1、小學(xué)教師個人總結(jié)優(yōu)秀范文工作告一段落后很多人都需要擬寫總結(jié)，那么大家知道小學(xué)教師個人總結(jié)要怎么寫呢 ?下面是分享的小學(xué)教師個人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀 !本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)英語六年級的教學(xué)任務(wù)， 在教學(xué)實踐中 , 我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我銳意 進取，服從學(xué)校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務(wù)。在教學(xué)過程中我按時上下課。能主動與家長溝通，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題， 教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí) 的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，有 奉獻精神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動，用自己的行動支持 學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作

2、安排， 支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革， 積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個學(xué)生 都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。我能夠與班主任配合 好，協(xié)助班主任做好班級工作。 針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教育 重點，召開主題鮮明的班會。針對每一個學(xué)生的不同特點， 因材施教， 讓每一個學(xué)生，得到不同程度的發(fā)展。我能正確把握英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能準(zhǔn)確制定教學(xué)計劃，按進度開展教學(xué)活動。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂教學(xué)中 關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同 的要求。及時批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時復(fù)

3、批。每學(xué)完一個單元， 定期對學(xué)生進行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，及時查漏補缺。積 極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究， 能主動承擔(dān)教學(xué)研究課， 服從組長分 配，在教研活動中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。 在課堂上能 利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。一個忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué)，探索 不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。 與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提 高教書育人的能力水平。 在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力取得更 大進步。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

4、正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) , 還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高 .立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)， 希 望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工 作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年 ; 是充滿艱辛的半 年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期 . 現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1 、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度 .、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的 程序及時間安排都作了詳細的記錄， 認(rèn)真寫好

5、教案。每一課都做到“有 備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并 認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦 盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

6、現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上 課數(shù)學(xué)課。、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向 45 分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程 和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性 學(xué)習(xí)的精神。5 、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點， 我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料， 對各種輔助資料進行篩 選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、 認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作 出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法， 做到有的放矢。6 、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

7、在課后，為不同層次的 學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于 學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)， 要提高后進生的成 績，首先要解決他們心結(jié)， 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使 之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心， 讓 他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情。 而是充滿 樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化， 就由原來的簡單粗暴、 強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 使學(xué)習(xí)成為 他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提

8、高他們的技能。 并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在很 多知識斷層， 這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好后進生的 轉(zhuǎn)化工作時， 要特別注意給他們補課， 把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補 充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨 之增加?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實， 在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的 淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。 在以后的工作中我將一如既往 用心去教誨我的學(xué)生， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛開絢 麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教 訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層

9、樓。本學(xué)期我擔(dān)任了五 (6) 班的班主任工作。 下面是我班主任工作的幾點做法：、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化 身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。 我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目 中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。(1) 不斷用新的知識充實自己， 做知識的富有者。 教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快， 傳播渠道多樣化的今天， 教師已不再是學(xué)生獲取知 識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你， 而是因為你

10、確實有知識才敬重和信任你， 班主任如果沒有真才實學(xué)是 很難在學(xué)生中樹立威信的。 我不僅精通所教學(xué)科， 還熟悉所學(xué)專業(yè)的 很多知識。(2) 是加強品德修養(yǎng)， 做學(xué)生的楷模。 班主任是各項工作任務(wù)的 中間者和具體執(zhí)行者。 一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用， 都會在 學(xué)生心目中留下深刻的印記。 注意自身的修養(yǎng)， 努力通過自己的言行 舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神， 那就是

11、蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種 精神從何而來 ?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)， 是建好班級的法寶。 我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談 會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起 正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是 班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表 現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外, 還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的 教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，

12、 真正做到心往一 處想，勁往一處使。其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列 的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出, 愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。 班委會組成 后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前 工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、 工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。 處理好能 力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)