1、Word - 17 -畢業(yè)調(diào)查報(bào)告(推薦5篇)第一篇：畢業(yè)調(diào)查報(bào)告范文xx年3月份，我就開頭在昆山市華磊軟件科技有限公司的服務(wù)部開頭實(shí)習(xí)，從今踏出了在我人生中關(guān)鍵的一步：從學(xué)校走向社會(huì)開頭了賺錢謀生的日子。雖然只是實(shí)習(xí)階段但是也感覺意義非同一般，喜悅與擔(dān)憂并存。在這里我學(xué)到了許多，也得到了各位經(jīng)理的許多關(guān)心，與同事們也很好得相處了一個(gè)半月，這是我人生中的一段美妙時(shí)間，也是我在人生歷程中踩下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。華磊軟件科技有限公司是用友軟件在昆山地區(qū)指定代理商，是一家長期致力于供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的軟件服務(wù)和銷售的一家高科技企業(yè)。長期從事企業(yè)管理軟件的討論和開發(fā)、銷售，為蘇州地區(qū)的用戶供應(yīng)專業(yè)的信息化系統(tǒng)解決

2、方案。公司擁有一批專業(yè)的技術(shù)服務(wù)人才和銷售人員,并且在不斷汲取、進(jìn)展中。目前有國家工信部認(rèn)可的企業(yè)健康體檢師,為企業(yè)供應(yīng)科學(xué)合理的行業(yè)分析、現(xiàn)狀診斷、業(yè)務(wù)流程的調(diào)整和優(yōu)化、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體目標(biāo)定位、系統(tǒng)預(yù)算、組織培訓(xùn)、效益猜測(cè)、可行性分析和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)服務(wù)等。公司依據(jù)客戶所處的行業(yè),規(guī)模、共性化需求和現(xiàn)狀,關(guān)心客戶選擇適合其需求的管理軟件,構(gòu)建企業(yè)抱負(fù)、優(yōu)秀的全新運(yùn)作模式,通過軟件的運(yùn)用,完善企業(yè)管理和進(jìn)展?fàn)顩r,提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是以學(xué)習(xí)軟件、實(shí)施和服務(wù)為主。初到公司，首先了解了公司的結(jié)構(gòu)，公司分為市場(chǎng)部、銷售部、實(shí)施部和服務(wù)部四

3、個(gè)部門;接著熟悉到了公司對(duì)員工的管理方面做的很嚴(yán)格，員工不僅要打卡上班，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，為了體現(xiàn)出我們的專業(yè)性，上班時(shí)還要求穿著正裝，對(duì)于上門實(shí)施或服務(wù)的商務(wù)禮儀和語言規(guī)范也都有嚴(yán)格的要求。用友和金蝶就是我本次實(shí)習(xí)所主要學(xué)習(xí)的財(cái)務(wù)軟件。用友軟件符合企業(yè)經(jīng)營管理平臺(tái)“全面應(yīng)用、按需部署、快速見效”的客戶需求，不僅涵蓋了財(cái)務(wù)、人力資源、協(xié)同辦公、供應(yīng)鏈、CRM、生產(chǎn)制造、分銷零售、績(jī)效管理、成本管理、質(zhì)量管理等十余個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，還集中交付了機(jī)械、電子、服裝、汽配、流程、化工、制藥、食品、流通、服務(wù)、非金屬礦制品等數(shù)十個(gè)細(xì)分行業(yè)完整解決方案，蘊(yùn)涵了豐富的中國先進(jìn)管理模式、充分體現(xiàn)各行業(yè)最佳業(yè)務(wù)實(shí)踐

4、、能完全滿意行業(yè)的深層次管理需求，它可伴隨企業(yè)的高速成長、隨需擴(kuò)展，是有效支持中國企業(yè)國際化戰(zhàn)略的經(jīng)營管理平臺(tái)。用友軟件的關(guān)鍵應(yīng)用價(jià)值在于：高效的財(cái)務(wù)核算全過程的自動(dòng)化核算使財(cái)務(wù)人員在掌握、決策、分析和考評(píng)等方面發(fā)揮更大的作用;全面的資金掌握通過現(xiàn)金追蹤管理、貨款追蹤管理、現(xiàn)金流量表、資金預(yù)算掌握，提高資金運(yùn)作效率;精確快速的財(cái)務(wù)分析完備的財(cái)務(wù)分析功能保證了財(cái)務(wù)分析的精確性，幫助企業(yè)分析經(jīng)營狀況和決策;嚴(yán)格的預(yù)算管理通過預(yù)算編制，預(yù)算掌握和預(yù)算分析，為企業(yè)的管理決策供應(yīng)依據(jù);精細(xì)的成本管理依據(jù)企業(yè)應(yīng)用深度不同，依次實(shí)現(xiàn)單品成本、訂單成本、工序成本管理。剛開頭一段時(shí)間，我要做的就是學(xué)習(xí)軟件的基本

5、操作學(xué)問，包括建立帳套，初始參數(shù)的設(shè)Z和該參數(shù)會(huì)對(duì)以后帳務(wù)的影響，以及期初余額的填制和帳套的起用。結(jié)合企業(yè)實(shí)例進(jìn)行初始化建帳、編制和審核憑證、記帳、固定資產(chǎn)增減、工資核算、往來核算、損益轉(zhuǎn)帳的帳務(wù)處理、期末結(jié)帳、各種報(bào)表編輯、打印，最終要能獨(dú)自的用軟件完成整個(gè)的財(cái)務(wù)工作。然后我就要開頭外出去各客戶那里進(jìn)行服務(wù)，開頭我只是去做一些簡(jiǎn)潔的工作，如安裝數(shù)據(jù)庫和軟件客戶端，期間空閑的時(shí)間也會(huì)關(guān)心實(shí)施部設(shè)計(jì)PPT，去為客戶進(jìn)行流程的培訓(xùn)。漸漸的，等我對(duì)軟件更加熟識(shí)了之后我便正式開頭了各種服務(wù)，備份恢復(fù)帳套數(shù)據(jù)、單據(jù)設(shè)計(jì)、調(diào)整打印格式、自定義報(bào)表、服務(wù)器問題、遠(yuǎn)程服務(wù)以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的體會(huì)：1、社會(huì)向某

6、些方向的進(jìn)展是不行避開的，假如要在企業(yè)中立根生存，作為新一代的財(cái)務(wù)工不行避開的就需要嫻熟的操作計(jì)算機(jī)，運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件。所謂適者生存，假如不愿意的話，完全可以放棄，但你放棄并不表示別人也會(huì)放棄，那么，工作飯碗可能被別人端了去，到時(shí)只會(huì)是落個(gè)追悔莫及的結(jié)果。所以，作為一個(gè)合格的面對(duì)將來的財(cái)務(wù)工，必需把握必要的財(cái)務(wù)學(xué)問，包括財(cái)務(wù)軟件的嫻熟操作，將命運(yùn)牢牢地抓緊在自己的手里。2、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不僅要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)問，還要對(duì)政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的學(xué)問都要有所了解，這樣不僅可以拓寬自己的學(xué)問面，還可以便于與客戶溝通溝通的時(shí)候拉近與客戶的關(guān)系。3、一個(gè)人在

7、接觸一項(xiàng)新事物的時(shí)候，或許的確可以自己一個(gè)人去摸索、嘗試，但是假如別人的關(guān)心可以提高速度的話，何必一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難的挑戰(zhàn)。集體的才智是無窮的，所以要不恥于詢問別人。虛心求教的話，很快就能得到自己所要的答案了，然后就需要把答案記住，讓其變成屬于自己的學(xué)問以免再次問同一個(gè)問題。當(dāng)然，別人不情愿說的時(shí)候也要微微一笑，為自己擺脫不必要的尷尬。4、在平常的工作過程中要抓住一切能展現(xiàn)自己和熬煉自己的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己工作的樂觀性，而且也不會(huì)在面對(duì)客戶的時(shí)候過分緊急，對(duì)以后的工作很有關(guān)心。5、正確處理好同事之間的關(guān)系，在消失小摩擦?xí)r，要相互諒解，從整體利益動(dòng)身，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。多參與同事

8、之間的活動(dòng)，要習(xí)慣于應(yīng)酬自己不喜愛的交際活動(dòng)。通過這這段實(shí)習(xí)工作使我了解到許多，也真正體會(huì)到了什么叫做工作，什么叫實(shí)踐。以前認(rèn)為實(shí)習(xí)不過是出去玩兩天的想法早就在到達(dá)真正工作時(shí)的那一瞬間就消逝了，更知道了事實(shí)和理論并不是完全一樣的，也明白實(shí)踐才是最重要的。理論的應(yīng)用肯定要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，而相對(duì)的實(shí)踐必需在學(xué)習(xí)理論的前提下才可以更好的完成。在高校里學(xué)的理論學(xué)問不得不說也尤為重要，究竟有此基礎(chǔ)也使我弄清晰了許多財(cái)務(wù)上的問題。通過對(duì)財(cái)務(wù)軟件的實(shí)習(xí)，我對(duì)ERP有了更深的體會(huì)和理解，不再像過去那樣僅僅停留在書面理論熟悉上，有了更實(shí)際直觀形象的熟悉。實(shí)施ERP項(xiàng)目減輕了手工勞動(dòng)。由于業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)后，即

9、可實(shí)現(xiàn)單據(jù)的自動(dòng)記賬、自動(dòng)報(bào)銷、原始單據(jù)自動(dòng)形成記賬憑證、統(tǒng)計(jì)查詢等等種.種功能，使業(yè)務(wù)人員從繁重的手工勞動(dòng)中解脫出來。實(shí)施ERP項(xiàng)目提高了信息處理的準(zhǔn)時(shí)性。由于從原料的定貨、選購到貨、原料入庫保管、車間領(lǐng)料、財(cái)務(wù)稽核到產(chǎn)品定貨、產(chǎn)品發(fā)運(yùn)、貨款回收等等每一步環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)信息都實(shí)現(xiàn)了共享，便于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的管理。雖然一個(gè)半月的時(shí)間并不能真正達(dá)到精通的地步，不過我也了解了一個(gè)也許，學(xué)到了不少的新學(xué)問。信任通過自己以后不斷的連續(xù)努力學(xué)習(xí)，是沒有問題的。所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，而我，做堅(jiān)持的那一個(gè)，愿意之至。其次篇：調(diào)查報(bào)告范文20 xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋高校工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔

10、家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)受。短短的五天時(shí)間，感受了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了許多感想。第三篇：教育英語實(shí)習(xí)報(bào)告組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是同學(xué)、老師與課程、客觀世界（英語語言）。如何把三者有機(jī)結(jié)合起來，收到最佳效果，是我實(shí)習(xí)期間始終思索的問題。通過校外實(shí)地教學(xué)，我意識(shí)到，能否調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和樂觀性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，實(shí)習(xí)期間我就如何調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性、樂觀性這一問題綻開了調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是我任課的天津普育學(xué)校的同學(xué)，調(diào)查以問卷形式進(jìn)行，共收回有效答卷310份。調(diào)查的題目共六個(gè):（1）對(duì)英語課的愛好;（2）英語課上的主動(dòng)性樂觀性的重要性;（3）英

11、語教學(xué)的交際特點(diǎn);（4）師生關(guān)系對(duì)英語教學(xué)的影響;（5）在課堂教學(xué)中師生的角色與作用;（6）你心目中的英語老師。統(tǒng)計(jì)分析如下：一、學(xué)習(xí)愛好對(duì)發(fā)揮主動(dòng)性、樂觀性的影響狀況類型: 百分比%喜愛 90 29一般 150 49不喜愛 70 22總 310 100從上表可以看出，喜愛上英語課的和不喜愛的比例基本持平，中間部分比例較大，呈兩極分化態(tài)勢(shì)。說明同學(xué)對(duì)待英語課的態(tài)度觀點(diǎn)鮮亮，它直接影響到課堂教學(xué)效果。同學(xué)們喜愛英語課的緣由主要有：認(rèn)為英語課很重要，是新世紀(jì)的需要；當(dāng)前就業(yè)的通行證；喜愛接觸新事物。不喜愛英語課的緣由，按老師和同學(xué)自己因素從兩方面分析：（一）老師因素：現(xiàn)今教學(xué)傳授學(xué)問的手段是“灌。

12、并沒有帶動(dòng)同學(xué)去感受英語，教會(huì)其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化，課堂上講得多，讓同學(xué)參加的少，致使同學(xué)被動(dòng)接受，思維不活躍。（二）同學(xué)自己因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多，越聽不懂、記不住，丟失信念，從而對(duì)老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐驚厭煩心理。二、同學(xué)對(duì)課堂上老師調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、樂觀性，重要性的熟悉從調(diào)查結(jié)果顯示，百分之九十以上的同學(xué)能夠熟悉到課堂上主動(dòng)性樂觀性的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮是極其重要的。由于學(xué)習(xí)是自已的事，無論老師講得多么好，不調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，是無論如何也學(xué)不好的。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，同學(xué)才會(huì)愿意攻讀，樂觀思維，主動(dòng)進(jìn)取。三、同學(xué)如何看待交際力量這一英語教學(xué)主要用途調(diào)查

13、問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，百分之八十以上的同學(xué)認(rèn)為培育英語交際力量是學(xué)習(xí)的最主要目的。由于語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言是為了相互溝通、知道，就是為了交際。四、同學(xué)對(duì)師生關(guān)系影響教學(xué)的看法這一調(diào)查數(shù)字是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的同學(xué)看重師生關(guān)系，認(rèn)為它的好壞對(duì)教學(xué)效果有直接影響。這一結(jié)果與平?？此评涞膸熒蔡巿?chǎng)面截然相反。由此可見教與學(xué)并不只在課堂短短的四非常鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，老師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。同學(xué)們?yōu)楦愫脦熒P(guān)系提了不少有效的建議。摘錄如下：以誠相待，對(duì)同學(xué)像伴侶，不擺架子，有時(shí)開開玩笑，給同學(xué)們以親切感；利用課

14、間、空余時(shí)間深化同學(xué)之間，與其多溝通、多溝通，主動(dòng)接觸，增進(jìn)知道，聽取教學(xué)看法、建議，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法；清晰每位同學(xué)的學(xué)習(xí)程度、層次，因材施教。在現(xiàn)實(shí)生活中，師生之間好像除了教學(xué)外，溝通機(jī)會(huì)很少，大多數(shù)班級(jí)并未建立良好的師生關(guān)系。但其實(shí)雙方都渴望得到對(duì)方的理解與支持，只有溝通，才能溝通，然后才能相互協(xié)作，上好每一堂課。五、教學(xué)中，老師與同學(xué)的角色及所起的作用此次調(diào)查表明，還有不少同學(xué)認(rèn)為應(yīng)以老師為中心，而實(shí)際上應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體，即英語課堂的語言活動(dòng)應(yīng)以同學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)。老師應(yīng)起好引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，發(fā)揮出自己潛能。六、同學(xué)心目中的老師形象最終，我調(diào)查知道在同學(xué)的眼中，一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)

15、是什么樣的。占第一位的是老師的教學(xué)水平。講課內(nèi)容要精確，有條理，生動(dòng)好玩，通俗易懂,語言幽默風(fēng)趣，發(fā)音美麗悅耳，吐字清楚，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性。其次，在人格上，要敬重同學(xué)，時(shí)時(shí)把同學(xué)放在心上，親切和氣，和同學(xué)打成一片，關(guān)系融洽，絕不能諷刺挖苦同學(xué)，而是更多地急躁關(guān)心、關(guān)懷他們。再就是，儀表方面，要形象好，有氣質(zhì)，為人師表。其他，不拖堂，不占自習(xí)時(shí)間，作業(yè)不要太多，多和同學(xué)談心、聚會(huì)等也提了出來。本次調(diào)查可以看出，同學(xué)把能否上好每一堂課排在了第一位。它劇烈反映了教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的需求。所以，提高自己素養(yǎng)必需是每一位老師奮斗不止的目標(biāo)。老師的人格魅力也被放在了關(guān)鍵位置。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作

16、的同時(shí)，肯定要加強(qiáng)自己修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動(dòng)教學(xué)。從這次調(diào)查中，我更加深化知道了現(xiàn)階段我們的中學(xué)教育現(xiàn)狀和同學(xué)的需求、老師的艱辛。每上好一節(jié)課，需要多方努力。在英語教學(xué)中重視調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性是上好課的關(guān)鍵，教育改革迫在眉睫。其他更深化的問題有待進(jìn)一步研討。第四篇：教育英語實(shí)習(xí)報(bào)告一、 前言實(shí)習(xí)是高校生必經(jīng)一個(gè)階段，是我們踏入社會(huì)的第一步，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，鞏固英語專業(yè)的主要學(xué)問，豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷，將所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為

17、我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說又有著的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校虎山學(xué)校。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活（20 xx.01-20 xx.4.30）轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。在實(shí)習(xí)中，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)

18、完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。二、實(shí)習(xí)經(jīng)受1. 聽課在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了英語教學(xué)工作的實(shí)習(xí)。第一、二周我主要以聽課為主。聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。聽課的關(guān)鍵是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。學(xué)校階段的英語課程與高校里大不相同,同學(xué)們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。Miss Guo是整個(gè)低班級(jí)的英語老師，她教態(tài)很好，課程支配上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分同學(xué)都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)

19、狀況的發(fā)生,老師同學(xué)也都能自行掌握好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程, 每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。為了能更好的適應(yīng)同學(xué)教育環(huán)境，我仔細(xì)聽課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，仔細(xì)熟識(shí)教材。常常地旁聽其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。2. 備課第三、四周，我便開頭備課，為講課作預(yù)備。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就

20、好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，在備課的時(shí)候我非常關(guān)注細(xì)節(jié)，能動(dòng)手制作的教具，我總是會(huì)提前預(yù)備。這對(duì)一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對(duì)學(xué)校生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。所幸的是，這所學(xué)校的孩子真的不是一般的基礎(chǔ)好，他們?cè)S多都是子弟，英語基礎(chǔ)都普遍很好。所以在預(yù)備上，應(yīng)對(duì)這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會(huì)對(duì)你的課不感愛好

21、。通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細(xì)與愛心。有了仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的愛好和對(duì)同學(xué)的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。3講課從實(shí)習(xí)的第五周開頭，我體驗(yàn)了正規(guī)的英語教學(xué)課。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐力量。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時(shí)還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有

22、自己獨(dú)到之處，有新意。雖然那學(xué)習(xí)許多，但是當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促擔(dān)心的感覺，但得到同學(xué)與老師的鼓舞，漸漸熟識(shí)并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特殊是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。學(xué)校生的課堂，可以充分看到學(xué)校生活潑，好動(dòng)，調(diào)皮的一面，有的時(shí)候會(huì)叫你哭笑不得。對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個(gè)課堂是很難的。清晰地記得第一次上課的情景，由于緊急，剛開頭說話有些結(jié)巴，但很快就適應(yīng)

23、下來了。在開心的學(xué)習(xí)中，第一堂課以成功而結(jié)束。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的教導(dǎo)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的熟悉，能夠很好的駕馭課堂氣氛。4課后課后，作為一個(gè)老師，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。老師真的很需要細(xì)心和急躁。那么多班級(jí)，好幾百本作業(yè)本，老師都要仔細(xì)批改。隨堂練習(xí)也是很重要的作業(yè)。真正體驗(yàn)了才知道，在同學(xué)進(jìn)步的時(shí)候，老師在背后悄悄付出了多少汗水。在與家長溝通這個(gè)問題上，指導(dǎo)老師真的做得很好，80后的老師，在運(yùn)用科技方面，比前輩們還是略微先進(jìn)些。老師隨時(shí)都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。在受到老師和家長同時(shí)的關(guān)懷和督促，這些孩子日益進(jìn)步。沒有蠢同學(xué)，在受到關(guān)注下，他們都會(huì)慢慢進(jìn)

24、步成長。三、結(jié)語這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!第五篇：教育英語實(shí)習(xí)報(bào)告組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是同學(xué)、老師與課程、客觀世界（英語語言）。如何把三者有機(jī)結(jié)合起來，收到最佳效果，是我實(shí)習(xí)期間始終思索的問題。通過校外實(shí)地教學(xué)，我意識(shí)到，能否調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和樂觀性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，實(shí)習(xí)期間我就如何

25、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性、樂觀性這一問題綻開了調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是我任課的天津普育學(xué)校的同學(xué)，調(diào)查以問卷形式進(jìn)行，共收回有效答卷310份。調(diào)查的題目共六個(gè):（1）對(duì)英語課的愛好;（2）英語課上的主動(dòng)性樂觀性的重要性;（3）英語教學(xué)的交際特點(diǎn);（4）師生關(guān)系對(duì)英語教學(xué)的影響;（5）在課堂教學(xué)中師生的角色與作用;（6）你心目中的英語老師。統(tǒng)計(jì)分析如下：一、學(xué)習(xí)愛好對(duì)發(fā)揮主動(dòng)性、樂觀性的影響狀況類型: 百分比%喜愛 90 29一般 150 49不喜愛 70 22總 310 100從上表可以看出，喜愛上英語課的和不喜愛的比例基本持平，中間部分比例較大，呈兩極分化態(tài)勢(shì)。說明同學(xué)對(duì)待英語課的態(tài)度觀點(diǎn)鮮亮，它直接影響到課

26、堂教學(xué)效果。同學(xué)們喜愛英語課的緣由主要有：認(rèn)為英語課很重要，是新世紀(jì)的需要；當(dāng)前就業(yè)的通行證；喜愛接觸新事物。不喜愛英語課的緣由，按老師和同學(xué)自己因素從兩方面分析：（一）老師因素：現(xiàn)今教學(xué)傳授學(xué)問的手段是“灌。并沒有帶動(dòng)同學(xué)去感受英語，教會(huì)其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化，課堂上講得多，讓同學(xué)參加的少，致使同學(xué)被動(dòng)接受，思維不活躍。（二）同學(xué)自己因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多，越聽不懂、記不住，丟失信念，從而對(duì)老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐驚厭煩心理。二、同學(xué)對(duì)課堂上老師調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、樂觀性，重要性的熟悉從調(diào)查結(jié)果顯示，百分之九十以上的同學(xué)能夠熟悉到課堂上主動(dòng)性樂觀性的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮是極其重要的。由于學(xué)習(xí)是自已的事，無論老師講得多么好，不調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，是無論如何也學(xué)不好的。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，同學(xué)才會(huì)愿意攻讀，樂觀思維，主動(dòng)進(jìn)取。三、同學(xué)如何看待交際力量這一英語教學(xué)主要用途調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，百分之八十以上的同學(xué)認(rèn)為培育英語交際力量是學(xué)習(xí)的最主要目的。由于語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言是為了相互溝通、知道，就是為了交際。四、同學(xué)對(duì)師生關(guān)系影響教學(xué)的看法這一調(diào)查數(shù)字是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的同學(xué)看重師生關(guān)系，認(rèn)為它的好壞對(duì)教學(xué)效果有直接影響。這一結(jié)果與平?？此评涞?/p>