1、PAGE PAGE 3用愛(ài)和鼓勵(lì)讓教育像陽(yáng)光般溫暖讀孩子們，你們好！有感趙 琦研讀了阿莫納什維利的無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲之孩子們，你們好！后，讓我感觸最深的是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”。盡管這兩個(gè)詞我每天都掛在嘴邊，卻并不懂得其真正的內(nèi)涵，作者在書中通過(guò)寫自己一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的教學(xué)事例，用理論結(jié)合實(shí)際闡述出的一句句令人深思的教育真理，讓我明白了什么是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”的真正意義！身為教師的我們都知道，愛(ài)是教育的原動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)?？删唧w落實(shí)到平常的教學(xué)工作時(shí)，我們又是怎樣做的呢？怎樣做才是真正的愛(ài)孩子呢？ 在和一年級(jí)的孩子們相處的這段時(shí)間里，我也漸漸從剛開(kāi)始的愁眉緊鎖變成了

2、現(xiàn)在的喜笑顏開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn)了孩子們的可愛(ài)之處，發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這幫小不點(diǎn)兒，開(kāi)始享受和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間！當(dāng)我們真正用心去愛(ài)孩子，走近孩子們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們用愛(ài)的目光看孩子們時(shí)，他們也會(huì)用愛(ài)的眼神回應(yīng)我們；我們用愛(ài)的話語(yǔ)和孩子們交談時(shí)，他們也會(huì)用愛(ài)的語(yǔ)言表達(dá)心聲；我們用愛(ài)的行動(dòng)和孩子們接觸時(shí)，他們也會(huì)用愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出對(duì)我們的熱愛(ài)！本書的作者通過(guò)對(duì)孩子們無(wú)比的熱愛(ài)和無(wú)私的關(guān)懷告訴我們，作為一個(gè)教育者，我們的追求應(yīng)該是如何讓孩子們時(shí)時(shí)能感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，品味探索和收獲的愉悅，享受成長(zhǎng)的幸福。真正的愛(ài)孩子就是用關(guān)愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，因?yàn)榻處熽P(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光！每一個(gè)

3、孩子都希望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，有時(shí)候一件對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于孩子們卻是尤為重要，這時(shí)，如果孩子們收到老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和贊美，那種喜悅和成就感是我們體會(huì)不到的。然而，鼓勵(lì)的力量也是我們意想不到的，它是很多孩子前進(jìn)的動(dòng)力，它有時(shí)甚至具有很大的魔力，會(huì)使一個(gè)行為習(xí)慣差的孩子發(fā)生轉(zhuǎn)變。有次，賀丹老師就讓我親眼目睹了鼓勵(lì)的魔力！那天，一年級(jí)國(guó)歌隊(duì)歌比賽結(jié)束后，賀老師在班里進(jìn)行了全面的總結(jié)，那些平時(shí)行為習(xí)慣差，活潑好動(dòng)，不遵守紀(jì)律的孩子也受到了大肆表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我特別仔細(xì)的觀察了一下這些孩子的表現(xiàn)，當(dāng)賀老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都坐的筆直筆直的，像換了個(gè)人似的，并且那臉

4、蛋兒上洋溢著的笑容也是那樣富有感染力。頓時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)的魔力真的非同尋常。自從那次，我也在課堂上效仿賀老師的做法，對(duì)待那些“小惡魔”只要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，甚至只有幾秒鐘的進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，他們一次次的受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，進(jìn)步的幅度也越來(lái)越大！在以后的課堂和學(xué)習(xí)中，很多孩子都讓我看到了他們進(jìn)步，進(jìn)步的速度也是非常之快！現(xiàn)在想想，原來(lái)我們的孩子并不是做不到、做不好，他們所做的一些事情我們無(wú)法理解、決不允許都是因?yàn)槲覀儧](méi)有站在孩子的角度去思考問(wèn)題。很多我們認(rèn)為“調(diào)皮”、“不聽(tīng)話”的孩子怎么怎么樣擾亂了課堂秩序，其實(shí)是一種很武斷的說(shuō)法！往往那些孩子的想法并不是我們想的那樣，或許他們的一些想法只是沒(méi)有我們這些成年人考慮的周全而已，可是細(xì)想一下，他們的年齡和思維怎么會(huì)想到那么多，估計(jì)那么周全，怎么會(huì)什么事情都可以按照我們的想法來(lái)做。所以，孩子們是簡(jiǎn)單直接的，他們行為和思想的發(fā)展一定需要我們成年人來(lái)正確引導(dǎo)和教育，那么這就必須要求我們要有足夠的耐心、細(xì)心，用愛(ài)和鼓勵(lì)來(lái)幫助他們成長(zhǎng)。其實(shí)對(duì)于孩子們，如果我們給他們一顆鼓勵(lì)而充滿信任的種子，它一定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果！最后，回想起書中作者那些令人啟迪的話語(yǔ)，我再次深刻的感受到了師愛(ài)的無(wú)私和教育的智慧，讓我時(shí)時(shí)提醒自己，愛(ài)是教育的前提，鼓勵(lì)的力量是巨大的。用愛(ài)去溫暖孩子們幼小的心靈，啟迪孩子們的智慧，關(guān)注孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴