1、人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀與改善Situation and Improvement of the Living Environment 總學(xué)時(shí)：32 總學(xué)分：2課程性質(zhì)：通識(shí)公共選修課開設(shè)學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配：第7學(xué)期 每周兩學(xué)時(shí)，共32學(xué)時(shí)適用專業(yè)及層次：理/工科本專科生相關(guān)課程：人類生存環(huán)境 污染治理教材：自編 推薦參考書：1 環(huán)境化學(xué) 王紅云，趙連俊主編，化學(xué)工業(yè)出版社，20092 環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論 盛連喜主編，高等教育出版社，2009一、課程目的及要求隨著人類活動(dòng)能力的增強(qiáng)，使用的工具也日益改善，人類開始懂得改變環(huán)境，在發(fā)展的背后，與環(huán)境的矛盾卻顯得突出起來。通過對(duì)大氣環(huán)境、水環(huán)境和陸地環(huán)境等方面的

2、現(xiàn)狀分析，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境狀況，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人類生存環(huán)境的認(rèn)識(shí)，形成人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的整體性和針對(duì)性的認(rèn)知系統(tǒng)，培養(yǎng)了你們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)其相關(guān)知識(shí)的理論水平，以及保護(hù)人類生存環(huán)境的責(zé)任感，為以后的生活和工作過程中的環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。本課程主要介紹大氣污染、水污染和城市垃圾等問題，并衍生出可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、清潔生產(chǎn)、生物燃燒、生物農(nóng)藥、垃圾焚燒等知識(shí)和技術(shù)。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，了解相關(guān)環(huán)保技術(shù)的發(fā)展方向，并將環(huán)保理念植根于生活、過程當(dāng)中。本門課程的具體課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中的理論知識(shí)與本課程的各種知識(shí)貫通起來的綜合應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生分析

3、環(huán)境安全問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)理論知識(shí)分析實(shí)踐問題的能力。二 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程課程目標(biāo)畢業(yè)要求目標(biāo)（1）目標(biāo)（2）目標(biāo)（3）1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和化學(xué)工程與工藝專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題。2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜化學(xué)工程問題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜化學(xué)工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或化工工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜

4、化學(xué)工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜化學(xué)工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜化學(xué)工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)化學(xué)工程與工藝專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的化學(xué)工程與工藝專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工

5、程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10.溝通：能夠就化學(xué)工程與工藝專業(yè)復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。三、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1 人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀（4學(xué)時(shí)）（支持課程目標(biāo)1、2、3）1.1大氣環(huán)境1.2水環(huán)境1.3全球環(huán)境問題1.4 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)

6、略2 大氣環(huán)境的治理（4學(xué)時(shí)）（支持課程目標(biāo)1、2、3）2.1大氣主要污染物2.2大氣治理技術(shù)2.3生活中的大污染及治理2.4 生物燃料2.5 ODS替代品3 水環(huán)境的治理（8）（支持課程目標(biāo)1、2、3）3.1 污水中的主要污染物3.2 污水處理技術(shù)3.3 生活中的水污染及治理3.4 水體富營(yíng)養(yǎng)化3.5 海洋污染4 固廢處理（8）（支持課程目標(biāo)1、2、3）4.1 城市垃圾中的主要污染物4.2 城市垃圾的處理方法4.3 生活中的固廢治理4.4 垃圾焚燒技術(shù)5土壤環(huán)境化學(xué)（4）（支持課程目標(biāo)1、2、3）5.1土壤的組成與性質(zhì)5.2 重金屬在土壤一植物體系中的遷移及其機(jī)制5.3 土壤中農(nóng)藥的遷移轉(zhuǎn)化

7、5.4 生物農(nóng)藥6 清潔生產(chǎn)技術(shù)（4）（支持課程目標(biāo)1、2、3）6.1 清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展6.2 清潔生產(chǎn)與產(chǎn)品生命周期評(píng)價(jià)6.3 產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀重點(diǎn)：大氣、水環(huán)境等的現(xiàn)狀。難點(diǎn)：主要環(huán)境污染問題。2 大氣環(huán)境的治理重點(diǎn)：大氣污染物的分類、來源以及處理技術(shù)，綠色化學(xué)品的應(yīng)用。難點(diǎn)：大氣治理技術(shù)、綠色化學(xué)品的開發(fā)。3 水環(huán)境的治理重點(diǎn)：水中污染物的分類、來源和處理技術(shù)，人類生活對(duì)水的污染問題，難點(diǎn)：水處理技術(shù)、水體富營(yíng)養(yǎng)化的控制、地表水污染控制4 固廢處理重點(diǎn)：城市固廢中的污染物分類、來源和處理技術(shù)，城市垃圾的分類、減量化和無害化處理難點(diǎn)：垃圾焚燒技術(shù)的應(yīng)用、城市垃圾的減量化、無害化及二次污染的消除。5 土壤環(huán)境化學(xué)重點(diǎn)：土壤中染污源的分類、來源和處理技術(shù)，新型農(nóng)藥的開發(fā)與應(yīng)用難點(diǎn)：土壤環(huán)境的治理、生物農(nóng)藥的應(yīng)用。6 清潔生產(chǎn)技術(shù)重點(diǎn)：清潔生產(chǎn)技術(shù)的內(nèi)容，化工生產(chǎn)過程中的污染與控制、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)五、主要教學(xué)方式課堂教學(xué)。六、典型作業(yè)練習(xí)1、生活中的污染問題？2、人類生活中如何減少對(duì)大氣和水環(huán)境的影響？3、ODS替代品有哪些？4、綠色農(nóng)藥的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？5、什么是產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)？七、課程考核方式以閉卷考試和平時(shí)成績(jī)（含作業(yè)、出勤、提問、討論等）相結(jié)合，