1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)畢業(yè)論文選題目錄一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、論文題目參考模具設(shè)計與制造畢業(yè)論文題目計算機技術(shù)在汽車沖壓模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用研究淺談塑料模具設(shè)計與制造的工藝流程基于案例的冷沖壓模具設(shè)計與制造課程的教學(xué)探索簡述模具設(shè)計與制造中綠色設(shè)計理念的應(yīng)用“工學(xué)一體化”在塑料模具設(shè)計與制造課程改革中的應(yīng)用分析數(shù)字化技術(shù)在沖壓模具設(shè)計與制造中的運用塑料吸盤注塑模具設(shè)計與制造淺談模具設(shè)計與制造

2、教學(xué)方法模具設(shè)計中的快速成型與制造技術(shù)分析模具設(shè)計中的快速成型與制造技術(shù)分析案例教學(xué)在模具設(shè)計與制造課程中的應(yīng)用中職學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)探索淺談高職校模具設(shè)計與制造教學(xué)發(fā)展分析模具設(shè)計與制造中并行工程的應(yīng)用分析模具設(shè)計與制造的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢CAD/CAM技術(shù)在模具設(shè)計與制造的應(yīng)用探究沖壓模具設(shè)計與制造教學(xué)設(shè)計與實踐模具設(shè)計與制造的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢項目教學(xué)法在模具設(shè)計與制造專業(yè)中的應(yīng)用塑料模具設(shè)計與制造課程教學(xué)效果考核新方法的探索與思考中職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程教學(xué)初探“中國制造2025”背景下沖壓工藝與模具設(shè)計課程教學(xué)改革探索高職模具設(shè)計與制造D打印專業(yè)核心職業(yè)能力研究與分解數(shù)字化技術(shù)在沖

3、壓模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用校企合作，創(chuàng)新模具設(shè)計與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)模式模具設(shè)計與制造在現(xiàn)代機械企業(yè)的重要性論述模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革研究基于CAD/CAM模具設(shè)計與制造的研究模具設(shè)計與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制改革成效比較模具設(shè)計與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革研究與實踐校企合作下技師學(xué)院塑料模具設(shè)計與制造課程教學(xué)的幾點思考 模具設(shè)計與制造技術(shù)的發(fā)展探討數(shù)字化技術(shù)在沖壓模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用分析數(shù)字化技術(shù)在沖壓模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用 快速成型技術(shù)在模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制視閾下 “塑料模具設(shè)計與制造”師資團隊建設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究與實踐淺析數(shù)控技術(shù)在模具設(shè)計與制造中的

4、具體應(yīng)用及改進建議基于模具設(shè)計的鍛模教具3D打印與制造高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新基于“工匠精神”培養(yǎng)的模具設(shè)計與制造專業(yè)核心課程教學(xué)模式研究高職模具設(shè)計與制造專業(yè)的建設(shè)分析 “復(fù)合材料模具設(shè)計與制造”課程在模具專業(yè)教學(xué)中的探索項目導(dǎo)向下冷沖壓模具設(shè)計與制造課程的教學(xué)探索氣瓶縮口的模具設(shè)計分析與制造探討基于UG的模具設(shè)計與制造案例式教學(xué)探索基于UG軟件型腔模具設(shè)計與制造課程的教學(xué)方法研究民辦應(yīng)用型本科模具設(shè)計與制造課程立體式教學(xué)改革的研究與探索高職模具設(shè)計與制造專業(yè)方向多元化教學(xué)模式構(gòu)建研究基于“模具設(shè)計與制造”專業(yè)一體化教學(xué)模式的研究數(shù)字化技術(shù)在沖壓模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用模具設(shè)

5、計與制造特色專業(yè)課程體系建設(shè)探討改善“沖壓模具設(shè)計與制造”教學(xué)效果非機械類專業(yè)模具設(shè)計與制造課堂教學(xué)的思考與探索中職機械加工技術(shù)專業(yè)和高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程銜接方案的設(shè)計與實施2016高職自主招生之模具設(shè)計與制造專業(yè)解讀高本銜接模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)標準研制方法與實踐基于能力本位的中高職銜接模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)標準的研制模具設(shè)計與制造專業(yè)基于能力遞進的中高職課程銜接方案沖壓模具設(shè)計與制造實訓(xùn)的教學(xué)淺析模具設(shè)計與制造問題論如何做好高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)教改創(chuàng)新模具設(shè)計與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系設(shè)計與實踐沖壓模具設(shè)計與制造課程教學(xué)模式的設(shè)計探討模具設(shè)計與制造專業(yè)面向職業(yè)崗位的課程體系建

6、設(shè)和教學(xué)模式設(shè)計基于沖壓模具設(shè)計與制造課程逆向教學(xué)改革模具設(shè)計與制造專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)方案探討探討基于工作過程導(dǎo)向的模具設(shè)計與制造專業(yè)課程設(shè)計試談模具設(shè)計與制造專業(yè)課程的教學(xué)體會CAD/CAM在高精密復(fù)雜模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用模具設(shè)計與制造實訓(xùn)一體化教學(xué)建設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)基于對口招生的中高職銜接人才培養(yǎng)模式調(diào)研報告淺談高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)瓶頸的突破UG注射模設(shè)計系統(tǒng)在模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用模具設(shè)計與制造專業(yè)中高職課程體系銜接框架的構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)研究關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)的思考淺談塑料模具設(shè)計與制造的工藝流程基于校企合作高職模具設(shè)計

7、與制造專業(yè)模塊課程研究CAD / CAM在模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用高職模具設(shè)計與制造專業(yè)技能人才評價機制的研究 高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實訓(xùn)的項目化教學(xué)設(shè)計與實踐基于工作過程的沖壓模具設(shè)計與制造課程開發(fā)高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)課程設(shè)置研究關(guān)于高職模具設(shè)計與制造專業(yè)崗位群及職業(yè)能力的分析逆向設(shè)計在高職“模具設(shè)計與制造”教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用BMC模具設(shè)計、制造與維修控制要點沖壓模具設(shè)計與制造課程設(shè)計的教學(xué)探討職中模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查及措施淺談我國模具設(shè)計與制造沖壓模具設(shè)計與制造課程改革探討“沖壓模具設(shè)計與制造”課程綜合實訓(xùn)項目的設(shè)計與實施高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究“工學(xué)結(jié)合、

8、校企對接”的模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)實踐模具設(shè)計與制造的教學(xué)研究探析職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)改革高校模具設(shè)計與制造人才職業(yè)能力培養(yǎng)從工作過程出發(fā)重構(gòu)模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系基于CDIO理念的應(yīng)用性本科院校模具設(shè)計與制造方向的實踐教學(xué)體系研究模具設(shè)計與制造專業(yè)應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法初探高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)探索與思考模具設(shè)計與制造專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告基于虛擬工作過程的模具設(shè)計與制造類課程仿真教學(xué)與實踐試論模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)模式改革模具設(shè)計與制造專業(yè)方向多元化教學(xué)模式構(gòu)建研究陶瓷模具設(shè)計與制造

9、集成服務(wù)系統(tǒng)的方案設(shè)計模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探討模具設(shè)計與制造教學(xué)體系建設(shè)與人才培養(yǎng)研究模具設(shè)計與制造專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究工作過程導(dǎo)向的模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系開發(fā)研究高職模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)探討一種數(shù)字級進模具設(shè)計與制造的基于企業(yè)需求的五年制高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程設(shè)置再探究項目教學(xué)在模具設(shè)計與制造軟件UG中的應(yīng)用基于工作過程導(dǎo)向的模具設(shè)計與制造專業(yè)課程設(shè)計探討模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式技能等級標準研究模具設(shè)計與制造課程改革探索基于工作過程的塑料模具設(shè)計與制造課程改革與實踐 模具設(shè)計與制造專業(yè)實施技能分層教學(xué)的實踐研究高職模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)平

10、臺建設(shè)與應(yīng)用研究沖壓模具設(shè)計與制造教學(xué)改革中的一點心得職業(yè)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)研究基于CAD/CAM軟件的排氣扇外蓋模具設(shè)計與制造大直徑襯砌管片模具設(shè)計與制造沖壓模具設(shè)計與制造課程采用培訓(xùn)模式教學(xué)改革探討模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)探索與思考對高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的思考高職模具設(shè)計與制造特色專業(yè)建設(shè)探討模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)五年制高職模具設(shè)計與制造專業(yè)調(diào)查研究高職沖壓模具設(shè)計與制造課程教學(xué)模式的改革與實踐高職模具設(shè)計與制造專業(yè)崗位群及職業(yè)能力分析高職高專模具設(shè)計與制造專業(yè)機械制圖課程設(shè)計 模具設(shè)計與制造實踐教學(xué)方法與教學(xué)手段探討中職教育模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃

11、調(diào)整改革探討模具設(shè)計與制造存在的問題及對策模具設(shè)計與制造專業(yè)校企共育人才培養(yǎng)模式探討沖壓模具設(shè)計與制造課程改革的思考高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建高職模具設(shè)計與制造專業(yè)工作過程系統(tǒng)化的課程體系構(gòu)建高等院校模具設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)新探索模具設(shè)計與制造專業(yè)“1+3”教學(xué)法的研究與實踐基于J23-25A壓力機試驗沖裁模具設(shè)計與制造創(chuàng)新實踐模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)與實踐信息化技術(shù)在模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用基于工作過程的模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)的探索與實踐關(guān)于技工學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)模塊式實訓(xùn)教學(xué)面向湖南汽車產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的模具設(shè)計與制造

12、專業(yè)調(diào)研報告行動體系下的高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程改革研究以工作過程為導(dǎo)向的沖壓模具設(shè)計與制造課程開發(fā)與實踐模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)中的項目教學(xué)法應(yīng)用模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)與改革的思考淺談模具設(shè)計與制造教學(xué)方法高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)改革探討基于工作過程的模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系構(gòu)建與實施高職模具設(shè)計與制造專業(yè)針對模具設(shè)計師的培養(yǎng)方案 基于行動導(dǎo)向的沖壓模具設(shè)計與制造課程教學(xué)實踐“模具設(shè)計與制造”課程改革的研究高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系建設(shè)與研究淺談職業(yè)功能課程體系下的模具設(shè)計與制造項目教學(xué)法在模具設(shè)計與制造軟件UG課程中的應(yīng)用“模具設(shè)計與制造”精品課程建設(shè)與實踐高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐淺談模具設(shè)計與制造專業(yè)的教學(xué)改革模具設(shè)計與制造