1、12 小木偶的故事它是用木頭做的,不會(huì)說，沒什么表情,呆呆的，傻傻的。木 偶木偶戲 自由朗讀課文，要求：1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.小木偶的經(jīng)歷如何，在他身上發(fā)生了什么故事？字詞學(xué)習(xí) zhui 拽住 毛茸茸 rng 一副 f 可憐 lin 魔 杖 m zhng 再默讀課文，在小木偶的身上發(fā)生了什么事？ 課文先寫了老木匠做了一個(gè)( )，并在它的臉上添上了（ ）的表情。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（ ）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的幫助下，有了（ ）。小木偶笑嘻嘻快樂遭遇小女巫所有的表情 朗讀課文，探討：小木偶笑的表情給他招來哪些麻煩？小紅狐搶包 熊警官不相信

2、小兔子、老婆婆不相信 小木偶腦袋疼 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情。穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情?！澳X袋疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。“腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。 2.小女巫說的“人類所有的表情”指哪些表情？在課文中找一找，并試著把這些表情表現(xiàn)出來。 朗讀課文，探討：板著臉 笑嘻嘻 憤怒 親熱 溫柔 痛苦 傷心 著急 委屈 生氣 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可憐巴巴 放聲大哭 “老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”怎樣理解這句話的意思。 在生活中笑是很重要的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)

3、就無法體驗(yàn)生活中的快樂。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了高興，還有傷心。酸甜苦辣，喜怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。有小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論： 如果一開始小木偶就擁有人類的一切表情，那會(huì)是怎樣的，請(qǐng)你選擇一個(gè)畫面，用上體現(xiàn)真實(shí)表情或心情的詞，和同桌練一練。 畫面一：被搶 “報(bào)告警官，他搶我的包！”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒都不臉紅。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 穿警服的熊看看小木偶，小木偶一副（ ）的表情。畫面二：頭疼 一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦？” “腦袋疼?！毙∧九继痤^，（ ）地回答。 一個(gè)老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？” “腦袋很疼?！毙∧九家桓保?）的表情。說一說 現(xiàn)在小木偶會(huì)哭，會(huì)笑