1、第9課秦統(tǒng)一中國(guó)同步測(cè)試題、選擇題1、“秦王掃六合，虎視何雄哉！”下圖中掃滅六國(guó)的“秦王”指的是（）A.秦孝公 B.商鞅 C.贏政 D.李斯2、為秦的統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)的改革是A.商鞅變法B.孝文帝改革C.王安石變法D.管仲改革3、秦始皇多次游泰山，留下了很多碑刻。根據(jù)你所學(xué)的歷史知識(shí)，這些碑刻的文字可能是（）A.金文B.楷書(shū)C.甲骨文 D.小篆4、秦朝時(shí)被秦始皇派名將蒙恬到北方打擊的北方少數(shù)民族是（）A.突厥B.匈奴C.蒙古D.維吾爾5、秦的統(tǒng)一，所起的歷史作用是結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面有利于人民安定生活使郡縣制能在全國(guó)推廣，加強(qiáng)了中央集權(quán) TOC o 1-5 h z A.B.C.D.6、秦

2、始皇令人劈山鑿溝修建了一項(xiàng)水利工程，奇跡般地把長(zhǎng)江水系和珠江水系連接了起來(lái),這項(xiàng)水利工程是（）A.都江堰 B.鄭國(guó)渠道C.六輔渠D.靈渠7、秦朝舉行的一次廷議中，廷尉李斯的發(fā)言得到秦始皇的支持。李斯說(shuō)：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然 后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇轆（仇人），諸侯更相誅伐，周 天子弗能禁止置諸侯不便?！庇纱丝梢钥闯觯钏姑鞔_反對(duì)（）A.分封制 B.中央集權(quán) C. 郡縣制 D.禪讓制8、秦朝修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城成為中華民族精神的象征，秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是（）A.臨濟(jì)一咸陽(yáng)B.臨濟(jì)遼東C.隴西一遼東D.臨濟(jì)一函谷關(guān)9、秦的統(tǒng)一，具有劃時(shí)代的偉大歷史意義。它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)稱雄的戰(zhàn)亂局面，符合

3、歷史發(fā)展的要求。始皇說(shuō)：“天下共苦戰(zhàn)斗不息，以有侯王，賴宗廟天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”始皇為解決上述問(wèn)題，“求其寧息”的措施是（）A.焚書(shū)坑儒B.推行郡縣制C.修長(zhǎng)城D.統(tǒng)文字 二、非選擇題10、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖：外一像制我區(qū)c ,% 配與為4搴材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰 國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)， 而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城， 而弱者喪社稷。-漢書(shū)食貨志材料三“宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華?！笔酚浬叹袀鞑牧纤?商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車(chē)裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。史記商君列傳請(qǐng)回答：(1)材料二中反映了什么歷史事件？從材料一的兩幅圖中，指出該事件的歷史背景?(2)根據(jù)材料二、三