1、學習好資料 歡迎下載江西廣電學校一年級寫作訓練教案 教學內容 : 聰慧的小兔教學目標 ：1通過對多幅圖的觀看, 培育同學“ 看得認真、想得合理、 說得清晰、寫得詳細” 的才能,2指導同學按圖的次序給每幅圖講一、二句話 完整、連貫的話；教學過程：一、導入,再連接起來寫一段較1同學們,認真觀看這四幅圖,說說講了什么事？交待四要素：時 間 地點 人物 事情；從整體入手,指導同學先看懂圖意；2給四幅圖各說一句說明圖意的話；（1）小兔漫步（2）下雨往回跑（3）用蘑菇當傘（4）小兔安全到家 二、引導想象,充實故事內容 1第一幅圖：重點指導說清：時間,地點,小兔在干什么？心情？2其次幅圖：發(fā)生了什么意外呢？

2、（1）抓住天氣變化,地點轉換； （2）這時小兔是怎么做的？（3）它觀察什么？（4）心里怎么想？3第三幅圖：小兔這樣想又是怎么做的？你能看著其次、三幅圖,想像一下小兔是怎么采蘑菇的？（跑、蹲、伸、摘）,邊表演邊說說；（1）小兔的動作、心情（ 2）抽生表演（ 3）溝通 4第四幅圖：（1）小兔安全回來了,他們會說些什么？（2）你覺 得這是一只怎樣的小兔？請你給故事加個題目；三、指導說話,形成童話故事 1同桌一起說,相互提示；2指名在全班敘述；3自己說；同學敘述后,老師賜予勉勵性評判,并指導修正提高；四、指導寫話 1、出示寫話要求： 1）標題寫在中間； 2）文章開頭空兩格；3）正 確使用標點符號； 4

3、）把字工整、美觀；2、依據(jù)寫話要求,將圖中內容寫成一段通順的話；學習好資料 歡迎下載江西廣電學校一年級寫作訓練教案 教學內容 : 小刺猬搬蘋果教學目標 1、學習看圖說話的方法：從整體到部分,再到整體；2、能夠在老師的指導下發(fā)揮想象,把圖意表達清晰；3、激發(fā)同學對看圖寫話的愛好,敢說樂寫；教學過程一、啟示談話,引入新課 1、出示看圖寫話要求；2、出示課題：小刺猬搬蘋果；二、整體感知畫面 1、出示課件：認真看圖,想想這三幅圖主要講了一件什么事？每幅 圖用一、二句話說一說；2、師小結：剛才我們從整體動身,知道了這幾幅圖主要講了小刺猬 在果園里摘了幾袋蘋果,回家的路上袋子破了,蘋果滾了一地,小刺猬用身

4、上的刺把蘋果搬回了家的故事；現(xiàn)在讓我們按次序一幅一幅仔細地看,把這個好玩的故事編得更詳細,更生動；三、逐幅觀看,練習說話 1、觀看第一幅圖 ,出示提示語：什么時候,什么怎么樣 .誰在哪里干 什么？心情怎么樣？指名回答；2、全班溝通：你是從哪里看出小刺猬興奮？臉上：滿面笑容 眼睛：瞇成一條線 3、觀看其次幅圖 ,出示提示語：在回家的路上,發(fā)生了什么事？小刺 猬怎么樣？預設：你從哪里看出小刺猬焦急？眼睛：瞪大了 嘴巴：張開了 4、自由練說 5、觀看第三幅圖 ,出示提示語：小刺猬想到了什么好方法？他是怎么 做的？出示詞語：彎下、蜷著、滾 6、指名說；四、指導說話,形成童話故事 1同桌一起說；2指名在

5、全班敘述；五、指導寫話 1、出示寫話要求,特殊提示要留意正確使用標點符號；2、用自己的話寫一寫今日的故事；學習好資料 歡迎下載江西廣電學校一年級寫作訓練教案 教學內容 : 小羊過橋教學目標：1.引導同學敢想、敢說編故事；2.想象主要角色的心里想法；教學過程：一、導入 師：同學們,森林里有兩只活潑可愛的小羊,一天他們都趕著要去河 對岸,可是只有一座橋,大家誰也不讓誰,這可怎么辦呢？你們能幫 它們想想方法嗎？那好,今日我們就來學習看圖寫話小羊過橋；二、指導看圖寫話 1.認真看圖,邊看邊想：圖上講了一個什么故事？老師要看哪些同學 敢想、敢說？2.講故事（1）想一想,兩只小羊是怎樣過橋的？在橋上發(fā)生了

6、什么事？結果 怎么樣了？先講給同桌聽一聽；（2）講故事：誰能把這個故事完整地講一講？（請兩位同學講故事）小結：同學們不但敢想、敢說,而且會想、會說；3說想法 師：聽了這個故事你明白了什么呢？生 1：假如兩只小羊能夠相互謙讓一下,它們就不會掉到河里去了；生 2：我們要相互團結,相互謙讓；4.小結：這個故事不但讓我們明白了道理, 更是讓小羊們接受了教訓；從今,小羊們再過獨木橋時都能做到相互謙讓；三.指導寫話 1.我們把剛才說的寫下來；2.出示寫話要求,特殊提示要留意正確使用標點符號；學習好資料 歡迎下載江西廣電學校一年級寫話訓練教案 教學內容：長頸鹿的圍巾教學目標：1、指導同學能夠將圖意,有條理,

7、通順,連貫地表達,培育同學說 完整地話；2、能夠將自己的話通順完整地寫下來,標點使用正確；教學內容：一、激趣導入 師提問：同學們,你們在動物園里見過長頸鹿嗎？誰能說說它的樣子 呢？（指名說）大家說得真好,長頸鹿的脖子很長,今日有一只特別 愛美的長頸鹿來到了我們班, 它很想給自己的長脖子系上一條美麗的 圍巾,你們猜猜最終它有沒有系上這條圍巾呢？想知道嗎？一起來看 圖吧！二、指導看圖 1、請同學們看看第一幅圖, 天氣怎樣？長頸鹿在什么地方 .它的脖子 上系了一條圍巾 ,可是脖子太長 ,圍巾很短 ,它此時心 里會怎么想呢 . 自由說；2、讓同學帶著問題認真觀看,然后小組內爭論 ,長頸鹿會怎么做呢 . 3、其次幅圖上又說了什么？認真觀看,長頸鹿想出了一個怎樣的辦 法？指名說,師指導；4、再來看看第三幅圖, 長頸鹿最終系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組爭論；5、全班溝通,每組派