1、應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁教材分析本課是蘇科版初中信息技術(shù) 教材上冊第十章第二節(jié)的內(nèi)容，對應(yīng)江蘇省義務(wù)教育 信息技術(shù)課程指導綱要中必修基礎(chǔ)“信息的發(fā)布與交流”模塊。教學目標.知識與技能：(1)學會利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁。(2)掌握插入文本、圖片等對象的方法，并能根據(jù)需要設(shè)置屬性。.過程與方法：通過親歷建立網(wǎng)站、 布局網(wǎng)頁和插入對象的操作過程，在不斷嘗試中理解和學習基本知識。.情感態(tài)度與價值觀：通過制作主題網(wǎng)站，在創(chuàng)建站點和制作首頁的過程中，樹立人與動物和諧相處，珍愛、 善待和保護動物的觀念，同時在不斷完成任務(wù)的過程中體驗成功的喜悅。.行為與創(chuàng)新：在制作首頁的過程中， 學會科學運用各種元素并進行合理布

2、局，個性化地表達思想和情感。課時安排安排1課時教學重點與難點.教學重點利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁。插入文本圖片等對象以及屬性的設(shè)置。.教學難點靈活運用表格的相關(guān)操作合理布局網(wǎng)頁。教學方法與手段知識遷移、類比教學、自主學習、小組合作、講授法課前準備極域多媒體廣播軟件、教學課件、學件、素材資源教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖新一、復習1、基本概念網(wǎng)站、網(wǎng)頁、首頁(學生閱讀學件回答 問題)2、站點的建立二、制作首頁1、分析首頁(1)出示常見功能模塊學生自主學習 回答問題，理 解有關(guān)概念。 思考阱明確本 課要用的軟 件。通過自主學習 讓學生理解幾 個關(guān)鍵詞的含 義。使學生初步感 知首頁的組成

3、 要素及表現(xiàn)形 式。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖授新授（2）出示首頁樣例，各模塊對號入座。2、運用表格布局網(wǎng)頁（1）展小兩個網(wǎng)貝 （晉通網(wǎng)貝1和用表 格布局白網(wǎng)頁2）提問：哪個網(wǎng)頁更緊湊美觀（引出表格 布局）（2）展示兒種首頁布局模式， 接著以網(wǎng) 頁2為例，運用PPT動畫分析其中所隱含的 表格結(jié)構(gòu)。（3）展示網(wǎng)頁 3,讓學生回出相應(yīng)表格結(jié) 構(gòu)，并思考用到表格的哪些操作。（4）出示頁面+表格樣張，對比 word 表格演小講解在 Dreamweaver中插入表 格的方法及拆分、合并等相關(guān)操作，并講 解屬性的設(shè)置（強調(diào)先選定對象再設(shè)置）。（老師繪制個表格，剩下的請學生上講臺嘗試完成，教師指導）布

4、息任務(wù)一:對照貝面 +表格樣張， 在Dreamweaver中完成表格的繪制。（兩 人小組）反饋任務(wù)二完成情況（根據(jù)情況由學 生演示或舉手示意）3、插入對象。布置任務(wù)三：插入各對象（學生閱讀 學件自主完成）（兩人小組）4、任務(wù)延伸（美化個性化頁面）（1）設(shè)置表格背景。（2）設(shè)置網(wǎng)頁背景。（3）在適當?shù)奈恢貌迦?flash動畫。5、保存預(yù)覽網(wǎng)貝三、學習反饋展示學生作品，讓學生自評和互評， 教師再根據(jù)情況點評。學生觀察思考 并回答。學生聽講并理 解頁面中所隱 含的表格結(jié) 構(gòu)，再按要求 回出網(wǎng)頁所對 應(yīng)的表格布 局。學生聽講并識 記宿關(guān)操作注 點事項。完成任務(wù)二學生自主加合 作完成任務(wù)二。學有余力的學 生自主學習完 成延伸任務(wù)。觀看、思考、 評價通過對比讓學 生感受表格布 局的作用，并 體會如何用表 格實現(xiàn)貝囿布 局。運用對比法讓 學生聯(lián)系舊 知，加快對新 知的吸收掌 握。繪制表格，完 成貝囿布局。培養(yǎng)學生運用 學習資源自主 學習的能力以 及遇到問題合 作解決問題的 能力。滿足/、同層次 的學生需求。反思與借鑒小 結(jié)1、請學生談收獲。（提示：知道了