1、第十三講記敘文閱讀之加點字詞篇一、學習目標：1、學習記敘文中字詞含義分析的方法。二、課堂內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入】詞句的本義-引申義2013年外國人中文十級考試題：請考生寫出以下兩句話的區(qū)別在哪里？. 冬天:能穿多少穿多少；夏天:能穿多少穿多少。.剩女產(chǎn)生的原因有兩個，一是誰都看不上，二是誰都看不上。.地鐵里聽到一個女孩大概是給男朋友打電話，“我已經(jīng)到西直門了，你快出來往地鐵站走。如果你到了，我還沒到，你就等著些 如果我到了，你還沒到，你就等著吧?！?單身人的來由：原來是喜歡一個人，現(xiàn)在是喜歡一個人。老外終于淚流滿面，交白卷，回國了。領(lǐng)導(dǎo)：你這是什么意唱.？小明：沒什么意熙.。意理總理。領(lǐng)導(dǎo)：你這就不

2、夠意理、.了。小明：小意晝.，小意周、。領(lǐng)導(dǎo)：你這人真有總.思。小明：其實也沒有別的意思.。領(lǐng)導(dǎo)：那我就不好意思.了。小明：是我不好意思.o問：以上意思”分別是什么意思。老外終于淚流滿面，交白卷，回國了。請便后沖便以便后便者再便。老外終于淚流滿面，交白卷，回國了。【方法總結(jié)】（一）從，詞的含義的|里解上來看,第一步：解釋這個詞的 本義、原義。第二步：思考這個詞它的本義是在什么情況下（語言環(huán)境）使用的，而在短文中是在什么情況下使用的，有什么不同。第三步：通過對比思考這個詞在文中的 特殊作用、特殊含義、詞語具有的感情。特殊作用：往往是指這個詞語在語言上的作用、在文章結(jié)構(gòu)上的作用，比如說加強了文章的

3、節(jié)奏、使下文與上文合轍壓韻、銜接了上下文、轉(zhuǎn)折了前后句等等。特殊含義：往往是指這個詞語在短文中某種情況下的特殊意義、特殊意思、隱藏義、引申義等等。詞語具有的感情：往往是指這個詞語為表達中心所起的作用，從作者的思想傾向、感情色彩、等方面來理解。答題范式：“XX” 一詞原指答題范式：“XX” 一詞原指（本義），這里指（語境義），起到了的作用（二）從隼辭角度、m卡的運用、耳的性情色彩角度誹看,答題范式：該句運用了 XX （修辭）手法，“XX”詞這里指（語境義），寫出了【題型設(shè)置】.體會加點詞語在表達上有什么好處（或作用）。或“結(jié)合上下文說說下列句中加點詞的妙處?！被蝮w會加點詞語“XX”有著怎樣的表達

4、效果？.加點的詞語在文中具體指什么？或結(jié)合文意，談?wù)勀銓狱c詞語“XX”的理解。.把句子中的“X X”改成“XX”好不好 ？為什么？或“加點詞語能否互換？為什么?.聯(lián)系全文（上下文），體會（理解）加點詞語的含義?；蚍治鼍渥又屑狱c詞語在文中的深刻（深層）含義?；蛑苯右蠡卮?某詞有什么含義？或根據(jù)語境，寫出句中加點詞的含義。.結(jié)合全文的主題，本文中的“X X詞象征什么？.段中寫“XX”詞語的用意是什么？.對“XX”詞語的理解哪一項最恰當？.對句子中富有表現(xiàn)力的詞語進行賞析。【例題解析】例一：“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”（魯迅阿長與山海經(jīng)）理解“震悚”的含義。第一步：震悚的本義是“因恐懼

5、而顫抖；震驚”的意思。第二步：震悚在一般情況下是指在自己未知的情況下，發(fā)生一件出忽意料的事情。在短文中，作者說“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，也就是說阿長買山海經(jīng)這件事情對魯迅來說的確來的太突然了。第三步：作者使用“震悚”這個詞，是為了表達自己實在太震驚了，同時十分佩服阿長能給“我”買來書，“我”也深深地被她感動了，從側(cè)面表現(xiàn)了阿長的熱心對魯迅的關(guān)心。稍加梳理，就是一個非常確切的答案。（答案：這句中的“震悚”的本意是“因恐懼而顫抖；震驚”聯(lián)系上下文，它強烈地表現(xiàn)了 “我”被深深感動的情感；從而說明了 阿長的熱心對“我”成長的意義的重大） 例二：“還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?！保斞?/p>

6、藤野先生）理解“實在” “標致”的含義。第一步：“實在”是“的確”的意思，“標致”是“漂亮”的意思，第二步：“實在” “標致”在一般情況下是指青年男子、女子長得非常的漂亮，是用來贊揚別人的話。而在文中形容的是一群清國 留學生將油光可鑒長辮盤在頭頂?shù)牟荒胁慌⒉粋惒活惖某髳盒蜗?。可為什么作者還要說實在標致呢，這里顯然有特殊的含義。第三步：對比這兩種情況思考作者所要表達的意思。得出結(jié)論，作者使用“實在”、“致極”這個詞，是為了揭露清國留學生的丑態(tài)，這里用到了反語，強烈的諷刺了他們，同時表達了作者對他們行為的厭惡之情。例三 ：往事依依（片段）情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的

7、興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在前 / 禮拜堂的塔尖高聳昂然/ 依稀是十年前的園柳/ 屋頂是寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂課鴉雀無聲，大家都被

8、深深感動了。這幾句詩鐫刻 在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。問題：“這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。”這一句話中“鐫刻”這個詞用的太好了，你能分析一下它的妙處嗎？第一步：鐫刻的本義是“雕刻”的意思。第二步：雕刻在一般情況下是指將字、詞、詩句雕刻在木頭上或是石頭上。在短文中，作者說“這幾句詩鐫刻在我心上”，也就是說詩句雕刻在了作者的心上。雕刻在心上，在實際情況下是不可能實現(xiàn)的，可為什么作者還要說詩句雕刻在心上呢？

9、這顯然不是用的“鐫刻”這個詞的本義，而是使用了引申義。第三步：對比這兩種情況，實際情況下是在木頭上、石頭上，而短文中是在心上，思考作者所要表達的意思。得出結(jié)論，作者使用“鐫刻”這個詞，是為了表達她對這些詩句記憶的非常深、印象非常牢，從側(cè)面表現(xiàn)了老師帶著深深感情的講解留給作者的印象非常深，說明老師的課上的非常好，非常成功。稍加梳理，就是一個非常確切的答案。【真題演練】（一）應(yīng)聘母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５模赣H就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。兒子大學畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些

10、生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點 兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我

11、兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這

12、孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣

13、泛地推銷產(chǎn)品母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了（選自中國小小說精選，有刪改）7.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（ 3 分） 8.結(jié)合上下文，體味下列句中加點（線）詞的表達效果。 （ 4 分）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨.說母親嗔隆 地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭9.文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇

14、你認為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。（ 3分）A .被錄取的是母親 B.兒子沒被錄取 C.兒子和母親都被錄取了3 分）10.3 分）(二)拔掉那顆蛀牙秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟 顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！ ”結(jié)果挨了打。那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出, 她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁

15、壯”成長。她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光， 可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高 中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不饅。夏天，有時饅頭饅了，她舍不 得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。

16、所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了一一這是那個小城中第一 個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看 心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈 的蛀牙

17、。(11)她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？ 一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。 半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了一一”父親搶過電話，叫著： “妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她 恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。是一剎那間決定的一一回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包一一每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。 一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛

18、發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜 歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她 是客人一一她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。(13)不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父 親過來抱住她說：“孩子，回來啦！ ”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了(14)她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老， 姐姐能買城里的房子了， 弟弟要開個超市，這下,也有資金了。做完這些后，她突然

19、覺得自己是那么幸福。(15)拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。問：小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？)(三)在冬夜里歌唱的魚查一路天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒去了沉寂的北方。火燒云沉到山那一邊，山岡上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚。胖頭魚，頭重尾輕，一種鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，所以很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時嘿嘿幾聲，在夜色中，他的牙齒很白，這是他留給我最深的印象。不知道時間過了多久

20、，母親開始吹鍋蓋上的蒸氣。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸氣悶在鍋里，魚骨就滲出骨髓和異香。母親只用魚湯淘飯。她撥開貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。推開那間草屋的門。溫暖的魚，讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，他說辣椒太辣，不知道是不是太辣的緣故。同樣是一個冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸最后的時刻是在這個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說，這里很暖！另一個冬天，黃昏我們不再去那個山岡張望。我父親在這年的

21、秋天去世。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。語言品味(1)第段中“目光越過一道道山梁，一個人的影子在昏暗中裹挾著晚風，逐漸清晰” 一句有多個妙處，請選擇兩個妙處予以評析。(2 )第段“她撥開貪婪的交叉著的筷子”之中， “貪婪”運用了 的修辭手法，筷子“交叉著”是 的意思(3)第段“溫暖只會在寒冷中感知”之中，“寒冷”與“溫暖”的含義各是什么？(四)飄舞一次，美麗一次何敏宏在所有飛翔的昆蟲里，我一直對蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來的美麗。確切地說，蝴蝶的美麗并不是與生俱來的。在成為一只

22、美麗的蝴蝶之前，它必須經(jīng)過怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能 夠想象的。自然，教科書上有著更為細致的說明，但是一些更為真實的痛苦歷程卻常常被我漫不經(jīng)心地忽略掉了。人總是習慣于注意那些美麗的結(jié)果，卻常常忽略了形成這樣一種結(jié)果的過程。比如一只蝴蝶，在我的印象里，當它映入我眼簾的那個時刻，它已然是風姿綽約的了。在我看來，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬千。看到蝴蝶，我常常會想起“翩翩起舞”這個詞.我想，這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經(jīng)在一個紅霞掩映的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。我想象著，在古時候的某個傍晚，也應(yīng)該有一個人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那祥一句詩意的言詞。在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想象成動物界里的花朵，因為它總是極盡美麗地開放著，以一種獨特的絢麗裝點著這個世界。如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無可奈何的意味。我曾經(jīng)在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的