1、第 頁2022大班教案匯編十篇大班教案匯編十篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、 鑼鼓音樂伴奏帶活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)?；顒?dòng)過程

2、:1、講講元宵節(jié)。(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2) 教師在幼兒講述的根底上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。 最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。

3、鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。大班教案 篇21。初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2。在活動(dòng)中增強(qiáng)競爭的意識，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。1。鞋盒假設(shè)干個(gè)。2。裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。1。準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。2。根本活動(dòng)。1師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢？2教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。3教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得

4、快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請大家一起學(xué)習(xí)。4師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢？5教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。6組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。7教師出示大的紙盒。師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢？請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。8請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。9讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。10將幼兒分組，進(jìn)行比賽。教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線

5、進(jìn)行爬的活動(dòng)。3。放松活動(dòng)。教師帶著幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)單手肩上用力的投擲，開展全身協(xié)調(diào)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投擲用的沙包，場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。玩法：一幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。二幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。三頂沙包走。游戲討論：

6、沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？1、保持頭部不動(dòng)腿要快走。2、練習(xí)頭頂沙包。3、幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。沙包掉了必須撿起來頂上。教學(xué)反思：本次活動(dòng)通過幼兒及家長的共同參與，完成了根本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具缺乏的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。活動(dòng)一開始，材料的投放工作在平安有序的條件下也讓孩子參與，符合“生活即教育的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“清掃戰(zhàn)場也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。大班教案 篇4一、設(shè)計(jì)意圖：有一天，一位小朋友帶來了一

7、個(gè)提線木偶，大局部幼兒對此感興趣，議論紛紛。孩子對木偶的好奇，引起我的關(guān)注。而泉州木偶?xì)v史悠久，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，在泉州木偶可謂家喻戶曉，更是深受孩子的喜愛。所以本次活動(dòng)選擇小竹節(jié)來制作竹偶，而且制作材料是幼兒周圍生活最常見的。從孩子的心理開展的角度來看，木偶也是非常齊全審美需求及心理開展特點(diǎn)的，而且這個(gè)活動(dòng)將在情感、藝術(shù)、知識技能等方面給予孩子很大的幫助。既能在實(shí)際操作中繼承傳統(tǒng)民間的手工技能技巧，又能讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)快樂。二、活動(dòng)目的：1、 通過穿線、剪、粘、畫等技能制作小竹偶。2、 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)過程中體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。3、 簡單了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

8、，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 杯子、小竹節(jié)、小紙筒、塑料片、吸管、細(xì)鐵絲、線、棉簽、紐扣等假設(shè)干個(gè)。 水彩筆、雙面膠、剪刀等假設(shè)干個(gè)。光盤2、 知識準(zhǔn)備：簡單了解一些家鄉(xiāng)的小木偶的有關(guān)知識。四、活動(dòng)過程：1、 組織幼兒觀看課件，了解有關(guān)提線木偶的知識，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師請來了一些木偶客人，想請它們表演節(jié)目給小朋友們看。我們一起去看看吧。2、 出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察他們的外形特征。師：看，老師也做了個(gè)小木偶，小朋友看看，它有什么特點(diǎn)。 說一說：制作的材料？ 想一想：制作的方法？3、 示范、講解小竹偶的制作方法。重點(diǎn)演示小竹偶的制作方法。4、 師提出制作要求：

9、 做到三輕 用剪刀要注意平安 廢紙等東子要放在小籃子里 想方法把小竹偶打扮得更漂亮5、 幼兒制作，師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象、設(shè)計(jì)制作出不一樣的作品。6、 請幼兒帶著自己制作的作品與客人老師一起玩。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設(shè)干活動(dòng)過程(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點(diǎn))，家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的

10、腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說兒歌：袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋里面，裝著乖乖，媽媽和乖乖，相親又相愛。(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。規(guī)那么：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 游戲中，家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的根底上，探索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂，3、控制自己的情緒和動(dòng)作，積極主動(dòng)第參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、?雜技表演?的圖譜一張2、拋接球、轉(zhuǎn)

11、呼啦圈、頂酒杯的圖片各一張。3、?巡邏兵進(jìn)行曲?的音樂磁帶、錄音機(jī)。4、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、教棒。5、節(jié)奏卡片三張。6、多媒體?；顒?dòng)過程：1、運(yùn)用多媒體，欣賞雜技圖片。幼兒一邊欣賞，教師一邊講解圖片的內(nèi)容，幫助幼兒了解雜技的根本知識。2、完整的欣賞音樂一遍。教師提問：小朋友，你一邊聽一邊認(rèn)真的想一想這首曲子像雜技演員在表演什么節(jié)目？3、分段欣賞音樂，看圖理解音樂，并學(xué)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。5、教師出示圖譜，幼兒進(jìn)行觀察，說一說你會看懂這幅圖譜嗎？你是怎么理解的？6、運(yùn)用圖譜，完整的欣賞音樂，并復(fù)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。7、教師出示三種樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、，請幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇樂器。8、教師指揮，幼兒

12、聽音樂徒手練習(xí)一遍。9、幼兒選擇樂器，聽音樂練習(xí)打擊樂。10、幼兒交換樂器，聽音樂再演奏一遍。11、請一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒起立完整的演奏一遍打擊樂。12、教師小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，幼兒出活動(dòng)室。大班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。2、開展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。活動(dòng)過程：一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身

13、上的花紋等。1、出示圖片，引起興趣 今天我們班來了一位小客人，是誰呀？小魚2、那你們都見過哪些魚？“文章。出自大?？肌０捎?。師網(wǎng)。你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？3、今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。放PPT教師小結(jié)4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？5、教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶出示范例激發(fā)幼兒制作的興趣。三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一

14、的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋一條魚就好了，再添上水泡、小草等。四、幼兒制作：1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。2、教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評出好作品。大班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、聽信號做相應(yīng)的動(dòng)作，開展幼兒靈活的的反響能力。2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備：會念兒歌?我們一起來運(yùn)動(dòng)?

15、活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？冬天天氣怎么樣？那有什么好方法能讓我們的身體變得更暖和些呢？2、師：那就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！3、邊念兒歌邊做模仿操。二、玩結(jié)冰游戲1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？暖和那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲。提出游戲要求：當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當(dāng)聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動(dòng)了。聽明白了嗎？2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？幼兒自由表演雪越下越大，我們來滾雪球拉！引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示滾雪球滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了！幼兒站原地休息天氣越來

16、越冷，雪球變成了冰塊。提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。幼兒做放松運(yùn)動(dòng)3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。三、結(jié)束今天玩得開心嗎？讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！模仿操：我們一起來運(yùn)動(dòng)冬天到，天氣冷，我們一起來運(yùn)動(dòng)。伸出雙手騎小車，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴叮鈴騎得歡。張開雙臂開飛機(jī)，左邊開，右邊開，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。彎下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球兒球兒真聽話。再來玩?zhèn)€蕩秋千，往前蕩，往后蕩，蕩來蕩去真好玩。大班教案 篇9設(shè)計(jì)意圖：貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物，它們的故事孩子們更是耳熟能詳，

17、都知道貓一見老鼠就跑，干什么去?追老鼠唄!而折身跑，是基于“跑的根底上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競爭意識濃，渴求交往。為了使幼兒掌握折身跑的技能，在活動(dòng)中將“折身跑練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗(yàn)的過程中學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。2、強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂活動(dòng)過程：一、聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎?聽音樂：做熱身運(yùn)動(dòng)?二、學(xué)習(xí)折身跑的技能1、導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并請個(gè)

18、別幼兒表演師：小朋友，你們看過?貓和老鼠?的動(dòng)畫片嗎?(看過)，動(dòng)畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒答復(fù))那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個(gè)別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒答復(fù)并示范)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。2、向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能師：用什么方法才能跑的快?(幼兒答復(fù))師：(教師邊說動(dòng)作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)要放慢速度，兩腳不動(dòng)原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛剛老師說的方法再來試一試!在跑的過程中要注意平安，學(xué)會躲閃、防止撞在一起。師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中

19、要學(xué)會躲閃，防止碰撞。3、味游戲，感受與同伴一起游戲的樂趣師：小朋友，剛剛老師得到一個(gè)消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請小朋友們幫助救出他的鼠寶寶，為了平安我們先讓兩個(gè)寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到(這時(shí)“貓適時(shí)出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了)我們再找兩個(gè)寶寶去探探路(貓醒來，幼兒返回，貓又睡)師：原來這時(shí)一只愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表意見)好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時(shí)候一人一次只能救一個(gè)寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。(幼兒游戲)4、們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓,“貓適時(shí)回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回)。三、放松活動(dòng)師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。教師帶著幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)“幫媽媽救鼠寶寶的游戲，在游戲中讓幼兒在穩(wěn)固、運(yùn)用折身跑技能的根底上，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過程中，讓孩子們完成身體的放松，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。缺乏之處：教師向幼兒講解折身跑的動(dòng)作技能時(shí)，