1、三年級(jí)上學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃一 指導(dǎo)思想品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì) 生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。品德與社會(huì)課以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、社會(huì)是他們生活的不同領(lǐng)域；社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì) 關(guān)系等是存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素。兒童品德與社會(huì)性發(fā)展是在逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域中， 通過(guò)與各種社會(huì)要素的交互作 用而實(shí)現(xiàn)的。品德與社會(huì)課程設(shè)置的思路是：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合 交叉，螺旋上升。一條主線即以?xún)和鐣?huì)生活為主線；點(diǎn)面結(jié)合 的面是兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域，點(diǎn)是社會(huì)生活的幾個(gè)主要因 素，在面上選點(diǎn)，組織教學(xué)內(nèi)容；綜合交叉

2、指的是某一教學(xué)內(nèi)容 所包含的社會(huì)要素是綜合的，所涉及的社會(huì)領(lǐng)域也不是單一的， 可以交叉；螺旋上升即同樣的內(nèi)容在后記年段可以重復(fù)出現(xiàn)，但要求提高，螺旋上升。課程結(jié)構(gòu)示意圖：社會(huì)環(huán)境；（時(shí)間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境）社會(huì)活動(dòng)；（日常生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等活動(dòng)）社會(huì)關(guān)系；（人與人的關(guān)系、社會(huì)規(guī)范、規(guī)則、法律、制度 等）二教材分析一 幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心；二 兒童的生活是課程的基礎(chǔ)；三 教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求；三 教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展， 為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、 良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)

3、主義合格公民奠定基礎(chǔ)。分目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步形成民主、法治觀念和規(guī)則意識(shí)。能力能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的 意見(jiàn)，能夠與他人平等的交流與合作， 學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、 認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象， 嘗試合理的、有創(chuàng)意的研究和解決生活中的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)對(duì)生活中 遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和

4、選擇。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠應(yīng)用簡(jiǎn) 單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。知識(shí)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群 體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則，法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科 學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，風(fēng)氣，態(tài)度良好。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，有 一定安全意識(shí)。五教學(xué)措施一 全面把握課程目標(biāo)；二 豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；拓展教學(xué)空間；六教學(xué)進(jìn)度安排周

5、次內(nèi)容課時(shí)每周一課時(shí)四年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基本情況四年級(jí)學(xué)生，大多是全家人的核心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，他們的依賴(lài)性很強(qiáng)。 他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，但缺少社會(huì)經(jīng)歷。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)做集體小主人，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)、熱愛(ài)祖國(guó)、牢記歷史、勿忘國(guó)恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強(qiáng)的有用人才。二.教學(xué)目標(biāo)：1、尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，懂得勤勞是美好生活的源泉，學(xué)做集體小主人，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)培。人人爭(zhēng)做我是小小主人翁。2、了解祖國(guó)悠久的歷史，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，自覺(jué)遵守公共道德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。3、向人民英雄致敬，勿忘國(guó)恥，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)， 樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心， 遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。4.自尊自愛(ài)，不驕傲自滿，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣。5、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化。6、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。7、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。三、教學(xué)措施：.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。.進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù)