1、溧陽市第三中學(xué) 2007 2008 學(xué)年度教學(xué)情況調(diào)查測試（一）高三歷史2007、09、10 一、選擇題（30X共60分）1、公元前 594 年，希臘雅典城邦的執(zhí)政官梭倫開始進行除舊布新改革，其要解決當(dāng)時的 主要社會矛盾是A、平民與貴族的矛盾B奴隸主與奴隸的矛盾C、奴隸主與平民的矛盾D統(tǒng)治者內(nèi)部之間的矛盾2、公元前 5 世紀(jì)后期，也就是約當(dāng)中國歷史上的戰(zhàn)國前期，在地中海希臘半島獨特的地 理環(huán)境中， 在特定的歷史條件下希臘城邦古代民主政治發(fā)展到頂峰。 其民主政治的實質(zhì)是A、資產(chǎn)階級民主政治B封建貴族民主政治C、平民民主政治D奴隸主民主政治3、春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有制的確立，

2、進一步削弱了人身依 附關(guān)系引起社會階級關(guān)系的變化奴隸制得到進一步發(fā)展各國進行改革A、B、 C D 4、 發(fā)生在中國戰(zhàn)國時期的變法運動先后進行了一百多年, 使各諸侯國A、奴隸主政權(quán)得到進一步的鞏固B、終于確立起新的封建制度C、民族融合進一步加強D 、生產(chǎn)力得到發(fā)展私田數(shù)量迅速增加5、 據(jù)史書記載：北魏孝文帝， “雅好讀書，手不釋卷。 五經(jīng)之義，覽之便講善談 左老，尤精釋義。好為文章，詩賦銘頌，任興而作。 ”這反映了孝文帝在下列哪一方面很有造詣A、知識豐富B詩辭文章寫作C、政治D漢族文化6、據(jù)洛陽伽藍記記載： “出西陽門外四里，御道南有洛陽大市，周回八里”，這一地區(qū)“多諸工商貨殖之民。千金比屋，層

3、樓對出，重門啟扇，閣道交通，迭相臨望”。上述材料表明A.魏晉時期，戰(zhàn)亂未波及洛陽城B.十六國時期，商品經(jīng)濟有發(fā)展C.北魏遷都后，洛陽商業(yè)又興旺D.南朝后期，江南經(jīng)濟超過北方7“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍。”材料描述的改革是A. 大化改新 B.1861 年改革 C. 梭倫改革 D. 孝文帝改革8史學(xué)界對北魏孝文帝改革的看法不一。有人認(rèn)為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認(rèn)為他是千古罪人，改鮮卑武勇之風(fēng)為漢人的文弱之風(fēng)。 你認(rèn)為出現(xiàn)這種分歧主要是針對北魏 孝文帝改革中的什么措施A.均田制B.實行科舉制C.整頓吏治 D.漢化政策（1）（2）（3）（4）9、下列對

4、社會變法或改革的評價與上面（1）（4）人物無關(guān)的是A、促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展B使原有的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了改變C、奠定了民主政治的基礎(chǔ)D打擊了守舊貴族勢力10“朝廷無憂有范君，京師無事有希文（ 范仲淹字希文 ）?！边@首“慶歷新政”時流行于首都東京的歌謠反映了范仲淹等人推行的“慶歷新政”有利于社會的安定和發(fā)展“慶歷新政”取得了成功“慶歷新政”推行期間，京城相當(dāng)平靜“慶歷新政”得到了所有人的肯定11 假設(shè)你生活在宋神宗熙寧三年，若參加科舉考試，怎樣才能被錄取A.背誦詩賦詞章B.學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)”C.聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)經(jīng)義策論D.依靠“恩蔭”12、公元 997 年，宋廷歲收 2200 多萬緡，收支相抵還余大半；到

5、王安石變法前兩年，收 入已高達 11000 多萬緡，收支卻虧 1500 多萬緡。在王安石變法中為解決上述危機而采取 的措施有青苗法募役法將兵法更戌法A、B、商鞅變法與王安石變法相同點是A 都促進社會制度的改變BC 都以富國強兵為目的DC、D、都觸犯了大地主、大官僚的利益都重農(nóng)抑商、獎勵軍功對于商鞅變法和魏孝文帝改革的表述不正確的A.改革都獲得成功B.都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流C.改革的過程一帆風(fēng)順D.改革使社會性質(zhì)發(fā)生變化從社會發(fā)展和進步的角度講，以下改革最相似的是A.管仲改革與商鞅變法B.王安石變法和孝文帝改革C.管仲改革和魏文侯變法D.商鞅變法和孝文帝改革 16 王安石變法與慶歷新政相比，主要

6、區(qū)別在于A 是否為了維護封建制度B是否在統(tǒng)治危機四伏的背景下進行C是否從根本上挽救危機是否在各方面進行改革17所謂“因信稱義”主要是指B 上帝不與有罪之人交往D 靈魂得拯不在于遵守教規(guī)“原罪”與“圣禮”D “先定論”A內(nèi)心信仰虔誠即可獲得上帝的拯救C人要獲救必修借助教士的中介作用18加爾文宗教改革思想核心是A “因信稱義”B “教隨國定” C19 “我們所謂的預(yù)定是指上帝以其永恒的旨意決定世界上每一個人所要成就的。永恒的生 命為某些人已預(yù)定，對于另一些人，則是永罰”這段話最可能出自閔米爾A馬丁 路德B 加爾文 C 威克里夫D20、下列對這一時期西歐社會狀況的表述，不正確的是A、以“伏爾泰”為首

7、的思想家在歐洲掀起了啟蒙運動B、封建生產(chǎn)方式開始瓦解C、天主教會對西歐的控制受到挑戰(zhàn)D德國是受天主教會壓榨最嚴(yán)重的地區(qū)21、歐洲宗教改革最大的功績是A、天主教會受到沉重的打擊B、推動了希臘羅馬文化的發(fā)展C、提高了封建君主的地位D為歐洲走向現(xiàn)代社會創(chuàng)造了條件下圖反映的是11世紀(jì)著名的“卡諾莎之辱”。德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗爭中失利，被教皇開除教籍，國內(nèi)諸侯乘機反叛。1075年1月，亨 利四世冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒，前往意大利北部的卡諾莎城堡向教皇“懺悔罪過”。亨利四世身著罪衣，立在城堡門口三晝夜，才獲得教皇的赦免。這就是“卡諾莎之辱”，又稱“卡諾莎晉 見”。這件事集中說明當(dāng)時封建王權(quán)屈從于教權(quán)宗教改

8、革運動引起了歐洲的封建國王反對教會統(tǒng)治的斗爭封建王權(quán)與超越王權(quán)的教會爭權(quán)奪利德國并沒有實現(xiàn)高度的中央集權(quán)A.B.C.D.卡爾文教認(rèn)為：上帝自創(chuàng)世紀(jì)以來， 就把人分為“選民”和“棄民”，前者注定得救,后者注定沉淪。這種學(xué)說實質(zhì)上反映了當(dāng)時A.封建貴族的世襲思想C.人文主義思想封建社會的等級思想D.原始積累時期的資產(chǎn)階級思想24、穆罕默德阿里改革和中國洋務(wù)運動的相同點不包括A.都創(chuàng)辦了軍事工業(yè)B.都創(chuàng)辦了民用工業(yè)C.都改革了政治體制D.都建立了新式海軍25 . 18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及社會的主要矛盾是外國資本主義與埃及民族的矛盾農(nóng)民階級和馬木魯克封建統(tǒng)治集團的矛盾奧斯曼帝國和馬木魯克勢力的矛盾A

9、 .B.C.26 穆罕默德？阿里上臺后，為了維護自己的統(tǒng)治，進行了氣勢恢弘的改革。其內(nèi)容有引進西方先進技術(shù)， 發(fā)展軍事工業(yè) 改革了行政制度， 建立了高度集中的中央集權(quán)改革土地制度，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)，建立民族工業(yè)體系A(chǔ).D.27 .阿里在抵御英法殖民侵略的同時，認(rèn)識到“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”，具體表現(xiàn)有創(chuàng)辦近代工業(yè)改革行政制度進行司法改革大力發(fā)展海軍A.B.28 “人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動成果?！被谶@一思想，阿里改革采取的改革措施是A.加強中央集權(quán) B. 保護民族工業(yè)C. 發(fā)展機器生產(chǎn) D.大力發(fā)展軍事力量29、對穆罕默德阿里的改革后世爭議甚多。就他個人而言，他最后是失

10、敗了。但他使一個沒落的古國重新煥發(fā)出青春。由此可見，穆罕默德阿里改革的主要意義是A、確立了土地私有制、確立了中央集權(quán)的封建專制制度C促進了經(jīng)濟發(fā)展和國力增長D 、奠定了近代埃及國家的基礎(chǔ)30 .下列關(guān)于穆罕默德阿里及其改革的說法，正確的是埃及土生土長的民族英雄為埃及培養(yǎng)造就了各類人才使埃及實現(xiàn)了近代化使埃及實際上成為一個獨立的主權(quán)國家D .A.B . C .溧陽市第三中學(xué)2007 2008學(xué)年度教學(xué)情況調(diào)查測試（一） 高三歷史2007、 09、 10出卷人：童彥鳳 審卷人：王新林、狄以嬋、選擇題（30,共60 分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題

11、號21222324252627282930答案、非選擇題：本大題共4題，第31題15分，第32題15分，33題14分,34題16分）31、（ 15分）仔細(xì)閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題： 材料一：（來自教材歷史選修 1第8頁的資料回放”） 在時間的裁判席面前， 那奧林匹斯諸神的偉大母親一一 黑色的土地，將是最好的證人， 因為正是我，為她拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)， 以前她倍受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典， 其中有的無辜被售，有的因故賣身， 有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地，不復(fù)說家鄉(xiāng)的亞狄加語言，遠方漂泊，也有的慘遭奴隸的卑賤境遇， 即使就在家鄉(xiāng)，也在主

12、人的怒氣之下發(fā)抖，我都使他們獲得解放！一一梭倫材料二：我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。梭倫的詩歌之二請回答： TOC o 1-5 h z （1）從材料一中我們可知梭倫改革的一項主要內(nèi)容是什么？ （2分）這一法律條文是在怎樣的背景下頒布的？ （2分）假如你是生活在梭倫改革時代雅典欠債為奴的平民，你會支持改革嗎？請闡述你 的理由。（3分）（2）根據(jù)材料二，指出梭倫改革的特點。（2分）請并簡要評價梭倫改革。（6分）32、（ 15分）文物是形象的歷史。人們從商周的青銅器不僅看到了那一時期的各種器皿、 兵器和工具，而且了解到當(dāng)時的冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)

13、和社會生活等各種情況。 觀察下列商鞅變法時期的三幅圖，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題：圖一鐵制農(nóng)具圖二獎勵耕織圖三商鞅銅方升請回答：（1）從圖一和圖二中的牛耕圖中你能吸取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？（ 3分） TOC o 1-5 h z （2）你從材料二、三中可以獲得商鞅變法的什么信息？ （3分）（3）據(jù)圖二中的牛耕圖，一般史學(xué)家認(rèn)為這是農(nóng)民在私田上進行耕作，你認(rèn)為這種觀點是否正確？為什么？（3分）（4）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，請你給商鞅變法一個合理的評價。（6分）33、（ 14分）仔細(xì)閱讀下列圖文材料，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題：材料一：圖一北魏騎馬武士圖二孝文帝改革后的服裝材料二：男子

14、授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年 滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、 榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。請回答：（1）圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明 了什么？（ 2分）（2 ）材料二實際上是中國古代歷史上開始實行的一種什么土地制度？其影響是什 么？ （ 4分）這一制度在哪一時期因為什么原因而逐漸瓦解？ （2分）（3）孝文帝改革和商鞅變法的共同點是什么？ （6分）34、（ 16分）仔細(xì)閱讀下面材料，根據(jù)所學(xué)知識回答相

15、關(guān)問題：材料一：王安石（1021 1086），字介甫，臨川人，是北宋杰出的政治家、 思想家、文學(xué)家。他在青少年時代就立下志愿，不做庸碌無為的書生， 而要學(xué)以致用，為時代和社會肩負(fù)起自己的責(zé)任。王安石為人剛正，意志堅強，以“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法 不足守”的“三不足”精神推行變法，沖破重重阻力，百折不撓，人稱“拗相公”。在改革過程中，王安石遭到了反對派的強烈抨擊，曾先后兩次被罷免相位，但卻從未動搖過變 法的決心。歷史上重大改革回眸材料二：看圖說話圖一/ 邏蛋石說）根據(jù)上述材料和所學(xué)知只，分析王安石為什么能夠成為“圖1的改革家”？）材料人言不足恤匚1這部足些奇6分）安象？主要是哪些措施導(dǎo)

16、致了 出課題。某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組款，打擊了當(dāng)時普遍存在的I 勒索，純粹是為了增加 書觀點中的哪一種呢？試述你的理由。）根據(jù)上面的討論，為他們的研究擬定一個題目。國家向人參考答案題號12345678910答案ADCBDCDDBA題號11121314151617181920答案CDCCDDADBA題號21222324252627282930答案DDDCADCBDB31、答:（1）主要內(nèi)容：“解負(fù)令。（2分）背景：下層平民與上層貴族的矛盾激化；公元前 594年梭倫當(dāng)選為執(zhí)政官。（2分）觀點：支持。在改革中，債務(wù)被廢除，土地又回到自己手中；同時人身自由也得到了法律保障。（3分）（2 ）特點：體現(xiàn)了“中

17、庸”色彩。（2分） TOC o 1-5 h z 評價：梭倫改革為雅典民主政治開辟了道路，為雅典城邦的振興和富強開辟了道路。改革不可避免地帶有歷史的局限性（或民主化改革不徹底）。（6分）32、答：（1）春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具（冶煉技術(shù)進步）和牛耕出現(xiàn)并逐步推廣。說明了當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。（3分）（2） 獎勵耕織、統(tǒng)一度量衡，進行經(jīng)濟改革。（3分）（3）正確。因為當(dāng)時通過商鞅“為井田開阡陌封疆”，廢除了井田制度，以法律形式承認(rèn)土地私有。（或由于當(dāng)時生產(chǎn)力的提高，在井田以外的私田越來越多。）（3分）（4）商鞅變法是戰(zhàn)國時期實行最徹底影響最深遠的一次地主階級改革。它不僅推動了秦 國社會的發(fā)展，為秦國的富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；對后世也產(chǎn)生了深遠的影響。（6 分）33、答：（1）孝文帝改革接受漢族先進文化，移風(fēng)易俗，促進了民族大融合。（ 2 分）（ 2）均田制的推行，使無地和少地的農(nóng)民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于國家 征收賦稅和征發(fā)徭役。 （ 4 分）到唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴(yán)重與土地買賣的頻繁，加 上安史之亂的破壞而逐漸瓦解。 （ 2 分）（ 3）都獲得了成功；都順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；都改變了原有的生產(chǎn)關(guān)系；都觸動了舊貴族 的利益。（ 6 分）（只要答出 3 條即