1、Word 幼兒園教師期末工作總結范本合集 下面是我為大家整理的幼兒園老師期末工作總結范本合集,供大家參考。 總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采納的是第一人稱寫法，其中的成果、做法、閱歷、教訓等，都有自指性的特征。以下是我整理的幼兒園老師期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考! 幼兒園老師期末工作總結1 “歡樂托一班，每天好心情”打響我們的口號，歡樂是屬于我們的。在這一張張的小臉前，有一半在我們班生活了一年的寶寶，也有一些這學期剛來的寶寶，這個學期以來，我們班的寶寶較上學期有了一些變動，而留在我們班的寶寶力量方面比較強，而新來的寶寶剛到托班的年齡都偏小，這給我們的教養(yǎng)工作帶

2、來了很多困難，在以穩(wěn)定新來孩子的同時，我們也要讓力量強一點的寶寶發(fā)揮他們的作用，讓他們在原有水平上也得到了提高，短短的一個學期，我們班的寶寶的確都“長大了不少”。 回顧本學期的工作，我是從一下幾個方面進行的： 一、用老生帶新生的方法，培育和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習慣 四歲前的孩子力量水平和學問閱歷都很缺乏，他們來到這個世界僅僅三年多，一切對他們來說都是未知數(shù)，因此我們保教結合，賜予最富愛心的生活聯(lián)系和關心。我們把培育和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習慣是貫穿在本學期中的，我們班有大約20個孩子是上學期就在我們生活，學習的，而新寶寶們都沒有經(jīng)受過集體生活，一切都得從頭開頭。 通過這個學期的努力，我

3、們班的寶寶能在早晨來園時自己把書包放好，寶寶能自己穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺吃飯?，F(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有4歲的孩子來說，是一個質的飛躍。為了讓寶寶們增加體質，我們?yōu)閷殞殏冎淞素S富多彩的體育嬉戲和戶外活動，每天的晨間活動和早操是他們的必修課。依據(jù)我園的優(yōu)勢，能夠很好的進行這些活動。足夠的戶外活動時間，充分的日照，是保證寶寶健康生活的必要條件。 二、多彩環(huán)境的創(chuàng)設，給寶寶帶來新的體驗和感受 嬉戲始終是孩

4、子最喜愛的，每天寶寶都在嬉戲里增長著本事，環(huán)境創(chuàng)設不應是一成不變的，要隨著幼兒的發(fā)長不斷向他們供應必要的物質材料，從而滿意他們嬉戲學習的需要。本學期為協(xié)作寶寶生活，學習，嬉戲等的需要，我們結合主題“春天來了”“我長大了”“天熱了”“方的和圓的”在區(qū)域活動中，供應各類源于生活的具有情趣的材料，鼓舞幼兒樂觀探究，讓寶寶在大膽談素。除了區(qū)角嬉戲活動，貫穿在一日生活中的中小嬉戲都是寶寶所喜愛的，“咕嚕咕嚕one咕嚕咕嚕two”“你拍上，我拍下”石頭尖刀布”“手指操”看到寶寶們快樂地參加嬉戲活動的那種神情，我們真正體會到嬉戲是孩子進展的需要。 三、以培育孩子各方面力量為動身點，開展各類活動 本學期我們小

5、小一班的寶寶參與了多次有意義的集體活動，給寶寶留下了深刻的印象。有些寶寶跟我們一起參與了春游活動去臺州金泉農(nóng)莊;六一的文藝匯演，每月一次的寶寶風采大賽，給寶寶看到，聽到，想到，說到的機會。 四、家園緊密問，對那些生病的或長期不來幼兒園的幼兒進行家訪 做好家長工作，也是我們幼教工作必不行缺的事情。本學期家長工作的重點是讓家長能了解家庭教育對孩子的重要性，這主要來源于家長對我們幼兒園教育的誤會，我們班有很多家長認為孩子送到幼兒園，孩子的教育就靠老師了，家長發(fā)覺孩子有什么問題，只是一味的告知老師，要求老師給想方法解決，雖然這是家長對老師的信任，但光靠老師是無法讓學校教育在家里產(chǎn)生延結合的教育才會取得

6、肯定的效果每半個月一次的教學內(nèi)容上，我們都留下了聯(lián)系方法，便利家長與我們老師取得準時聯(lián)系。而且每天都會對那些沒能來園的幼兒進行電話訪續(xù)性，反而會造成孩子不把家長的話當一回事，所以，針對這一狀況我們首先向家長介紹一些方法，遇到一些事情該如何解決，我們還查閱了一些資料，在理論上關心家長，當家長們看到通過了他們在家里的一些努力，取得了一些效果時他們也熟悉到了家庭教育的重要性，并主動去看一些家庭教育的文章，漫漫地，家長不再一味的和老師提要求的，我們的溝通跟默契了，孩子的教育取得了特別明顯的效果。 很快的，這學期已經(jīng)接近尾聲，看著自己一手帶大的孩子們，倍感欣慰。假如說過個學期，我及我們整個小小一班的老師

7、和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成果也只是屬于過去的，這一點點的成果更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有許多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求;性格還是比較急躁，有時也會由于孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀，還缺乏主動性。盼望在各位老師的支持和關心下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子快樂、家長放心、園長寬心! 幼兒園老師期末工作總結2 來到上海馬榮金地格林幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開頭的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能嫻熟的有序的開展每

8、一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培育。 我喜愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴格要求自己，仔細履行崗位職責。在這學期，我都能仔細鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)學問，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結： 一、基本狀況： 本班幼兒總人數(shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率 100 %，本學期無大小事故的發(fā)生。 二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應群體生活。 本班幼兒大部分都是新生，剛來園是確定會有哭鬧心情，我們老師的首先要做的是關心這些幼兒盡快

9、適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和氣可親的，激發(fā)幼兒樂觀來園學本事的愿看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的生疏感很快消退，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小伴侶，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天心情已能基本穩(wěn)定。 除此之外，我們老師還以真正的

10、愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，信任感。吳思凡小伴侶是一個特別內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理力量比較差。我們通過循序漸進的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理力量比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作特別滿意，感謝的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且喜愛自己的幼兒園、老師和同伴。 三、留意培育幼兒的自我愛護力量 本學期，我們把平安工作放在首位，依據(jù)幼兒園平安教育目標，做好平安工作方案，結合本班幼兒的特點和實際狀況，有目的地向幼兒進行平安教育，增加幼兒的自我愛護力

11、量。 1、 關心幼兒樹立平安意識。 2、 進步幼兒自我愛護力量。 樹立平安意識，是培育幼兒自我愛護力量的重要條件。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月平安教育目標，通過平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對幼兒進行平安教育，讓幼兒樹立自我愛護的意識。讓幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而強化幼兒的平安意識。 我們對幼兒進行平安學問教育的同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防丟失，一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要任憑自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要相互碰撞，上落

12、樓梯時要當心并扶著扶手等。此外，還加強幼兒成天生活的治理，每天堅持晨、午檢，公道支配幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調，反應快速。 四、家長工作 做好幼兒教育工作家庭教也是一個不行缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的協(xié)作和支持，才使一切教育活動順當開展。因此，我們每周都準時在網(wǎng)站向家長公布每周的學習內(nèi)容，定期向家長先容一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學問，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊”，家長們都能仔細閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里仔細作為評價，交回來后我們也依據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)準時進行教育。平

13、常對家長們的公道要求，我們都盡量滿意。因此，家長對我們的工作也特別的支持，每次的家長活動家長們都樂觀參與，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作特別的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。 幼兒園老師期末工作總結3 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情送走了龍，迎來了蛇。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到了一種歡樂，一個學期就這樣又過去了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園的喧鬧聲。半個學期的集體生活，孩子們學會了很多，各方面都進步了。這里，我也整理了一下我的思緒，總結了一些工作的不足，以便更好的要求自己。 時間在幼兒的成長中過去了，我們班的幼兒在各方面都取得了不同的進步。在平常，為了讓幼兒

14、養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 在教育教學上，開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行急躁細致地輔導。依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色嬉戲中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達力量，交往力量和團結合作的力量，

15、使角色嬉戲開展的有聲有色。與幼兒在用伴侶的語氣上進行課堂上的教學。在與幼兒家長溝通溝通這方面顯得較為重要，每天放學后，我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚。 這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在往后工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。 幼兒園老師期末工作總結4 從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有7個月了。在這7個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我放開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭

16、的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作閱歷的我束手無策，幸虧有張老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做嬉戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。 當你走進幼兒，看到的那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你的教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑。當孩子把你當成最好的伴侶，當家長告知你，孩子變了，變得懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個人幼兒的伴侶，要想的到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝或是言行，都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。

17、 在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，有較強的責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項教學。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心，急躁，關懷，愛心地公正的對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上的到進展，并使幼兒喜愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優(yōu)良的品德。 由于本班的幼兒年齡較小，生活自理有待提高，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，著更需要老師的細心照看，在抓教學活動的同事注意保育工作，動靜交替，加強體育熬煉，增加幼兒體質。讓幼兒健康，活潑，歡樂的成長。同時，年齡小，使個方面工作開展有肯定難度。但是，通過班上老師共同努力，并準時做好家長的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通

18、，多商議 。通過早接，離園，電話聯(lián)系等途徑準時了解幼兒狀況，使幼兒通過一學期的學習，生活，在各方面有了肯定進步，收到家長的確定與支持。 一學期結束了，讓我深有體會的是無論是哪一方面的工作，都要努力，專心去做，下了苦工才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤的耕耘。當幼兒老師是很累的，特殊是小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個個漂亮的童心世界。 幼兒園老師期末工作總結5 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我樂觀努力下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成學校布置的各項任

19、務。下面我把這學期的工作做一個總結。 一、思想品德 本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學校支配的各項工作。樂觀參與學校各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學期取得的成果 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。 (1)在教學方面： 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征