1、 1、開高興心上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能1、 讓同學(xué)明白上學(xué)的意義,引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)并喜愛上學(xué)；2、訓(xùn)練同學(xué)有禮貌、疼惜新書；過程與方法 動手制作課程表,喜愛學(xué)習(xí)；情感態(tài)度與價值觀 讓同學(xué)明白上學(xué)的意義,引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)并喜愛上學(xué)；教學(xué)重點、難點：讓同學(xué)明白上學(xué)的意義,引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)并喜愛上學(xué)；教學(xué)預(yù)備：課件 教學(xué)時間： 2 課時 教學(xué)過程：（同學(xué)活動時間約 32 分鐘）一、 導(dǎo)入；1、師自我介紹；2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名學(xué)校生了,歡迎你們；你們喜愛上學(xué)嗎？板 題：我上學(xué)了；3、“ 擊鼓傳花” 介紹自己；（讓每個同學(xué)都有進行自我介紹的機會；）二、點播課文彩圖,傳授新內(nèi)容；1、課件出示課文彩圖,誰來說

2、說圖畫上的小伴侶們在干什么？2、假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問好？見到不熟識 的同學(xué),你該怎么辦？（組織同學(xué)爭論,爭論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè) 情形說話,進行禮貌訓(xùn)練；）3、來到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來,翻書到 5 頁,誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）4、參觀完教室,小伴侶快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什 么新書？我們要怎樣疼惜新書呢？（生爭論指名回答補充看法師小結(jié)）5、上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢？看法師小結(jié)）三、動手制作課程表；（生爭論指名回答補充1、 電腦出示課文插圖,小伴侶看,喜愛這張課程表嗎？誰來說說課程表 是

3、用來干什么的？2、老師示范做課程表；3、同學(xué)動手制作；四、總結(jié)全文；活動延長：課后開展“ 找伴侶” 嬉戲,引導(dǎo)同學(xué)通過做名片、交換或佩帶名片以及多 種嬉戲方式來交往；板書設(shè)計 1、開高興心上學(xué)去2、拉拉手,交伴侶 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能熟識新同學(xué)和拳老師,體驗集體生活的開心；過程與方法 通過擊鼓傳花的嬉戲來學(xué)習(xí)人際交往的初步學(xué)問和方法；情感態(tài)度與價值觀 讓兒童體驗上學(xué)真歡快,表達當(dāng)一名學(xué)校生的開心和驕傲；重點：體驗集體生活的開心；難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步學(xué)問和方法；教具：小鼓、小紅花課時： 1 課時 教學(xué)過程：一、老師和兒童相互熟識、明白交往的嬉戲；1、鼓傳花,自我介紹；2、做名片,寫上自己

4、的生日,畫上喜愛的運動,寫上自己的家庭地址、電話號碼等；3、百寶箱；4、訪伴侶；5、班級的生日 二、讓兒童體驗上學(xué)真歡快的活動；1、故事列車：我的新伴侶；（1）、猜謎語；（2）、介紹新書和文具；（3）、說說怎樣愛護自己的新伴侶；2、高興大轉(zhuǎn)盤 - 學(xué)校生活多么好；任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,指針紙向誰,讓他（她）說說高興事；3、心情樹 - 溝通學(xué)校生活的感受；爭論溝通：上學(xué)這么多天來,你每天的心情怎么樣？4、歡快通道 - 如何解決學(xué)校生活的困難和問題；（1）爭論：你在學(xué)校遇到什么不歡快的事？（2）：引導(dǎo)同學(xué)說說怎么解決這些困難,如何使自己變得歡快起來；三: 老師小結(jié)四、板書 拉拉手,交伴侶2、1、鼓傳花,自

5、我介紹；- 故事列車：我的新伴侶高興大轉(zhuǎn)盤3、- 學(xué)校生活多么好歡快通道- 4、- 如何解決學(xué)校生活的困難和問題3、我熟識您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師,如：短頭發(fā)、戴眼鏡 ,二：我仍想熟識 ,國旗、音樂、上課、郵遞員 ,三：該請誰老幫幫我？Ppt 演示；當(dāng)遇到這些事,可以找誰來幫忙呢？四：這樣做對嗎動畫演示；4 、這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？五、老師小結(jié)4 上學(xué)路上一、明白不同的上學(xué)路 1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路 上要過一條小河； ,2、我 , 來學(xué)校,路上經(jīng)過 ,；上學(xué)路不一樣,平平安安進課堂；二、這樣安全嗎？動畫視頻；爭論：怎樣才安全

6、呢？三、路上的暖和1、姥姥,你也別淋著 2、交警叔叔指揮路 3、姐姐帶我上學(xué)校 4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家 5、路上有暖和,我也發(fā)覺了 , 三、交通信號要知道 Ppt 圖片演示明白交通標(biāo)志；5、我們的校內(nèi) 教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙同學(xué)初步熟識學(xué)校,明白自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個 可愛的地方；2、激發(fā)同學(xué)喜愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校 中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題；教學(xué)重點難點：激發(fā)同學(xué)喜愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校中 的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題；教學(xué)時間：共三課時,其中參觀活動1-2 課時,總結(jié)溝通1 課時；教學(xué)預(yù)備：水彩筆、鉛筆

7、、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入；師：小伴侶,開學(xué)了,步入新的校內(nèi)學(xué)習(xí)也好幾天了,誰來大聲的告 訴老師和其他小伴侶你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：惠 遠鎮(zhèn)湟渠學(xué)校學(xué)校一年級一班）師板書：湟渠學(xué)校；師：喜愛我們的學(xué)校嗎？為什么？同學(xué)發(fā)言；師：你去過學(xué)校的那些地方（場所）,你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來 聽聽；同學(xué)發(fā)言；可能仍有一些小伴侶仍不明白學(xué)校,今日這節(jié)課我們一起去看看我們的 逸夫?qū)W校,好嗎？板書：看看我們的湟渠學(xué)校；二、活動預(yù)備階段；1、（出示校內(nèi)實景圖）小伴侶,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們 喜愛校內(nèi)的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒；2、同學(xué)商議、確定

8、參觀的內(nèi)容和路線；3、同學(xué)排隊,選出小組長,由老師帶隊集體參觀；三、活動進行；方式：集體參觀,同學(xué)觀看,不明白的地方老師解說；參觀學(xué)校大 門,提示觀看大門上的字及匾牌榮譽,感受學(xué)校的好；四、回教室,總結(jié)參觀情形；交代仍有不明白的下課后與同學(xué)再去看看；五、布置：下節(jié)課小伴侶可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來；6 、校內(nèi)里的號令13 15 、歡快過新年一、歡慶元旦談?wù)摚翰煌膰覒c祝元旦的活動各有不同；二、開個元旦聯(lián)歡會1 、我請媽媽幫我們剪拉花2 、我們演個小節(jié)目；3 、我們 ,三、我為聯(lián)歡會做的預(yù)備四、大家一起過春節(jié)1 、明白春節(jié)；2 、過年了,家人會團聚；3 、過春節(jié)有許多講究和禮節(jié),你仍知道哪些呢？五、多樣的傳統(tǒng)新年溝通：許多民族仍有自己的傳統(tǒng)新年,大家的過法也不一樣呢！16 新年禮物教學(xué)目標(biāo)：1 、體驗新年的歡快和幸福；學(xué)會關(guān)懷父母；2 、和父母、伴侶更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法；教學(xué)重難點：1 、培育孩子和父母的溝通,以及合作的意識；2 、進展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)的技能,培