1、-總結.-總結.城關小學專 題片解說詞（文宏君）r片名）櫛風沐雨現電視主將人開場。：雷波，教友浪潮，泅涌滋湃；城關小學，一路贊歌，風光無限！ 東豕看香改州解山的銃先，吸取著樂水湖的靈，需波縣城關小學這 所名校再發(fā)“新芽”，古枝再展鼾的。讓我們走進這所充滿立拄的英 麗枝因！主特人出銃解說：雪波縣城關小學創(chuàng)辦于清嘉慶七年（公元1802 年），學校堅持“以質量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學余旨，偏導 “激豪人心，弘揚正氣，腳*實地,開招創(chuàng)新”的辦學箱外，學校集 豕“為學生的終身發(fā)展奠就，為教師的職業(yè)成長糜務”的理念。二百 多年來，誠枝先后向離一級學校輸送.了數以萬計的合格學生，墻系了 龍千上萬的各級各

2、類人才，為需次仲流社會發(fā)展做出了巨大貢故。城 關小學現有在校學生1800余名，放加工70余名，學校外塑形象， 抓質量，辦學聲譽不斷提,，得到了科眾的廣泛贊譽，笑到了各級克 和政府的需度評價，先后故評為涼山州校風示學校、麻山州文明單伐、 涼山州語言文李規(guī)化示學枝、涼山州未成年人思想遣德先進集體、石 衛(wèi)生先進單伐。r解說人該校在以廖進香校長為首的新一屆領導班子的帶領下， 積極涿化改革、銳意創(chuàng)新，涵優(yōu)勢突出，辦學特色緯明。徜徉在該校的校園里，你會破她美麗的校園所吸引，更會破地手 富的文化涵所折服。這里的一草一木，一人一事，與眾不同，給人一種美的李更，奏響了一曲“特色”教有的樂章。（字幕）特色教研：社

3、教師教有絕招r解說人為提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，培養(yǎng)一支嵩素質的教師隊伍， 城關小學以常規(guī)教研為陣地，以課題研究為推手，大力開展教育科研 工作，努力創(chuàng)造學習型環(huán)境，打造學習型團隊，全面提嵩了學校的教 有教學質量，促進了教師的專業(yè)成長。城關小學教科研的一大特色是關注校本、關注教師、關注學生的 生活世界。研究課題都是從本校教育教學面臨的突出問題中選題，把 日常教有、教學的問題轉化為課題，注重考和過程，注重斛決學校教 師和學生教與學中的實際問題。在常規(guī)教研中，緊緊圍繞“教育教學百花獎”活動，全方位提 升廣大教師的課堂教學水平和涿人叩問老師們的教育教學理念，促進 全校教師在競賽中成長，在反思中進步。城關小學

4、的“教育教學百花 獎”起始于1988年，包括課堂教學競賽和論文競賽，每兩年一屆， 月前已成功舉辦了九屆。該活動從最初的學校部教師之間教有教學技 能展示、提高，逐步發(fā)展為我縣教育科研的傳統(tǒng)項口。近幾年來，該 校每屆“百花獎”活動，孟波縣教育局都會組織縣各校人員匍來迎摩， 以帶動全縣教苗科研活動開展。2009年，城關小學第九屆“百花獎” 活動還邀請了涼山州東五縣的城關小學、喜德城關小學、省永善縣實 驗小學的領導和老師們前來見摩，該校己經把“百花獎”活動打造為 了全州具有一定影響力的特色品牌活動。教導主任軍同期,：該校課題研究如火如荼。2003年，該校教師自發(fā)組織開展了小學教學主體掾作學習活動的實驗

5、研究課題研究，以學生的自主發(fā)展 為本，讓學生在自主、和諧、寬松、愉快的教學菰國中學習，在開放 的學習情境中進行自主的探究學習，破立為州級科研課題，極大的調 動了全校教師的教改熱情。老師們刻苦學習教育學、心理學、小學課 堂教學論、主體教育論、開放式教育論等有關思想理念，聘請專家、 學者來該校進行專題講座，派出課題組成員先后到廣西、眉山、 等地學習參吼，開展經驗交流。該校還針對課堂活動學習的涵.課堂 學具操作，課堂物象見家等12個方面進行了研究，經過多年的努力， 教師們撰寫相關論文51篇，約12萬字，收集典型教案34篇，先后 在國家、省、州、縣獲獎并在國家學術刊物上發(fā)表30多篇。小學教 學主體掾作

6、學習活動的實驗研究課題獲州級科研成果二等獎。庚即， 學校針對學生行為習慣上存在的問題，提出了小學生羨好行為習慣 的春成教有的課題實驗研究，成功申報為全國中小學德育研究規(guī)劃 課題。小學嵩段課外閱讀有效性檢測實驗研究課題立項為省微型 課題。該校強化成果意識，積極趨結并推廣教科研的研究成果，并且把 理論研究轉化為行之有效的便于實踐操作的方法與策略。課題組教師 物于邕耕，善于總結、積極撰寫論文，積極向各級物投稿。近五年來， 該校教師在國家級獲獎、發(fā)表的文章121篇、省級31篇、州級29 篇、縣級83篇。在涼山州組織的優(yōu)質課比賽中，兩名教師獲教學一 等獎、兩名教師獲教學二等獎；在縣上組辦的教學比賽中均茂

7、一等獎。 該校華、風、萬東破評為省級骨干教師；廖進香,柒珍等5位教師破 評為涼州級行干教師；興雷、劍林、云琴、段畬強、焦梅、尋6枚 教師破評為方波縣級皆干教師。教科史主任華同期廣：（李朱）枝園110：給孩子掙起一把安全個r將說人 說起no,大家一想到的就是警京?？墒窃诿喜h城 關小學的校園里，活躍著一支校園110o這些校園110干警是由學生 構成，他們是“警家”，也是學生，店負著責任，也肩負著學校信任。 他們人雖小，但具有無私無畏精神，用“警京”的使命維抄著校園的 安全，吏在用一種責任愛護著同給的伙伴們。校題110學生同期廣：“請您把地上的垃坂檢挺來政到垃圾Jfi好 嗎？ ”r解說人一枚粗心的

8、同學，趕緊把自己吃東西時不注意掉到地 上的塑料袋拾起來放到垃圾笳象這樣的事情該校每天隨時發(fā)生。這些110干警，只要發(fā)現校園 有人攀枝摘花、翻越圍墻、打架斗毆、亂物垃圾、損壞公物等，他們 都要及時出面制止，如果他們解決不了就要及時報告110辦公室，教 師會立刻來處理。學生只要出現問題，學校立刻斛決不能拖。制校長羅平同期廣：“枝園110開展以后，教師不左的時候，這 些枝圜“瞽京”對他們很有索償力?！眗斛說入城關小學的校園wo不只是安挑幾個學生負責值勤，而 是災齊制度、落實措施。一是成立了校園110執(zhí)法領導小組，擊法制 副校長任組長，軌周行政和執(zhí)周教師為副組長，在高年級選出能起,表 率、會處理一般事

9、情的優(yōu)秀學生為成員的校園110隊伍。二是學校定 期對110干警進行培訓，特別是培訓他們的儀荻、儀態(tài)、文明語言、 報告程序和方式、如何處理應急事項等。三是制訂“校園110工作職 責”，包括“對在校學生開展法制宣傳教育及法律法規(guī)的客詢；接受 學校師生的報案，投訴、求助”等家，這些由教師處理。五C1J班學生余華林同期廣：“參加枝陶110后，我不但沒有潼 反枝紀、校規(guī)，述學到了極多法律知鍬，增強了4己法制意思?！睂W生龍同期,：立椅人出銃：采訪學生（等說）：該校的校園110 “干警”每天課間是輪流值班，他們每 天辛若并快樂著，從他們成產的微笑中，能感受他們的柴譽，同時也 能體驗這些小干警的艱辛與委屈。城

10、關小學校長麻進香同期聲:“學生事情無小事，有時候一點小 問題也可能引出大問題，只要發(fā)現問題我們就及時處理?！眗解說人 據悉，該校這幾年實施校園wo后，校風校貌有很大 好轉，學生不鼠行為習慣得到有效矯正。（字幕）少年軍校：錘煉學生身心r解說人 為了對學生進行國仿理論、國防知識、國防精神教育， 2007年9月210，孟波縣城關小學舉行少年軍校掛牌儀式。當天， 驕陽似火，城關小學的演兵場上，1400多名孩子脫下七彩童裝，換 上統(tǒng)一的逑彩服，他們頭頂烈、日嵩黑，腳踏生火，襲人的熱浪絲亳沒 有影響學員們軍訓的熱情。讓前來參加少年軍校掛牌儀式的涼山軍分 區(qū)政治部主任華大校、州委專傳部常務副部長王國強等為之

11、振各選擇一個班學生同期,：“把矯先切在一茅，也堅強打進背包；把 野迪領進抽是，把it求帶到學校。”（等說人 軍訓時，該校每天都有學生中暑倒下，但每天都有倒下 的孩子重新入列訓練。這一幕幕情景，感動了部隊的笆兵，他們利用 休息間歇，為小學員們送.茶送.水。這一幅幅畫面讓前來“見成”的家 長們激動的熱汨盈眶，家長們自發(fā)地組成拉拉隊，進入“軍營”為孩 子們鼓勁。城關小學少年軍校的成立給軍校學員帶來了歡樂，燙帶來了在艱 唯中磨礪的體驗。軍校生活使他們了解了國防知識，進行了軍訓、軍 體奉、戰(zhàn)地救護的軍事操練。每學期舉行為期一周的軍事訓練，練步 伐、練體能、練意志、學技能。訓練期間，每天的操場，總能看到那

12、 一身迷人的橄欖綠，那是小學員和輔導員們在接受訓練。學生吳繼同期,：主帶人出銃：采訪學生參加少年軍校后弟受（解說入 該校還把課堂作為國防教育的主渠道，把國防教育的今 滲透到各科教學和少先隊活動等各項德育工作之中，融知也、思想、 科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化地教育。每個班每期都召開 一次以上有關國仿教省的主題班會，通過開展學生喜聞樂見的活動， 把國防知識融.人每一個學員心中。軍校豐富多彩的活動，讓小學員們 的國防知識得到延伸、國防技能得到提嵩。幾經風雨，幾經探索，城關小學走出了一條具有自己辦學特色的有人之路以愛國主義教育為核心，以國防教有為突破口，全面提升了學生思想素質，為學生終身發(fā)展奠

13、定了堅實的基礎。孟波縣城關小學率先提出“以藝術教育為突破口，全面實施素質 教有”的全新的辦學理念，并取得了豐碩的成果。為了更好地管連豐 富多彩、燦爛濃郁的藝術氛圍，該校在每個星期一早上升統(tǒng)時組織師 生才藝展示，活動開展有聲有色。每逢周一，操場上忍是洋溢著歡歌笑語，該校全體老師歡聚操場， 有時部分家長也來助陣，共同分享師生才藝展示帶來的樂趣。在活動 中，師生個個不甘落后，各顯其才，田的畫，寫的寫，雪的剪，跳的 跳，充分展示了師生才藝風采，演員們在藝術券臺上都亮出了自己的 絕活，展示了自己的才華和本領。一個個精彩的節(jié)百，從策劃、編排、 挑練都凝聚著師生的智慧和汗水。學生手工、書畫配樂組合百花齊 放

14、和養(yǎng)蹈走進等表演，從創(chuàng)作過程，表演程式，演員服飾，小 演員細成有致的動作，令人們情不自禁地長時間鼓掌，不時嬴得老師 和家長們陣陣喝彩。師生同演的彝族民族舞蹈呷姨阿如給人一種 美的享受，那優(yōu)美的舞姿，那欣慰的笑家，那自如的神情，那充滿智 慧的雙眸，再配上和諧優(yōu)美的氏族音樂，完全把你領進了藝術的殿堂， 叫人回味無膏。詩歌的誦我們的年代 我們的歌更有一種身臨其 境的感覺，學生在荻法中感悟到人物的心世界。電子琴獨奏彩云遮 月、鋼琴獨奏馬里船歌、笛子獨奏山丹丹開花紅艷艷等樂器 表演生動有趣,，讓人百聽不厭；老師們的拉丁券表演更讓大家興趣盎然，耳目一新主持人出銃：選擇在星期一早上時間，采訪參加才藝裊*學生

15、（斛說人 更吸引眼球的是該校的鼓號隊，每周星期一升旗時， 他們都要出場伴奏，師生們在鼓號隊奏出的唳亮國歌聲中同唱國歌。 鼓號隊壯觀的陣家、整齊的節(jié)奏、利落的變化、穌艷的隊服、觀揚的 隊旗，在城關小學操場上形成一道亮麗的風景，引來人們的嘖嘖稱游。利校長龍同期，：f解說入 城關小學獨具特色的才藝展示，是該校藝術教育的一個 縮影，鼓舞了全校學生主動挖,掘自身潛力、大軍展示自身特長,積極 投入藝術教有熱潮的信心，為學生提供表演的舞臺，為學生提供展示 藝術特長的機會，更讓你享受豐盛的文藝大餐。城關小學通過參加才藝表演，師生們在藝術的海洋里體驗到了美， 在體驗中感悟到了美，從而獲得了道德的提升和人格的升華

16、，達到了 美育的目的，既豐富了學生的課余文化生活，培了學生的審美情操， 又提高了學生的綜合素春，促進了該校藝術教育的蓬勃發(fā)展。（李皋）才藝展示：藝術舞臺亮絕活r斛說人 為積極響應國家教育部、國家體育忌局、共青團中央 三部委聯合發(fā)起開展“億萬學生體育冬季長跑活動”的號召。孟波縣 城關小于2009年春期啟動了體有活動。以“我長跑，我健康、我快 樂”為根本目的，發(fā)展體有運動，在全校形成人人參與、個個爭先、 生與勃勃的體育鍛煉新熱潮。城關小學枝長康進香同期,:“我們不但要開展體育活動，還要-總結.-總結.保的心去，要有思維！”（解說人 該校將體育活動課列入課程表和作息時間表，并把下 午兩節(jié)課分別壓縮為

17、30分鐘，節(jié)省出來的時間加上原有的課間休息 時間共有40分鐘，作為大課間活動時間，確保體育活動課順利實施。 體有活動參宴挑：1至3年級學生開展乒乓球、羽毛球、跳繩、籃球、 拔河等活動，4至6年級學生參加1000米長跑運動，確保在校學生 每天破煉至少1小時。每天下午，該校師生集合操場，當校長口哨響起，師生們便踏著 整齊輕快的腳步，在帶隊教師響亮的口令下，圍繞孟波縣城西環(huán)路開 始跑步。初春，至然凜冽的來風吹在長跑人員每個人的臉上，但也隱 嬴不住他們幸福快樂的笑家，即使跑步很累，但每個人的心卻充滿興 各。活動課上，中、低年級的學生在活動過程中都爭先恐后，表現出 了極高的熱情，既緞煉了學生身體，又增強了學生間的競爭意識。同 時，學生在活動中磨練了