1、學(xué)校安全教育宣傳講稿現(xiàn)結(jié)合中小學(xué)幼兒園安全管理辦法與學(xué)生傷害事故處理辦法，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行，今天利用今天的機(jī)會(huì)，再談學(xué)校安全話題。一、行動(dòng)119 火患無(wú)情俗語(yǔ)說(shuō)， “水火無(wú)情”， 一旦有火災(zāi)發(fā)生，往往會(huì)對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成毀滅性的災(zāi)難。那么，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該：一是及時(shí)報(bào)警：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該一邊呼救，一邊進(jìn)行處理，必須趕快報(bào)警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助；報(bào)警撥通“119”電話后，應(yīng)沉著、準(zhǔn)確地講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門牌號(hào)碼、起火部位、燃燒物是什么、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名以及使用電話的號(hào)碼。二是火線自救.平時(shí)要想好幾條不同方向的

2、逃生路線。.躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。.火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。.不要留戀財(cái)物，盡快逃出火場(chǎng)，千萬(wàn)記住，既已逃出決不回跑。.在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。.如果身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。.不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門窗和重物上，順勢(shì)滑下。上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其他小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號(hào)。.若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗澆水。.室內(nèi)著火，如果當(dāng)時(shí)門窗緊閉，一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)急于打開(kāi)門

3、窗。二、交通安全自 1886 年世界第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)，并且每年仍以40 萬(wàn)的速度在增加。目前我國(guó)的交通事故十分嚴(yán)重，每年都有數(shù)萬(wàn)人死于交通事故，如2007 年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故32.7萬(wàn)起，造成81649人死亡、 380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。毋庸置疑，發(fā)生的重大交通死亡事故大都是由于違反交通法規(guī)造成的，交通規(guī)則可以說(shuō)都是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，為了自己和他人的生命安全，切不可漠視交通規(guī)則的存在。學(xué)校重申：行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線或人行天橋和人行地道。遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的

4、規(guī)定。在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車輛時(shí)，做到快速通過(guò)。不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。不要嬉戲、打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。9.候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。文明騎車。三、生活安全遇到搶劫怎么辦？1當(dāng)有人在你背后跟蹤時(shí)，你要注意這可能是壞人要對(duì)你下手征兆，要立即改變方向， 并不斷地向背后察看，使跟蹤你的人知道你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他的企圖；要朝有人有燈光的地方走，到商店、住戶、機(jī)關(guān)等人多的地方尋求幫助；要記住跟蹤你的那個(gè)人的特征，及時(shí)向分安部門報(bào)告。2如果你遇到搶劫時(shí)，要膽大心細(xì)，勇敢機(jī)智

5、，想法調(diào)動(dòng)和團(tuán)結(jié)身邊的群眾，同犯罪分子斗爭(zhēng)。如果只有你一個(gè)，力量不如犯罪分子大，則更要冷靜，損失不大時(shí)就“丟卒保車”以保護(hù)生命為原則。要盡量記住犯罪分子的身體特征，及時(shí)向公安保衛(wèi)部門報(bào)告。3要結(jié)伴而行，不與社會(huì)上有劣跡的青少年來(lái)往健康衛(wèi)士：不購(gòu)買、食用腐爛變質(zhì)或不干凈食品。不在街頭、路邊攤點(diǎn)就餐。夏季就餐盡量少使用冷拼。到海濱旅游盡量少食或不食用海鮮。夏季就餐經(jīng)常生食一些大蒜。防止購(gòu)贓物：1要防止購(gòu)贓物，關(guān)鍵是要弄清物品的來(lái)歷。如查對(duì)發(fā)票、生產(chǎn)許可證、廠家證明等。2自行車一類交通工具，要看有無(wú)車牌號(hào)、執(zhí)照、證號(hào)是否相符，從車鎖等處有無(wú)撬壓痕跡等。3如屬轉(zhuǎn)賣物品，首先要弄清轉(zhuǎn)賣人或介紹人的身份。

6、4如需購(gòu)買自行車（行車），應(yīng)到正式的委托商行或拍賣處去購(gòu)買，以免上當(dāng)受騙。加強(qiáng)防范意識(shí)遠(yuǎn)離校園暴力（中小學(xué)生法制教育講稿）一、校園暴力的涵義、種類及巨大的危害近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流， 校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周 邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、 達(dá)到一定傷害程度 的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的校園暴力”，我們稱之為狹義的校園暴力由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園 暴力。我們先看看校園暴力的種類，我個(gè)人認(rèn)為，

7、目前的校園暴力主要有以下5種：肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。校園兇殺：馬加爵校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價(jià)錢 為接口的搶劫行為。校園性侵犯：此類暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。 校園黑社會(huì)：校園暴力越來(lái)越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、 收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。下面我們結(jié)合幾個(gè)例子來(lái)了解一下校園暴力的巨大危害：19歲的尚某在學(xué)校操場(chǎng)和幾名男女同學(xué)一起打籃球。同學(xué)蘇某嫌尚某有犯規(guī)動(dòng)作，幾次說(shuō)他不會(huì)打球，尚某感覺(jué)在女同學(xué)面前丟了臉，心中很不舒服。 當(dāng)蘇某又一次說(shuō)尚某打手犯規(guī)時(shí)，二人發(fā)生了爭(zhēng)吵，尚某揮手打了蘇某

8、一個(gè) 耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。工讀學(xué)生金某，入校前不滿十四周歲，大虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在校 期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑社會(huì)老大自居。一天，由于與鄰班 的一個(gè)男生發(fā)生 口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見(jiàn) 到那個(gè)男生后瘋狂的向那個(gè)男生身上捅去，那個(gè)男生見(jiàn)勢(shì)不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒(méi)有放過(guò)這個(gè) 男生，一路追過(guò)去，一直到教室門口他還 用管制刀具扎那個(gè)男生。那個(gè)男生最后因?yàn)槭а^(guò)多死亡。 而金某，因?yàn)椴?滿14周歲而免予刑事處罰，被送到工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。可是，他的父母卻因?yàn)?民事賠償責(zé)任而背上了 10萬(wàn)元沉重的債務(wù)，巨大的精神壓力。某職專的張姓男生丟了一筆錢

9、，便懷疑是隔壁班的孫某偷的。于是，張 某把孫某叫到自己的宿舍，讓他交出偷走的錢。孫不承認(rèn)自己偷了錢。結(jié)果， 張某就和同宿舍的其他6位學(xué)生先是對(duì)他進(jìn)行辱罵，然后就打他的耳光、踢 他的身體、撞他的頭，接著又逼他喝下滿滿一瓶白酒，目的是讓他酒后吐 真 言”。孫某被折磨了整整一夜后，只好承認(rèn)自己偷了錢，并答應(yīng)雙倍償還。事后，張警告孫某，不準(zhǔn)將這件事告訴老師和家長(zhǎng)。然而，事情還是因?qū)O某 的傷勢(shì)過(guò)重而很快敗露。前不久，某市公安局破獲了一個(gè)搶劫團(tuán)伙，其主犯是一個(gè) 16歲的在校 高中生。自去年2月份以來(lái)，這個(gè)團(tuán)伙連續(xù)作案 30余起，搶劫對(duì)象大多數(shù) 是中小學(xué)生，搶劫財(cái)物價(jià)值共計(jì) 2000多元。一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，他

10、的女兒在上初中，女兒足球踢得比較好，一次體育 老師在其他四位同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了女兒，不料老師的表?yè)P(yáng)卻給女兒帶來(lái)了禍 害，其他四位同學(xué)在老師離開(kāi)后，把女兒痛打了一頓。一位學(xué)生家長(zhǎng)氣憤地說(shuō)，自己上初中的兒子從來(lái)不抽煙，可是他竟發(fā)現(xiàn) 兒子經(jīng)常偷拿他的煙，經(jīng)詢問(wèn)，兒子竟哭著說(shuō)是給校霸”上的供一位家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō)，他正上五年級(jí)的兒子和同學(xué)一語(yǔ)不和， 竟被對(duì)方一拳打破鼻子。有一位王姓的女士說(shuō)她的孩子不敢去上學(xué)， 因?yàn)樵谛ｉT口經(jīng)常有人向他詐錢。我想用不著多舉例了，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成 極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種

11、不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。施暴者的危害：1、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。3、捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。受害者的危害：1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。2、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。3、痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去！根據(jù)有關(guān)

12、部門的分析，校園暴力呈現(xiàn)出團(tuán)伙化的趨勢(shì)，青少年的模仿性強(qiáng)，他們的暴力活動(dòng)具有突發(fā)性、隨意性、報(bào)復(fù)性和無(wú)目的性的特點(diǎn)，但暴力手 段卻成人化。經(jīng)我們研究發(fā)現(xiàn)，下面七類學(xué)生容易成為校園暴力的施暴者：1、發(fā)型、衣著怪異者；2、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者；3、思想變態(tài)，心理扭 曲者；4、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會(huì)閑散人員者；5、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，成 績(jī)地下者；6、學(xué)習(xí)生活中，感覺(jué)壓力大，無(wú)處發(fā)泄者；7、單親家庭，父母 疏于教育者。有這幾種情形的學(xué)生你們要注意，雖然你們現(xiàn)在可能沒(méi)有實(shí)施校園暴力，但是如果你們不及時(shí)的改正你們的心理、 行為上存在的問(wèn)題，一 定會(huì)走上違法甚至是犯罪的道路，到時(shí)候，悔之晚矣！二、導(dǎo)致校園暴

13、力產(chǎn)生的主觀（也就是學(xué)生自身）原因我們不否認(rèn)學(xué)生是校園暴力的受害者，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)校園暴力要 負(fù)主要的責(zé)任，但是我們不能說(shuō)學(xué)生本身對(duì)校園暴力的產(chǎn)生沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé) 任。事實(shí)上，絕大多數(shù)施暴者本人就是學(xué)生。那么今天我們就找找發(fā)生校園 暴力，學(xué)生自身的原因：忍氣吞聲，助長(zhǎng)施暴者的氣焰。有記者花了近近兩個(gè)月時(shí)間，采訪直接 間接接觸過(guò)校園暴力的人。令人遺憾的是，被采訪的人當(dāng)中絕大多數(shù)發(fā)出這 樣的議論：遇到這種事兒，給施暴者一點(diǎn)兒錢就是，犯不著挨頓打。”對(duì)這種人，咱惹不起躲得起，少理他們那一套就是。”像他們這種 大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷，氣死公安，惱死法院 酌人，你反抗又能怎樣？弄不好還會(huì)越陷 越深?！痹?采

14、訪中，記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生遇到這種事都是乖乖給錢。 事后, 他們不但不敢告訴家長(zhǎng)或老師，更不敢報(bào)警，甚至警方在破案過(guò)程中找到他 們時(shí)，他們也不敢出面 作證。實(shí)際上，正是受害者這種軟弱的態(tài)度，助長(zhǎng) 了施暴者的淫威，令人擔(dān)憂的是，逆來(lái)順受的學(xué)生們長(zhǎng)期忍氣吞聲， 除使財(cái) 物遭受更多的損失外，還對(duì)他們的身心 健康造成了更大的傷害：有的因身 體受傷而需要治療；有的因過(guò)分恐懼而精神失常；有的性格發(fā)生變化，整天 沉默寡言、孤僻古怪這種傷害對(duì)他們來(lái)說(shuō)是終生的。同時(shí)，由于精神長(zhǎng) 期處在恐懼狀態(tài)中，他們的心理問(wèn)題比較突出，情緒不穩(wěn)、心情壓抑、學(xué)習(xí) 積極性銳減。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床荒贸龇傻奈淦鱽?lái)保護(hù)自己的，請(qǐng)你們

15、記住，我們是正義的，邪惡永遠(yuǎn)懼怕正義！以暴制暴，制造新的校園暴力。他們能抱成團(tuán)兒，我們?yōu)槭裁床荒埽?”他找人打我，我也找人打他，看誰(shuí)能打過(guò)誰(shuí)。君子報(bào)仇，十年不晚，遲早我會(huì)讓他在我手里栽跟頭！ ”這 種以暴制暴的心理，在不少受過(guò)校園暴力傷害的學(xué)生中都不同程度地存在著，尤其是那些長(zhǎng)期忍氣吞聲的學(xué)生,這種心理更加明顯。面對(duì)校園暴力，受害的學(xué)生用以暴制暴的方式解決問(wèn)題，自然是愚蠢的，因?yàn)樗坏荒茏尡┝h(yuǎn)離自己， 反而會(huì)使暴力離自己 越來(lái)越近，直至使自己完全滑進(jìn)暴力的泥潭中無(wú)法自拔。這種惡性循環(huán)的鏈條越長(zhǎng)，校園暴力的發(fā)展越迅猛，其影響也就越惡劣。話雖這么說(shuō)，以暴 制暴的所謂 黑道原則：還是悄然侵入了某

16、些學(xué)校，占領(lǐng)了一部分學(xué)生的思 想、道德陣地。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，一些學(xué)生開(kāi)始拜把子”，在此之后，如果再受人欺負(fù)，他們就不再向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，而是通過(guò)拜了把子”的兄弟或姐妹自行解決。同時(shí)，一些學(xué)生在受到高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)后， 也往 往會(huì)依賴 拜把子”后形成的團(tuán)伙力量，變本加厲地在低年級(jí)同學(xué)身上尋找補(bǔ)償”：勒索他們的財(cái)物，向他們收 保護(hù)費(fèi)”。有家長(zhǎng)擔(dān)心，這些在校園內(nèi) 外為非作歹的學(xué)生幫派，會(huì)不會(huì)一步步演變成少年 黑社會(huì)”。這種擔(dān)心并非 沒(méi)有道理。法學(xué)家皮藝軍說(shuō)：j般的青少年犯罪團(tuán)伙和黑社會(huì)還是有一定區(qū)別的，但青少年團(tuán)伙是典型的黑社會(huì)組織的基礎(chǔ)， 最有可能發(fā)展成為其外 圍組織。比如臺(tái)灣的竹聯(lián)幫就經(jīng)

17、常到校園尋找自己的發(fā)展對(duì)象，他們所尋 找的對(duì)象一般不是單個(gè)的孩子，而是青少年團(tuán)伙，通過(guò)雙方的接觸，他們很 快將青少年團(tuán)伙發(fā)展為黑社會(huì)組織的一部分。一旦青少年團(tuán)伙這種松散的組 織被黑社會(huì)利用的話，很容易讓本來(lái)只是不良少年的孩子變成真正的罪犯。 三、校園暴力的預(yù)防及處理方法我們還是從施暴者和受害者兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題：對(duì)于施暴者：這樣的學(xué)生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識(shí)，要弄明白那些 行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那個(gè)時(shí)候， 眼淚解決不了任何問(wèn)題！同 時(shí)，要加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，做一個(gè)文明 的學(xué)生。最后，要加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，遇到不開(kāi)心的事情三思而后行，比如和別人吵架了，我

18、們要退一步，明天再和他談，因?yàn)榈搅嗣魈旎饸庀?，彼此交流也比較順暢，也就避免了暴力事件的發(fā)生。這里我想對(duì)老師們說(shuō)幾句，對(duì)于這樣的孩子，他們自控能力不強(qiáng)，容易 沖動(dòng)，道德體驗(yàn)不足，如果自尊心過(guò)強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，就可能打架。出現(xiàn)這種 情況，簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰作用是不大的，不合適的懲罰還會(huì)把孩子推向深淵。 要讓他們承擔(dān)責(zé)任。道歉，處罰，對(duì)損失負(fù)責(zé)?？孔约旱男袆?dòng)來(lái)補(bǔ)償損失。 為他們規(guī)劃，尋找更有利的發(fā)展方式和回報(bào)渠道。 同時(shí)，在心理老師的幫助 下，糾正不良習(xí)慣和不良認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)更好的行為模式。對(duì)于受害者：同學(xué)們，老師告訴大家，我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是 一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)

19、的與家長(zhǎng)、 老師和學(xué)校溝通， 如果這些都不能溝 通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受 侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法， 這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué) 們切記！再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而 出，見(jiàn)義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰， 那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類似情況首先不要慌張，不要害怕， 要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W 校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打 110求助，一定要說(shuō)清人物的外觀 特征和地點(diǎn)！通過(guò)這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為， 使這些犯罪分 子沒(méi)有藏身之地、

20、沒(méi)有可乘之機(jī)。只有這樣同學(xué)們共同努力我們才能創(chuàng)造一 個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后，如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影同學(xué)們：今天，我們一起了解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害;導(dǎo)致校園暴力產(chǎn)生的主觀（學(xué)生自身）原因；校園暴力的預(yù)防及處理方法。希望大家能有所收獲。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的同學(xué)都能高高地舉起法律的盾牌, 學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的中小學(xué)生，加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校 因暴力。平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！校園安全教育演講稿珍愛(ài)生命，安全第一大家早上好！過(guò)去的一周，可以說(shuō)綿綿秋雨，潔凈了我們的校園，滋潤(rùn)

21、了我 們的心田，讓我們每天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有了 新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯,尤其是各班對(duì)預(yù)防甲型hlnl 流感的高度重視，室內(nèi)外衛(wèi)生大有改觀。然而，不論是課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律，還 存在著相當(dāng)大的隱患，因此今天我講話的主題是珍愛(ài)生命，安全第一。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20種之多，其中包括支 迪事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等 等。這些都時(shí)刻威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生 命至上，安全為大；安全第一，預(yù)防為主；安全責(zé)任，重于泰山。為了讓學(xué)校安 全警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有

22、一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我謹(jǐn)代表學(xué)校向 大家發(fā)出以下倡議：一、加強(qiáng)宣傳教育。各級(jí)各班要充分利用班會(huì)、晨會(huì)，認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，提高我 們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié)，但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。尤其是近期內(nèi)甲 型hlnl流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們不得不提高警惕。各班一定要按 學(xué)校的要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫晨、午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有甲型流感或傳 染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校醫(yī)室報(bào)告，并立即采取正確的防控措施，不能任之 蔓延。同時(shí)，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤鍛煉，不暴飲暴食；室內(nèi)要 勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。三、注意課間活動(dòng)安全。請(qǐng)同學(xué)們課間不要在樓道或操場(chǎng)上，做那些劇烈的、過(guò)激、過(guò)猛的運(yùn)動(dòng)，避 免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯做到“