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。二、敘述故事危急的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。（1）播放多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？（2）小結(jié)

5、：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？（4）閱讀幼兒用書第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師；看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口

6、、鼻等處時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)告知老師。活動(dòng)反思：通過這類活動(dòng)能夠培育幼兒對(duì)物品作用的熟識(shí)，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危急的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒平安教育中必不行少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把全部的危急和有危急的物品都讓孩子們把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼兒的平安意識(shí)尤為重要。幼兒園平安教育教案篇9一、上下樓活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培育幼兒的上下樓時(shí)的平安意識(shí)。2、提示幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必需的規(guī)范。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。導(dǎo)語(yǔ)：這天是小狗的生日，我們小伴侶要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提示小伴侶要留

7、意平安，小伴侶你們知道怎樣正確、平安的上下樓嗎？二、綻開1、請(qǐng)幼兒說一說平常是怎樣上下樓的。2、老師小結(jié)，幫忙幼兒了解把握。小結(jié)：小伴侶在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢(請(qǐng)幼兒自由回答)小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要靠右邊走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。準(zhǔn)時(shí)提示、幫忙動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。三、延長(zhǎng)1、小伴侶們唱生日歌向小狗表示慶賀。請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個(gè)節(jié)目，表示感謝并與小伴侶們告辭。2、活動(dòng)延長(zhǎng)：在日常的活

8、動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。幼兒園平安教育教案篇10大班平安活動(dòng)：交通平安伴我行目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。3、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、音樂磁帶。心理預(yù)備：觀看公路上的交通標(biāo)志。過程：1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得

9、最認(rèn)真。2、觀看情景表演，引起幼兒思索（1）（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）（2）剛才你看到了什么？是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？你想對(duì)他們說什么？（3）小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。3、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志（1）熟悉信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）（2）模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司

10、機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過公路。交換角色再次嬉戲。（3）小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。（1）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。（2）這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？5、歸納：（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同

11、的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。幼兒園平安教育教案篇11睡覺平安活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，明白睡覺時(shí)不能任憑玩玩具。2、愿意參與唱歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確健康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。活動(dòng)預(yù)備：1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康午睡行為的思索。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，

12、老師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：為什么不能蒙頭睡覺。睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢摺槭裁床荒芘恐?。二、引?dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿態(tài)。1、老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢？我們看看書上的小伴侶是怎樣睡的。2、老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法？今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎樣睡？三、嬉戲?qū)殞毸X了。1、老師那里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伴侶選一個(gè)玩偶寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒適。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧。幼兒園平安教育教案篇12目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。2、學(xué)習(xí)基本的指

13、揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。3、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、音樂磁帶。心理預(yù)備：觀看公路上的交通標(biāo)志。過程：1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認(rèn)真。2、觀看情景表演，引起幼兒思索（1）（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交

14、警不在，翻越欄桿橫過公路。）（2）剛才你看到了什么？是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？你想對(duì)他們說什么？（3）小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。3、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志（1）熟悉信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）（2）模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過公路。交換角色再次嬉戲。（3）小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解

15、交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。（1）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。（2）這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？5、歸納：（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警

16、示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。幼兒園平安教育教案篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。活動(dòng)預(yù)備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等活動(dòng)過程：一、幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。1在小伴侶的桌上擺放著些什么東西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用處?3、它們有什么共同的地方?4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡(jiǎn)單傷人。二、

17、溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的體會(huì)。1、你在生活中用過哪些尖利的東西?2、它有沒有對(duì)你造成損害?3、為什么會(huì)弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來?yè)p害。三、爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)損害我們，那我們應(yīng).bSmZ.nEt該怎樣來使用它呢?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。四、老師進(jìn)行小結(jié)。幼兒園平安教育教案篇14活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。活動(dòng)預(yù)備：故事碗里的湯潑了活動(dòng)過程：1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦?老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀

18、，不好了!我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?了解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦?老師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?來聽聽這個(gè)小伴侶是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。3、老師總結(jié)。老師：有時(shí)，由于小伴侶不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事

19、時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。幼兒園平安教育教案篇15大班秋游平安大班教案秋游平安含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量，讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)，初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量，快來看看幼兒園大班秋游平安含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。2培育幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量。3初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記活動(dòng)預(yù)備：兔子頭

20、飾提前組織幼兒排練情景劇基本過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：1今日，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請(qǐng)大家肯定要認(rèn)真看喔。2邀請(qǐng)一位老師和小伴侶一起表演。（二）關(guān)鍵步驟：1情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。2爭(zhēng)論：（1）兩只小兔誰做得對(duì)？（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？活動(dòng)延長(zhǎng)：1可通過嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的禮儀教育。例如：嬉戲老

21、貓睡覺醒不了幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。家園互動(dòng)：1家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。2出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。留意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。活動(dòng)反思：1孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？2你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？3你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？小百科：出游亦指巡游賞玩，主要是個(gè)人或攜伴出游，游玩的關(guān)鍵在于游，游即個(gè)人或一群人

22、行走過程中觀賞周邊景色，玩即趣味性活動(dòng)，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。幼兒園平安教育教案篇16大班秋游平安大班教案秋游平安含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量，讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)，初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量，快來看看幼兒園大班秋游平安含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。2培育幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量。3初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記活動(dòng)預(yù)備：兔子頭飾提前組

23、織幼兒排練情景劇基本過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：1今日，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請(qǐng)大家肯定要認(rèn)真看喔。2邀請(qǐng)一位老師和小伴侶一起表演。（二）關(guān)鍵步驟：1情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。2爭(zhēng)論：（1）兩只小兔誰做得對(duì)？（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？活動(dòng)延長(zhǎng)：1可通過嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的禮儀教育。例如：嬉戲老貓睡覺醒

24、不了幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。家園互動(dòng)：1家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。2出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。留意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)?；顒?dòng)反思：1孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？2你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？3你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？小百科：出游亦指巡游賞玩，主要是個(gè)人或攜伴出游，游玩的關(guān)鍵在于游，游即個(gè)人或一群人行走過程

25、中觀賞周邊景色，玩即趣味性活動(dòng)，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。幼兒園平安教育教案篇17目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。3、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、音樂磁帶。心理預(yù)備：觀看公路上的交通標(biāo)志。過程：1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了

26、什么事情？看誰看得最認(rèn)真。2、觀看情景表演，引起幼兒思索（1）（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）（2）剛才你看到了什么？是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？你想對(duì)他們說什么？（3）小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。3、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志（1）熟悉信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）（2）模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小

27、司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過公路。交換角色再次嬉戲。（3）小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。（1）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。（2）這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？5、歸納：（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。幼兒園平安教育教案篇18大班平安活動(dòng)：交通平安伴我行目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手