1、課題仁豎鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方2、能把帶豎鉤的字書寫美觀大方3、欣賞祖國的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。方。多媒體把帶豎鉤的字書寫美觀大媒體應(yīng)用教學(xué)過程與方法教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙講授新知:1 ?在楷書的書寫中，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。豎鉤在一個(gè)字中往往是主筆，起支撐作用。它由豎和鉤組成，豎畫勁 挺，鉤畫近似三角形。書寫要領(lǐng)：（1）起筆與豎畫相同。（2）行至豎畫末端，微微向左下行 筆。（3）稍 頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提。（4）出鋒收筆。雖然豎鉤的豎畫是直的，但是為了平衡字的重心，表現(xiàn)字的勢(shì)態(tài)，有時(shí)會(huì)向左挺出，有時(shí)會(huì)向

2、右彎曲。2、練習(xí)。3、習(xí)字指導(dǎo)：水、可、來。水：豎鉤逆風(fēng)起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕 右重?？桑洪L橫略向右上斜?！翱凇笨可稀ＸQ鉤在豎中線略偏右處。來: 左右基本對(duì)稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重4 、練習(xí)。5 、作品欣賞：歐陽詢化度寺碑。課題 2?豎提教學(xué)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)豎提，并能書寫美觀大方。能把帶豎提的字書寫美觀大方。3?學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn) 能把帶豎提的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用多媒體教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙。教學(xué)過程與方法講授新知：仁豎提的寫法與豎折相似，不同的是先寫豎接著寫提。豎

3、提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)一筆寫成。2 ?書寫要領(lǐng)：(1)起筆寫法與豎畫相同。 (2) 至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。 (3) 與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。 (4) 收筆與提畫相同。練習(xí)。習(xí) 字指導(dǎo)：即、以、衣。即：左高右低。豎提的出鋒指向中央。懸針豎挺直。以：左邊部件略低，提畫與米字格的斜線平行，點(diǎn)畫向下一筆的方向出鋒。右撇向左穿插。衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。提畫有力，讓右。短撇與捺交叉，捺畫由 輕到重，向右下出鋒。練 習(xí)。筆法指導(dǎo) :常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。逆鋒：指筆畫起筆時(shí)鋒尖不露出來，欲右先左，欲下先上。中鋒 :指運(yùn)筆時(shí)，筆的中心鋒芒在中路運(yùn)行?；劁h : 指筆畫收筆時(shí)，作反向運(yùn)筆

4、的方法?！空n題3?彎鉤教學(xué)內(nèi)容：P9 P12教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)彎鉤的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。、掌握彎鉤的書寫要領(lǐng)，了解帶有這個(gè)筆畫的一般書寫規(guī)律。、寫好“手、子、孚”，要求寫的正確、端正、整潔。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彎鉤，掌握彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：彎鉤的書寫要領(lǐng)（彎鉤略有弧形），寫好例字。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：田字格本教師：書寫工具多媒體課件教學(xué)過程：（一）、引入 中國書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族 的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。因?yàn)闆]有哪一個(gè)國家 的文字可以當(dāng)作藝術(shù)來書寫，唯獨(dú)我們的漢字。下面我們就來欣賞一些經(jīng)典的書法作品。、課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的

5、楷書作品截選并讓學(xué)生猜一猜各是什么體？（楷書四大家與其作品對(duì)號(hào)入座）從顏、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個(gè)帶有彎鉤的字，從這四個(gè)圖中我們發(fā)現(xiàn)了什么？（主要突出彎鉤）、課件出示1. 比較一下彎鉤和豎鉤有什么不同？教師：老師這有一個(gè)關(guān)于豎鉤和彎鉤的小故事大家想不想聽？有豎鉤和彎鉤兩兄弟，九月一日這一天，他們高高興興地上學(xué)了，成 了小學(xué)生。在上課的時(shí)候，豎鉤每次坐得端端正正的很守紀(jì)律；而彎 鉤呢？每天上課時(shí)喜歡駝著背，彎著身子，漸漸的他的背越來越駝了、（正確的坐姿和錯(cuò)誤的坐姿圖片做對(duì)比然后把“ | ”和“ ”出示）再看看下面同學(xué)們的坐姿，看來大家都喜歡做“ ”大家不僅要在課堂上有出色的表現(xiàn)保持正

6、確的坐姿，在生活中，我們更要像“ J ” 一 樣堂堂正正做人，坐不怕困難的人，不要一碰到困難就害怕了，就彎 腰了。2? 好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個(gè)筆畫呢？3? 教師范寫彎鉤因整個(gè)鉤呈較大的曲勢(shì)，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直,上部弧勢(shì)較小。4? 病例字部分把容易出現(xiàn)的問題列舉出來5.學(xué)生寫寫筆畫，描一個(gè)，寫一個(gè)6 ?教師到下面觀察一下同學(xué)們的書寫情況，把發(fā)現(xiàn)的問題展示出來 , 大家議一議為什么不對(duì)，應(yīng)該如何改正？7? 同學(xué)們?cè)僭谡n本的空白處寫兩遍。三、學(xué)習(xí)例字部分課件出示：例字“手”1?學(xué)生觀察分析兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，說說在田字格應(yīng)該怎么寫？2? 如果你在寫這兩個(gè)字的時(shí)候，

7、你想提醒大家注意什么？3? 教師示范子、孚4? 學(xué)生式寫兩遍5? 教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)。6. 再書寫一遍，鞏固加深四、自己練一練部分1? 出示例字手、子、孚2? 教師范寫3? 學(xué)生試寫兩遍4? 教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)。5? 再書寫一遍，鞏固加深五、最后課堂展示同學(xué)們互相比較一下；找一找對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)取長補(bǔ)短。教學(xué)目標(biāo)了解“印象”的基本寫法，初步掌握“印象”的基本寫教學(xué)重點(diǎn)初步掌握“印象”的基本寫法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握“印象”的基本寫法。教學(xué)過程與方法檢 查：課題 ?學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）一集字練習(xí)“印象講授新課 :復(fù)習(xí)是描紅？描紅是指在印有紅字的紙上，用毛筆蘸墨描字

8、。描紅是初學(xué)書 法的有效方法描紅方法提示：細(xì) 細(xì)觀察。蘸 墨適度?？?制力度 o4?注意提按。5 . 筆寫成。小結(jié)：嘗試練習(xí)。象鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病?？偨Y(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì) :學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）一集字練習(xí)“印象”課題4?橫鉤教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫鉤”畫中的提按。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫鉤”畫中的提按。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。講授新課。出示課題：橫鉤的寫法。出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“橫鉤”畫的特點(diǎn)：它像什么？（低頭啄食的小鳥）、在米字格中的位置

9、，橫鉤的寫法 : 起筆與橫畫相同。中鋒向右行筆。至鉤處向右上稍提，然后向右下按筆。回鋒向左上 , 稍頓后向左下鉤出。、完成第 4 課作業(yè)、范字處理時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說出其圖形、筆順。軟筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。（見課本）6、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：橫鉤橫鉤的寫法： 起筆與橫畫相同。中鋒向右行筆 至鉤處向右上稍提，然后向右下按筆, 稍頓后向左下鉤出。教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫折 鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫折鉤”畫中的提按。教學(xué)難點(diǎn) 點(diǎn)的寫法、“橫折鉤”畫中的提按。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小

10、故事。講授新課。. 出示課題：橫折鉤的寫法。. 出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“橫折鉤”畫的特點(diǎn)：、在米字格中的位置，橫折鉤的寫法 : 起筆與橫畫相同。向右中鋒行筆 , 寫橫行至折畫末端向左上鉤出。 折。、完成第 5 課作業(yè)、范字“尚、有、而”處理時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說出其圖形、筆順。軟筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。 老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。（見 課本）總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：4. 橫折鉤橫折鉤的寫法：起筆與橫畫相同。向右中鋒行筆，寫橫折。行至折畫末端向左上鉤出教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。、 掌握豎彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。、 按照豎彎鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn) 豎彎鉤的書寫

11、方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以豎彎鉤組合的兩個(gè)例字。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。引入新課：復(fù)習(xí)橫折鉤畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是 沒有學(xué)過的。講授新課：仁出示豎彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示豎彎鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。、教師講解示范筆畫的寫法。、組織學(xué)生練習(xí)橫的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。、教師范寫例字。、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠 軍

12、”。 四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。 板書設(shè)計(jì)：6 ?短橫觀察豎彎鉤的筆畫課題?學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）書寫“報(bào)頭”教學(xué)目標(biāo)了解“報(bào)頭”的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)“報(bào)頭”中的書法，初步學(xué)寫“報(bào)頭”。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)寫“報(bào)頭”。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)寫“報(bào)頭”。教學(xué)過程與方法檢查：講授新課 :了解“報(bào)頭”書法。出示：人民日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、貴州日?qǐng)?bào)的“報(bào)頭”。學(xué)生嘗試了解。復(fù)習(xí)勾線填墨方法提示：?選擇碑帖范字。蒙上透明的紙。用硬筆勾勒輪廓。進(jìn)行填墨。一筆寫成。小結(jié)：嘗試練習(xí)鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。: 展示作業(yè) , 給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)五、們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì) :課

13、題?學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）書寫“報(bào)頭”人民日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、貴州日?qǐng)?bào)課題 7?斜鉤教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí)斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)、 掌握斜鉤的運(yùn)筆方法和步驟、 按照斜鉤筆畫的書寫方法描仿課文教學(xué)重點(diǎn)斜鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以斜鉤組合的三個(gè)例字。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。引入新課：仁出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫 , 哪 些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。講授新課：、 出示斜鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn) , 師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。、 出示斜鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫 的 書寫順序。、教師講解示范筆畫的寫法。、組織學(xué)生練習(xí)斜鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。、 組織學(xué)生

14、觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的 組 合規(guī)律。7 、 學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié):、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每 一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：7. 斜鉤我成教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí)臥鉤的形態(tài)特點(diǎn)。、 掌握臥鉤的運(yùn)筆方法和步驟。、 按照臥鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn)臥鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn) 描仿好以臥鉤組合的兩個(gè)例字。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。引入新課：出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫， 哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。講授新課：仁出示臥鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn) , 師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示運(yùn)筆方法掛

15、圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫序。、在米字格中的位置，橫折鉤的寫法 :起筆較輕。行筆由左上到右下，由輕到重，至末端漸提，筆彎曲。運(yùn)筆向字的中心鉤出。、 教師講解示范筆畫的寫法。、 組織學(xué)生練習(xí)臥鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。、 組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的 組合規(guī)律。、 教師范寫例字。、 學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo) .四、課堂小結(jié)：仁號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一 個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：&臥鉤志息教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。、 掌握橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。、 按照橫撇彎鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn) 橫撇彎鉤的

16、書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以橫撇彎鉤組合的兩個(gè)例字。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。引入新課：出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫， 哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。講授新課：出示橫撇彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫序。4、教師講解示范筆畫的寫法 5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。邪部陳8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo).四、課堂小結(jié)：1號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的

17、結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：8.橫撇彎鉤邪部陳課題?學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）一一集字練習(xí)“感恩” 教學(xué)目標(biāo)了解集字練習(xí)的基本知識(shí)，初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)過程與方法檢查：講授新課 :什么是集字練習(xí)？集字練習(xí)是指選取碑帖中的字重新組合成新 的詞語，句子或詩文，以便臨習(xí)，也是學(xué)習(xí)書法很有 效的方法。集字練習(xí)“感恩”書寫提示：1? “感”字“咸”左右開張，“口”上移，“心” 嵌入其下，斜鉤是主筆。2? “恩”字“因”瘦長，“心”寬扁，以下托 上，寫好臥鉤是關(guān)鍵。小結(jié)：嘗試練習(xí)。?描紅：感恩. 勾線填墨：感恩鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些

18、毛五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué) 們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）集字練習(xí)“感恩”集字練習(xí)“感恩”書寫提示：1? “感”字“咸”左右開張，“口”上移，嵌入其下，斜鉤是主筆。2? “恩”字“因”瘦長，“心”寬扁，以下托 上，寫好臥鉤是關(guān)鍵。課題10?撇折教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)撇折的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇折的寫法、捺角捺尖的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)撇折的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。講刻苦學(xué)習(xí)的小故事。講授新課嬴）幣出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老 師出示課題，第 10 課撇折的寫法請(qǐng)同學(xué)觀察“撇折”的特點(diǎn)：它象螳螂粗壯的前腿。撇折的寫法：仁起筆

19、與撇畫相同。、 至撇畫末向下按筆，然后回鋒向右行筆，邊行邊提。、 收筆與提畫相同。鞏固練習(xí)：完成第 10 課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示： 1 、臺(tái)去弘； 2 、筆順；3 、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。軟筆字要求提畫出 鋒自然。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的M，總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：10. 撇折撇折的寫法：起筆與撇畫相同。至撇畫末向下按筆，然后回鋒向右行筆，邊行邊提。收筆與提畫相同。例字：臺(tái)課題 11 ?撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)撇點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法、

20、捺角捺尖的寫法。教學(xué)難點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)過程與方法組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。講刻苦學(xué)習(xí)的小故事。講授新課藥）幣出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老 師出示課題，第行課撇點(diǎn)的寫法請(qǐng)同學(xué)觀察“撇點(diǎn)”的特點(diǎn)。撇點(diǎn)的寫法：仁起筆烏撇畫相同。2?行筆到撇尖時(shí)，在寫點(diǎn)畫。收筆與點(diǎn)畫相同。鞏固練習(xí)：完成第行課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示： 1 、海要如； 2 、筆順； 3 、在田格 中的位置。以引起同學(xué)們的注意。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病?？偨Y(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：1 仁撇點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法：仁起筆與撇畫相同。2. 行筆