1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8浙教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)詞閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1詩(shī)中的“西子”指_。2詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭方法，把_比作_，突出了西湖的_。3這首詩(shī)主要描繪了西湖_天和_天的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。2. 古詩(shī)閱讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1選擇正確的答案填在括號(hào)里。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（_）。A清澈明凈 B清醒明白 C二十四節(jié)氣之一（2）“路上行人欲斷魂”中“

2、斷魂”是對(duì)行人的（_）描寫。A動(dòng)作 B神態(tài) C外貌2詩(shī)中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請(qǐng)你寫出兩個(gè)表示“悲傷愁苦”意思的成語(yǔ)。_3判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（_）（2）“借問(wèn)酒家何處有”是詩(shī)人杜牧向牧童打聽(tīng)哪里有酒家。（_）（3）“牧童遙指杏花村”中的“遙指”是搖著手指。（_）3. 讀山行回答后面的問(wèn)題。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)寫的是_季節(jié)的景色。2“生”的意思是_。3說(shuō)說(shuō)你對(duì)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡睦斫?。_4. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。溪

3、邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。1按照原詩(shī)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2用波浪線畫出詩(shī)中的比喻句。3這首詩(shī)描寫的景物有：_、_、_、_、_和魚(yú)兒。4給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）人影給溪水染綠了。A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。5這首詩(shī)有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請(qǐng)把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩(shī)句畫上“”。5. 日積月累。大林寺桃花人間四月盡，山寺始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人,我還知道他寫的另外的一首古詩(shī): 。3解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。盡:始:覓:4詩(shī)中與“

4、芳菲盡”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是_ ,這兩個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用_的手法寫出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。5請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析一下詩(shī)人到大林寺前后心情所發(fā)生的變化。_6. 古詩(shī)鑒賞。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。（1）徑：_（2）霜葉：_2這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？_3“霜葉紅于二月花”包含著怎樣的哲理？_7. 課內(nèi)閱讀。_（宋）蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。_,_。1將這首詞的題目和內(nèi)容補(bǔ)充完整。2“銀漢”本來(lái)就是無(wú)聲的，詞人卻還要寫“銀漢無(wú)聲”。對(duì)此，你認(rèn)為下面的理解對(duì)嗎？給對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）寫

5、出了月明星稀、銀河淡遠(yuǎn)的情景。（_）（2）這樣寫是多余的，內(nèi)容顯得重復(fù)。（_）（3）詞人是想用“銀漢無(wú)聲”來(lái)表達(dá)銀河本來(lái)應(yīng)該有聲，但因?yàn)槭诌b遠(yuǎn)，人們聽(tīng)不到聲音，因此也就“無(wú)聲”了。（_）3詞的后兩句表達(dá)了詞人（）A.對(duì)仕途順利的自豪之情。B.與弟弟不忍分離和對(duì)弟弟的真摯情感。C.對(duì)美好月色的喜愛(ài)和贊美之情。8. 聽(tīng)古詩(shī)，并選正確的選項(xiàng)。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)的體裁是（ ）A.七言絕句B.七言律詩(shī)C.五言絕句D.五言律詩(shī)2下列有關(guān)作者的說(shuō)法的一項(xiàng)是（ ）A.杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。B.杜牧人稱

6、“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。C.杜牧因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。D.杜牧還有一些詩(shī)篇，如清明憶江南秋夕，值得我們好好學(xué)習(xí)并積累。3下列對(duì)這首詩(shī)中字詞的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.山行：在山中行走。B.徑：小路。C.白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。D.坐：坐下。4這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5全詩(shī)的中心句是（ ）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花6關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山

7、巒。“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫出了高而緩的山勢(shì)。B.次句“白云深處有人家”，描寫詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。C.“霜葉紅于二月花”，把第三句補(bǔ)足，一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。詩(shī)人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗呢！難能可貴的是，詩(shī)人通過(guò)這一片紅色，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。D.詩(shī)人與許多一般的封建文人一樣，在秋季到來(lái)的時(shí)候，哀傷嘆息。9. 課內(nèi)閱讀。

8、夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，我是從“_”發(fā)現(xiàn)的。2“夜書(shū)所見(jiàn)”中“書(shū)”的意思是_，“所見(jiàn)”指的是作者_(dá)。3“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這句詩(shī)的意思是_。4在夜晚，做完作業(yè)后，你會(huì)玩什么？請(qǐng)聯(lián)系生活寫一寫。_10. 閱讀溪邊，回答問(wèn)題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲人影碎了，人影給溪水染綠了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來(lái)。（2）溪邊這首詩(shī)中小朋友在干什么？（3）這首詩(shī)中描寫的景物有：、和。（4）這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，如兩幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美

9、”的語(yǔ)句畫上橫線。（5）照樣子，填一填。例：紅彤彤（ABB式）、例：依依不舍（AABC式）、11. 古詩(shī)閱讀。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1從詩(shī)詞的體裁上來(lái)看，這是一首（）。A.唐詩(shī)B.宋詞C.元曲D.漢賦2“昏鴉”在曲中的意思是（）。A.昏頭昏腦的烏鴉B.黃昏時(shí)即將歸巢的烏鴉C.被人打昏了的烏鴉D.睡得迷迷糊糊的烏鴉3這首曲描寫的是（）的景色。A.清晨B.上午C.中午D.傍晚4以下關(guān)于這首曲的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“天凈沙”是這首曲的名字。B.在一座小橋旁，有一戶孤獨(dú)的人家。C.在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，作者獨(dú)自一人流浪在天涯。D.一棵

10、枯敗的藤上，停歇著一只烏鴉。12. 課外古詩(shī)品析。望廬山瀑布（其一）唐李白西登香爐峰，南見(jiàn)瀑布水。掛流三百丈，噴壑?jǐn)?shù)十里。欻如飛電來(lái)，隱若白虹起。初驚河漢落，半灑云天里。（注釋）噴壑（h）：噴射坑谷。欻（x）：忽，火光一閃的樣子。飛電：空中的閃電。隱若：好像。河漢：銀河，又稱天河。1當(dāng)讀到“掛流三百丈”時(shí)，我想起了學(xué)過(guò)的望廬山瀑布中的“_”這句詩(shī)；當(dāng)讀到“初驚河漢落，半灑云天里”時(shí)，我又想到了學(xué)過(guò)的望廬山瀑布中的“_”這句詩(shī)。2詩(shī)中，作者把廬山瀑布的水比作什么？下列選項(xiàng)不正確的是（ ）。A.閃電B.白虹C.銀河D.白云3讀完本詩(shī)后，我想用_這個(gè)詞來(lái)形容作者眼中的廬山瀑布。13. 閱讀詩(shī)歌，回答

11、問(wèn)題。山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。描寫的是_季的景色。2詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”以動(dòng)襯靜、聲色相間運(yùn)用得十分巧妙。其中“動(dòng)”指的是_，“靜”指的是_，“聲”指的是_，“色”指的是_。3對(duì)詩(shī)歌賞析正確的一項(xiàng)是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來(lái)秋”是說(shuō)氣候炎熱，秋天來(lái)晚了。B.最后兩句點(diǎn)明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩(shī)反映了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想的追求。14. 閱讀后回答。絕 句宋志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1寫出詩(shī)中下列字的讀音。系（

12、 ） 藜（ ） 沾（ ）2試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩(shī)描寫的景色。_3從前兩句詩(shī)中，我們可以看出作者是描寫了作者（ ）時(shí)的所見(jiàn)所聞。A.春日賞花B.夏日淋雨C.春日遠(yuǎn)足D.夏日游園4從詩(shī)人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)（ ）的春天（雙選）。A.草長(zhǎng)鶯飛B.生機(jī)勃勃C.色彩繽紛D.花紅柳綠小 池宋楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1選出下列詞語(yǔ)在古詩(shī)中的意思。（1）惜：（_）A.可惜 B.珍惜 C.愛(ài)惜 D.痛惜（2）尖尖角：（_）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.還沒(méi)有展開(kāi)的嫩荷的尖端 C.尖尖的樹(shù)枝 D.尖尖的蓮蓬2詩(shī)中描寫到了哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“”；沒(méi)有描寫到哪些

13、景物？在后面的括號(hào)里畫“”。泉水（ ） 柳枝（ ） 樹(shù)蔭（ ） 荷葉（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）3這首詩(shī)清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？_15. 閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥（lio），我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（注釋）悲寂寥：悲嘆蕭條。春朝：春天。排：推，有沖破的意思。碧霄：青天。1自古以來(lái)，秋天給人的感覺(jué)都是_的，而作者卻認(rèn)為秋天_。2“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”二句在你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？_3本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）A.表達(dá)了詩(shī)人孤苦無(wú)依的悲傷之情。B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途無(wú)法估計(jì)的迷茫之情。C.