1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年江蘇省各地語文中考一模試題分項(xiàng)選編：作文題（word版含解析范文）2022年江蘇省各地語文中考一模試題分項(xiàng)選編：作文題1（2022江蘇蘇州一模）作文。春天里，陽光下，一切都會(huì)閃閃發(fā)光?！按旱饺碎g草木知”“春風(fēng)十里柔情”“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”春天是本書，遠(yuǎn)不止“花紅柳綠”，可觀可思，意蘊(yùn)無窮。請(qǐng)以春天是本書為題，寫一篇文章。要求：除詩歌、劇本以外，文體不限；不要少于600字；不得套作，不得抄襲；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。2（2022江蘇南京一模）根據(jù)要求寫作文。神獸，網(wǎng)絡(luò)流行語，是對(duì)疫情期間居家上網(wǎng)課孩子的代稱。面對(duì)居家

2、上網(wǎng)課的孩子，父母不得不使出各種招數(shù)，跟“神獸”們斗智斗勇。題A：請(qǐng)以我是一只“神獸”為題，寫一篇記敘文。題B：請(qǐng)以我不是一只“神獸”為題，寫一篇議論文。要求：（1）從上述兩題中任選一個(gè)寫作。選A的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑。選B的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)B涂黑；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。3（2022江蘇南京一模）阿聯(lián)負(fù)責(zé)的墻報(bào)完工了，大家都來圍觀。請(qǐng)你描述這個(gè)場(chǎng)景。要求：（1）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?；?）能展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景氛圍；（3）150字左右。4（2022江蘇常州一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。為了居住房問整潔，我們需要掃地，保持清潔衛(wèi)生；為

3、了你我身體健康，我們需要掃碼，共同抗擊疫情；為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，我們需要掃黑，凈化社會(huì)環(huán)境；請(qǐng)你以“掃”為題，寫一篇文章說明：要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；除詩歌外，文體自選；不少于600字；請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。5（2022江蘇南京一模）根據(jù)要求寫作。蘇翊鳴在4歲時(shí)對(duì)單板滑雪產(chǎn)生興趣并開始練習(xí)，后來在各類青少年滑雪賽事中登頂。因其滑雪特長(zhǎng)，他還被選中出演電影智取威虎山中的“小栓子”一角，成為國(guó)內(nèi)備受矚目的小童星。隨著年齡的增長(zhǎng)，做演員，還是成為專業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員，蘇翊鳴面臨選擇，但在11歲這年他有了答案。這一年，北京申辦冬奧會(huì)成功，蘇翊鳴萌生了要為國(guó)出征的念頭。終于，經(jīng)過七年苦練，蘇翊

4、鳴在2022北京冬奧會(huì)上奪得一金一銀，成為中國(guó)首個(gè)單板滑雪冬奧冠軍。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以選擇為題，寫一篇文章，文體不限（除詩歌外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。6（2022江蘇宿遷一模）閱讀下面文字，按要求作文。人的一生，伴隨著許許多多的告別：告別難忘的童年，告別遠(yuǎn)去的親朋，告別母校與故鄉(xiāng)，告別過去糟糕的自己，甚至想告別當(dāng)下的疫情與不遠(yuǎn)處的炮火請(qǐng)以“告別”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體自選；（2）文面整潔，要有真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。7（2022江蘇鹽城一模）請(qǐng)以“走著走著，花就開了”為題

5、，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；不少于600字；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。8（2022江蘇泰州一模）周末，一家人聚在一起。奶奶對(duì)肥胖的爺爺說：“你把體重減下來，才會(huì)更健康?！眿寢寣?duì)做生意的爸爸說：“你把價(jià)格減下來，回頭客才會(huì)更多?！蓖馄艑?duì)做老師的媽媽說：“你把作業(yè)量減下來，孩子們才會(huì)更快樂?！睜敔攲?duì)開辦工廠的外公說：“你把污水排放量減下來，環(huán)境才更美好?！蹦闵钣懈杏|，想以“減中有智慧”為文題，為家人講一個(gè)自己經(jīng)歷的故事，與家人分享你的精彩生活。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。不少于600字。9（2022江蘇南京一模）按要求寫作。減輕負(fù)擔(dān)，增益才干；減緩流動(dòng)，

6、增加安全；減少對(duì)抗，增強(qiáng)合作；減低碳排放，增多碧云天；這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“減，是為了增”為題，自選角度，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。10（2022江蘇無錫一模）學(xué)業(yè)繁重，但你挑燈夜戰(zhàn)，為明天奮發(fā)拼搏，愿你實(shí)現(xiàn)理想；人生征途風(fēng)霜雨雪，但你責(zé)任在肩，不辜負(fù)溫暖期許，愿你迎來春暖花開；面對(duì)百年未有之大變局，有逆光者守護(hù)，愿山河無恙、煙火如常請(qǐng)以“如愿”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。11（2022江蘇蘇州一模）作文：文學(xué)性寫作。文

7、學(xué)是一方可供引發(fā)純潔的幻想的凈土，擁抱文學(xué)，擁抱生活，擁抱世界，她不可替代，不可毀壞。文學(xué)熠熠生輝，文學(xué)永不滅亡。請(qǐng)你以當(dāng)文學(xué)成為一種信念為題，寫一篇作文。12（2022江蘇徐州一模）根據(jù)要求寫作。請(qǐng)你聯(lián)系生活，以“這才是青春的樣子”為題目寫一篇文章。要求：要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字；不得泄露個(gè)人信息；書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。13（2022江蘇南京一模）作文。你與友好學(xué)校學(xué)生就“作業(yè)”話題展開了深入交流，他們的分享，引發(fā)了你的聯(lián)想與思考，讓你明白作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一種手段，其最終目的在于發(fā)展人。任務(wù)一：生活中，有著中華傳統(tǒng)文化元素的事物隨處可見，他們彰

8、顯著獨(dú)特的文化之美和地域特征。請(qǐng)介紹一個(gè)事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統(tǒng)文化元素，闡述美在何處。要求：內(nèi)容具體，條理清晰。不出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。150字左右。任務(wù)二：以“這個(gè)作業(yè)，真有意義”為題，寫一篇記敘文。任務(wù)三：“五一”假期將至，請(qǐng)你以語文科代表的身份，給語文老師寫一份信，就“讓假期語文作業(yè)更有意義”這個(gè)話題，交流你的思考。要求：（1）所有考生均需完成任務(wù)一寫作。（2）再?gòu)娜蝿?wù)二、三中任選一題寫作，不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。14（2022江蘇南京一模）從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫一篇文章。夏日將近，天氣漸熱。一些怕熱的同學(xué)一進(jìn)教室就打開電風(fēng)扇，享受涼風(fēng)；一些擔(dān)心受涼的

9、同學(xué)則叫苦不迭。班會(huì)課上，大家圍繞 “教室是否開電風(fēng)扇”展開了激烈的爭(zhēng)論。A.你會(huì)支持哪一方？你又將如何勸說對(duì)方？請(qǐng)寫一篇不少于600字的發(fā)言稿，題目自擬。B發(fā)揮想象，以班會(huì)課后為題，15（2022江蘇南京一模）兒童節(jié)將至，同學(xué)們想親自制作手工玩具送給福利院的孩子們。你想制作一個(gè)什么樣的玩具呢？請(qǐng)將你的玩具制作過程寫下來與同學(xué)們分享。要求：字跡工整，150字左右。16（2022江蘇揚(yáng)州一模）請(qǐng)以“保持微笑”為題，寫一篇文章。要求：文體不限；不少于600字；不得抄襲、套作；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。17（2022江蘇無錫一模）作文2022，乍暖還寒，狡猾的奧密克戎又一次來襲，讓正

10、邁步走進(jìn)春天的我們猝不及防。然而，既然疫情已至，我們又何須畏縮！君不見，呆萌的“大白”，堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”第一線；各界志愿者，活躍在公路卡口、小區(qū)樓道之間；講堂里的老師，也踏上了“云端”，耐心細(xì)致地經(jīng)營(yíng)空中課堂其實(shí)，抗擊疫情，我們都不是局外人，我們都在努力，一起共克時(shí)艱，一起向未來。請(qǐng)以“戰(zhàn)疫有我”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。18（2022江蘇揚(yáng)州一模）讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發(fā)的功夫。所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書時(shí)對(duì)于書中某一句話，覺到與平日所讀過的書中某處有關(guān)系，是觸

11、發(fā)；覺到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發(fā)；覺到可以作為將來某種理論說明的例子，是觸發(fā)。這是就讀書說的；對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物，發(fā)現(xiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)。這種觸發(fā)就是作文的好材料。夏丏尊 葉圣陶文心結(jié)合以上材料，寫一篇文章，要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。19（2022江蘇揚(yáng)州一模）閱讀下列材料，按要求寫作。材料一：人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作。（孟子生于憂患，死于安樂）材料二：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。（宗璞紫藤

12、蘿瀑布）材料三：此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。（莫頓亨特走一步，再走一步）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作。請(qǐng)你在中考動(dòng)員會(huì)上做一次演講，撰寫一篇演講稿。請(qǐng)寫身邊的人或事，向校刊“青春風(fēng)采”專欄投稿。要求：（1）自擬題目，不少于600字；（2）感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。20（2022江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模）按要求作文。在我們的世界里，總有一些

13、不起眼的事情，或是不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，或是一直在身邊卻又忽略的人，抑或是印在心底卻又不曾記起的情愫，它們會(huì)在某個(gè)朗照的清晨，落霞的黃昏，或是微雨的夜晚自然地出現(xiàn)在我們的腦海，就正如一陣暗香襲來，悄悄地圍繞著你，漸漸沁人心脾！請(qǐng)以“暗香”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。21（2022江蘇常州一模）沿著晨曦的路線/追逐蔚藍(lán)的方向/以云淡風(fēng)輕的定力/贏得風(fēng)平浪靜/我是有大海的人/我的闖勁/是一陣海上雄風(fēng)/正浩浩蕩蕩掠過。（選自李少君我是有大海的人）人生需要闖勁，依靠夢(mèng)想，靠定力，靠信念，靠?jī)芍皇?，靠一身膽?qǐng)以“闖出一片蔚藍(lán)大?！睘?/p>

14、題，寫一篇文章。說明：要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和思考感悟，不得抄襲；除詩歌、戲劇外，文體自選；不少于600字；請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。22（2022江蘇泰州一模）成長(zhǎng)歲月里，我們都經(jīng)歷過等待的場(chǎng)景，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。等待里，有時(shí)藏著一份焦慮，等待里，有時(shí)藏著一份深情，等待里，有時(shí)藏著一份期望請(qǐng)以等待為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫工整規(guī)范。23（2022江蘇連云港一模）新年熱播劇人世間，獲得了較高的收視率，其中有一些經(jīng)典的臺(tái)詞能給人啟發(fā)，如“青春之所以謂之青春，因?yàn)樗錆M各種希望，就像吊蘭吊在半空，也能開出花來?！闭?qǐng)以“這

15、樣也能開出花來”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限，文體特征要明顯；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；至少分成5段以上，字?jǐn)?shù)不少于700字；卷面整潔，書寫工整；文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。24（2022江蘇常州一模）一句不經(jīng)意間看到或聽到的話，一幀美麗旖旎的風(fēng)景畫，一場(chǎng)激情澎湃的講座，一次自由旅行，一本書也許都會(huì)給你精神的震撼和奮進(jìn)的力量。人生要不斷為自己賦能，才能有勇氣、有信心走好腳下的路，創(chuàng)造美好生活。請(qǐng)以“為自己賦能”為題，寫一篇文章。要求：選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真摯的情感；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、

16、地名、校名。25（2022江蘇蘇州一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。江南民諺：“天晴不開溝，雨來到處流?！币馑际?，天氣晴好時(shí)不把排水溝挖好，一旦大雨來臨，水就會(huì)因無處排泄而到處溢流。這句民諺引發(fā)你學(xué)習(xí)或生活中的哪些聯(lián)想或思考？請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇作文?？梢月?lián)系生活，敘寫自己的經(jīng)歷或見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以確定話題，發(fā)表見解。要求：自擬標(biāo)題，選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；文體不限，不少于600字。26（2022江蘇淮安一模）作文。請(qǐng)以“澀盡回甘味”為題寫一篇不少于600字的作文。要求：文體不限（詩歌、戲劇除外）；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；書寫工整，

17、卷面整潔。27（2022江蘇連云港一模）閱讀下面的文字，按要求寫作。請(qǐng)以“最美是你”為題，寫一篇作文。要求：文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，地名和人名；不少于600字；不得抄襲，不得套作。28（2022江蘇宿遷一模）閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)間這艘大船，記下每段航程。但歡笑與淚水，鐫刻為一個(gè)民族的記憶，請(qǐng)相信：有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。(選自“人民日?qǐng)?bào)微博”)這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟，請(qǐng)你寫一篇作文記錄下來。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不少于600字；書寫工整，卷面整潔；不得抄寫、套作，不得泄露個(gè)人信息。29（2022江蘇無錫一模）作文人想要成長(zhǎng)就要

18、見世面?，F(xiàn)代漢語詞典對(duì)“見世面”的解釋：在外經(jīng)歷各種事情，熟悉各種情況。關(guān)于“見世面”你有怎樣的經(jīng)歷？獲得過怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的思考，以“見世面”為題，寫一篇文章。要求：明確文體；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。30（2022江蘇無錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模）大好春光，人們自然不會(huì)錯(cuò)過。那么，當(dāng)面對(duì)自己美好的青春年華時(shí)，我們又應(yīng)怎么度過呢？請(qǐng)以“不負(fù)韶華”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和思考，寫一篇記敘文。要求：不少于600字。文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等真實(shí)信息。31（2022江蘇鹽城一模）作文請(qǐng)伸出你的手，為自己開拓一片天地；請(qǐng)伸出你的手，溫暖你我他；請(qǐng)伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份

19、愛。請(qǐng)伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來充滿希望。請(qǐng)以“請(qǐng)伸出你的手”為題，寫一篇作文。要求：詩歌除外，文體不限；600字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。32（2022江蘇無錫一模）作文高光時(shí)刻，網(wǎng)絡(luò)流行語多指巔峰時(shí)刻、精彩時(shí)刻、表現(xiàn)非常出色的時(shí)刻、很值得驕傲的瞬間等?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，你也一定有這樣的時(shí)刻。請(qǐng)以“我的高光時(shí)刻”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷寫作； （2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。33（2022江蘇宜興市樹人中學(xué)一模）人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你

20、追我趕成了快樂的傾慕，成功的源泉和辛福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請(qǐng)以“追趕”為題寫一篇記敘文。要求：請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作，內(nèi)容具體，描寫細(xì)膩；感情真摯，積極向上。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。34（2022江蘇宿遷一模）閱讀下面材料，按要求完成作文。2021年度網(wǎng)絡(luò)用語鮮活靈動(dòng)，記錄了人們的生活點(diǎn)滴、心曲衷腸：奮斗者們的熱血拼搏，普通民眾的真情流露，讓人瞬間“破防”，“躺平”只當(dāng)是奮斗征途中的小憩，“強(qiáng)國(guó)有我”才是青年人心底的信念和擔(dān)當(dāng)。任務(wù)一：請(qǐng)以“破防”為話題，寫一篇記敘文，記述讓你感動(dòng)的瞬間。任務(wù)二：請(qǐng)以“躺平”為話題，寫一

21、篇議論文，表達(dá)你的看法。任務(wù)三：請(qǐng)以“強(qiáng)國(guó)有我”為話題，寫一篇演講稿，抒發(fā)你的感受。請(qǐng)從上述三項(xiàng)任務(wù)中，任選一個(gè)完成一篇作文。要求：1.緊扣所選話題，符合文體規(guī)范；2.題目自擬，不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息。35（2022江蘇鹽城一模）作文燈下，你正在苦苦思索作文的寫作內(nèi)容，爸爸走進(jìn)你的房間，提醒說后天就是媽媽的生日，讓你記得送媽媽一件小禮物。你問了一聲在客廳忙碌的媽媽需要什么禮物，她說：“你好好學(xué)習(xí)就行啦，媽媽不在意這些的?！眿寢屔漳翘欤蝗挥腥怂突ㄉ祥T，媽媽收到以你名義送來的鮮花，一整天臉上都掛著笑容。爸爸悄悄對(duì)你說，是他的主意。你聽后若有所悟，由此想到了身邊的人和事，引發(fā)了

22、許多感慨與思量請(qǐng)結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，以“不該失去的在意”為題，完成作文。要求：感情真摯，不得抄襲或套作。文體自選（詩歌除外），不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。請(qǐng)認(rèn)真書寫。36（2022江蘇無錫一模）作文在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書，在閱讀這本書時(shí)，也需要有這樣的“自讀課”。在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動(dòng)接受，更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)；不只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對(duì)；不能一味盲從，而應(yīng)自主探索正如孤獨(dú)之旅中的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。請(qǐng)以“生活中的自讀課”為題寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體

23、自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。（4）書寫工整，不少于600字。37（2022江蘇無錫一模）突如其來的新冠病毒肺炎疫情讓我們經(jīng)歷了個(gè)漫長(zhǎng)的假期。五月，你接到了復(fù)學(xué)的通知，重返校園。請(qǐng)以“重返校園以后”為題目，寫一篇記敘文。要求：力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。試卷第1頁，共3頁參考答案：1例文春天是本書春天是一本書，是一本五彩繽紛的書，是一本悅耳動(dòng)聽的書，更是一本奇妙的童話書。五彩繽紛美術(shù)書芳菲四月，桃花仙子始終含苞欲放，但就在今天，就在此時(shí)，她徐徐張開了雙臂，露出了美麗文靜的小臉，粉嘟嘟的，好可愛

24、??！彩蝶翩翩起舞，蜜蜂流連忘返，小草合著春天的腳步起舞，你看，小草姐姐要去游玩，穿上了最漂亮的衣服裙子，戴上了最絢麗奪目的寶石項(xiàng)鏈，羞答答地低下了頭，她扭動(dòng)著纖細(xì)的腰，發(fā)出“沙沙”的聲音，好美??！樹媽媽又開始了孕育新的生命，可小家伙們太調(diào)皮了，氣得樹媽媽的臉都綠了徘徊在這里，真是別有一番情趣。悅耳動(dòng)聽音樂書是什么聲音，像一串串小鈴鐺，悄悄喚醒我們？你聽，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”是誰在放聲歌唱呢？原來是鳥精靈正在開音樂會(huì)呢！你看，啄木鳥彈琴，百靈鳥歌唱，嗓子好的鳥伴奏，嗓子不好的鳥也找一些東西來發(fā)音，以后好跟他們比嗓子，這些鳥兒們爭(zhēng)先恐后，你爭(zhēng)我搶，生怕自己比不過他們，最后，百靈鳥姐姐得了冠軍，她

25、得到了一架鋼琴。小草沙沙作響，小聲地唱著歌。而小花呢？喝足了露水，開心地笑著“吱吱、吱吱”小溪慢慢地流著，漂載著歡樂，漂載著希望奇妙童話書哈！春姑娘看見小草衣服顏色不好看，朝它吹了一口氣，奇跡發(fā)生了！小草的衣服變成了翠綠翠綠的，漂亮極了，花姐姐的“口紅”用完了，春姑娘揮一揮魔法棒，咦！花姐姐又變漂亮了，還多了好幾支“口紅”呢！春天是一本書，它五彩繽紛、悅耳動(dòng)聽、奇妙本題考查命題作文。（1）審題立意?！皶?，裝訂成冊(cè)的著作?！氨尽?，一本?！按禾焓潜緯笔且粋€(gè)比喻性說法，根據(jù)“春天是本書，遠(yuǎn)不止花紅柳綠，可觀可思，意蘊(yùn)無窮”，可理解為，春天意蘊(yùn)豐富，它可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們開闊眼界，

26、可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，還可以使人進(jìn)步等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以抓住春天的景物，寫成寫景散文，要抓住景物在春天的特點(diǎn)，從不同角度加以描寫，表現(xiàn)春天特有的意蘊(yùn)。也可寫春天里的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明這個(gè)春天的故事對(duì)你的影響和作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，可把題目當(dāng)成論點(diǎn)，然后按照春天是本什么書、為什么說春天是本書、怎么樣讀好這本書的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論

27、據(jù)充分、論證有力。2例文一：我是一只“神獸”信任的種子在我心中早早埋下，可有人給它蒙上了一層蓋子，這天，我終于將它掀掉?！叭鐖D，過點(diǎn)P做一條直線垂直于”屏幕里只看到老師畫出的曲線痕跡，如此美麗的線條好像窗外隨風(fēng)飄拂的柳枝，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！蔽也唤钸镀饋?，“不知，不知下面怎么來著？”“什么什么來著？你是不是又在開小差了！”媽媽的聲音突然響起，仿佛一聲驚雷在耳邊炸開，嚇得我連忙轉(zhuǎn)頭。媽媽的腦袋懸浮在半掩的門框里，兩眼死死盯住我，如探照燈，似乎要現(xiàn)出我的原形。我迷迷糊糊回了一句：“你又不是孫悟空，再盯也盯不出什么新花樣”然而語氣越來越弱，因?yàn)閶寢屨娴孟駥O悟空一般沖了過來，拎住我耳

28、朵一氣數(shù)落。我充耳不聞，只覺柳枝在發(fā)顫?！罢l叫你上課開小差，又被發(fā)現(xiàn)了吧！哈哈”“要不是媽媽動(dòng)不動(dòng)就例行檢查，我才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢！”我心里暗想。房間終于沉寂下來，老師的聲音格外清晰，我仿佛能聽到隔壁小孩睡夢(mèng)中的囈語。媽媽銅鈴般的眼睛一直打量著我，絲毫沒有放過的意思。微風(fēng)拂來，靜止的發(fā)絲飄動(dòng)，撩起媽媽一臉的無奈，她嘆了口氣，說道：“你能不能讓我省點(diǎn)心，現(xiàn)在疫情在家，大家都不容易?！闭f完，她走了，留下我一個(gè)人在房間里學(xué)習(xí)?！斑€說我呢！你要是不那么頻繁地開門，不就沒那么多糟心事嗎？”我在心里不停嘟囔著，頗有些得勝還朝的樣子。我扭了扭頭，突然一盤香瓜出現(xiàn)在眼前，方正，清香，外硬內(nèi)軟。屏幕上的曲線此時(shí)亂成

29、一團(tuán)，真討厭，非得在這個(gè)時(shí)候上幾何課！“下課了，同學(xué)們，休息一下吧?！闭n終于結(jié)束了，可煩亂的心情還未結(jié)束?！跋Ｍ麐寢屇軌蛐湃挝?，她不信任是因?yàn)槲议_小差”我順著線頭一點(diǎn)點(diǎn)摸索下去，似乎有些順了：我的不自覺導(dǎo)致了媽媽的不信任。這樣的結(jié)論，讓我為之前的嘟噥感到臉紅。畏縮、恐慌、愧疚、糾結(jié)、后悔的心情交織在一起一股腦地涌現(xiàn)出來，我深吸幾口氣，努力平復(fù)自己的心情，我沒法再繼續(xù)欺騙自己。我找到母親，她依然用同樣的眼神盯住我，我也終于敞開了心扉?，F(xiàn)在，我終于明白，香瓜如母親，她表面是神通廣大的齊天大圣，可內(nèi)心卻比蒸餾水還柔順。談話結(jié)束，她扔下一句話：“你可真是只小神獸，就這樣讓我信任了你。”雖然我是只神獸，

30、但我是只被信任的神獸，是只只能讓人信任的神獸，我想。例文二：我不是一只“神獸”疫情當(dāng)下，全國(guó)各地的很多孩子們受到影響只能居家上網(wǎng)課，網(wǎng)友和父母?jìng)兘o這些孩子們?nèi)×藗€(gè)愛稱“神獸”。每天與調(diào)皮搗蛋的孩子們斗智斗勇，苦不堪言?？稍谖铱磥?，我并不是一只與網(wǎng)課、父母、老師對(duì)抗的“神獸”，相反，我是一個(gè)追夢(mèng)人。青年時(shí)期的毛澤東在湖南第一師范念書，與現(xiàn)在全世界都在抗擊疫情相同的是，當(dāng)時(shí)的中國(guó)也正處于動(dòng)蕩的水深火熱之中，求學(xué)是如此艱難?？墒悄晟俚拿珴蓶|每日去喧鬧的菜市場(chǎng)苦讀英語，還與蔡和森等人成立學(xué)習(xí)小組，以救國(guó)強(qiáng)民為己任。同學(xué)們互幫互學(xué)之余還幫助附近的工友們學(xué)習(xí)，即使時(shí)局動(dòng)蕩，可毛主席等人心中有報(bào)效祖國(guó)的愿望

31、，他們不是所謂的“神獸”，而是建立新中國(guó)的追夢(mèng)人。反觀劉俊卿，一味想升官發(fā)財(cái)，不認(rèn)真讀書，與父親和老師“斗智斗勇”，最終獨(dú)自走上歪路，他是“神獸”典范。古詩云：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。這句話對(duì)古往今來的少年人都有啟示。而我在上網(wǎng)課時(shí)，雖有時(shí)疲憊不堪卻因肩扛“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的重任而未曾放棄，不做“神獸”而做追夢(mèng)人，一路星光。無獨(dú)有偶，今年的疫情，有不少居家上網(wǎng)課的孩子們也令網(wǎng)友為之動(dòng)容。大山里的孩子地處偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱，一位好學(xué)的小姑娘每天頂著寒風(fēng)去高山頂上找信號(hào)上課，其背后的心酸與堅(jiān)毅不正是我們新時(shí)代青少年學(xué)習(xí)的榜樣嗎？還有一位小女姟，父母在菜市場(chǎng)賣菜，她只能蜷縮在父母的菜板下面

32、一個(gè)小角落里聚精會(huì)神、專心致志的上著網(wǎng)課。疫情如何？叫我們“神獸”又如何？它們改變不了追夢(mèng)人對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定與執(zhí)著。由此可見，并非所有居家學(xué)習(xí)或面臨學(xué)習(xí)困難的孩子們都叫“神獸”，我們有大批孩子如青年毛主席，上文中的小姑娘一樣有著少年追夢(mèng)的赤誠(chéng)。我在上網(wǎng)課期間，也深受“神獸”代稱的困擾。對(duì)于好學(xué)之人來說，我們身上有著時(shí)代的重任，正如習(xí)近平總書記所言，青春是要奮斗的，美好生活是奮斗出來的。新時(shí)代來臨，使命在召喚，我絕不會(huì)是一只所謂的“神獸”，而是一個(gè)堅(jiān)定的追夢(mèng)人！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我深知我、我們廣大青少年學(xué)子不是“神獸”，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲?、我們皆為追?mèng)人！題A：本題考查命題作文的寫

33、作。第一，審題立意。閱讀材料“神獸，網(wǎng)絡(luò)流行語，是對(duì)疫情期間居家上網(wǎng)課孩子的代稱。面對(duì)居家上網(wǎng)課的孩子，父母不得不使出各種招數(shù)，跟神獸們斗智斗勇”可知，“神獸”的定義，對(duì)于居家上網(wǎng)課的孩子來說，就是讓父母操心，要么是作息時(shí)間無規(guī)律，要么是上課狀態(tài)無精神，要么是作業(yè)質(zhì)量無保障等。第二，選材構(gòu)思。本題要求寫成記敘文的形式，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷寫出幾件在家里上網(wǎng)課期間自己和父母斗智斗勇的切身經(jīng)歷。寫作過程中，選材要典型?？梢詫懮险n時(shí)心猿意馬，被母親抓到還強(qiáng)詞奪理；可以寫寫作業(yè)磨蹭、拖拉；可以寫作息時(shí)間不規(guī)律，晚上很晚才睡，早上直到要上網(wǎng)課才起等等要父母操心的事。但不能為了敘事而敘事，最重要的寫情感的流

34、露、感悟，可以寫自己雖做了讓父母操心、傷心、難過的事，但是父母卻不計(jì)較，雖雙方鬧著別扭，但依然會(huì)在我上完課休息的時(shí)間給我送來水果，到點(diǎn)了為我做飯，感受到父母的愛，能理解父母的辛勤付出以及良苦用心。寫作中情感的變化，良知的覺醒，使文章更有深度。題B：本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意。根據(jù)材料“神獸，網(wǎng)絡(luò)流行語，是對(duì)疫情期間居家上網(wǎng)課孩子的代稱。面對(duì)居家上網(wǎng)課的孩子，父母不得不使出各種招數(shù)，跟神獸們斗智斗勇”可知，“神獸”的定義，對(duì)于居家上網(wǎng)課的孩子來說，就是讓父母操心，要么是作息時(shí)間無規(guī)律，要么是上課狀態(tài)無精神，要么是作業(yè)質(zhì)量無保障等。但題目“我不是一只神獸”表明了我并不是一只與網(wǎng)課、父母

35、、老師對(duì)抗的“神獸”，而是一個(gè)XXX的人。這里要填的是積極向上的詞，與“神獸”的定義相反，如“有夢(mèng)想”“有擔(dān)當(dāng)”“追夢(mèng)”等。如可以立意為“我不是一只神獸，我是一個(gè)追夢(mèng)人”“ 我不是一只神獸，我是一個(gè)有夢(mèng)想的人”。第二，選材構(gòu)思。文章體裁要求寫一篇議論文。寫議論文，首先要明確觀點(diǎn)：我不是一只“神獸”，相反，我是一個(gè)XXX的人；然后可以結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)或引用古今同年齡段的人他們的事跡，采用分論點(diǎn)的方式，從不同的角度來論證中心論點(diǎn)。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語言上要精練表述，有針對(duì)性地議論。3“哇，阿聯(lián)，你這個(gè)墻報(bào)弄的真不錯(cuò)，簡(jiǎn)潔明了，很吸引人！”阿聯(lián)的同桌小周一只手搭在阿聯(lián)的肩膀上，另一

36、只手指著墻報(bào)說。“看看人家這字，寫得多么工整，好羨慕能寫得這么好看的黑板字，看了你的字，再看我寫的字如春蚓秋蛇。”同學(xué)小張也在旁邊說道?！安还馐亲帜惚炔贿^人家，畫你也比不過呀，看人家這畫，栩栩如生，多么生動(dòng)傳神?！毙∪缭谝慌孕ξ卣{(diào)侃小張道。小張只能連連擺手：“比不過，比不過。我要拜阿聯(lián)為師，讓他教我畫畫，以后青出于藍(lán)。”大家聽到這都笑了起來。本題考查場(chǎng)景描寫。根據(jù)題干要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ€要展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景氛圍。描寫方法有正面描寫（神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言、心理）和側(cè)面描寫，根據(jù)大家都來圍觀阿聯(lián)負(fù)責(zé)的墻報(bào)的場(chǎng)景，描寫方法中我們可以運(yùn)用語言描寫和側(cè)面描寫，通過多位圍觀者對(duì)阿聯(lián)的墻報(bào)的評(píng)價(jià)來展

37、現(xiàn)當(dāng)時(shí)的熱鬧氣氛。示例：阿聯(lián)的墻報(bào)一完工，大家都一股腦的湊上來了，議論紛紛?！澳銈兇蠹叶紘谶@討論啥呢？這么熱鬧。咦，這期的墻報(bào)是誰出的，這么好看？”大勇大嗓門的贊嘆道。大家伙的眼睛都看向了阿聯(lián)，大勇拍了拍阿聯(lián)的肩膀又說道：“果然是深藏不露，高手在民間呀，快跟我們說說你還有什么技能沒使出來?！薄肮?，沒了，沒了，就會(huì)這么一點(diǎn)點(diǎn)?！卑⒙?lián)擺擺手謙虛地說。4參考范文掃羅曼羅蘭說：“人生就像是一條河，緩緩流向自己的出?？凇！边@是一個(gè)藝術(shù)家眼中的人生。但我卻覺得，人生更像一個(gè)行走的過程，要學(xué)會(huì)適時(shí)打掃，在打掃中收藏歲月的串串腳印，在打掃中規(guī)劃前方的漫漫路途。打掃，說來是個(gè)打理過去的過程。過去的光榮

38、與榮耀或是失敗與恥辱，就像是散落在歲月沙灘上的珠貝，只有我們學(xué)會(huì)打掃和收藏，才能讓它們拾起藏在心間。然而，它們亦是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，榮譽(yù)和挫敗都如生命中的警鐘，只有學(xué)會(huì)打掃，才能在內(nèi)心儲(chǔ)存蓄勢(shì)待發(fā)的力量。在文革期間被放到農(nóng)村的周國(guó)平，在生活陷入困境時(shí)，打掃自己，將所有的恥辱與挫折珍藏在心間，才有了今日攫人心志的爆發(fā)，而羅納爾迪尼奧在成名之后墜入紙醉金迷的世界，菲爾普斯也在榮獲奧運(yùn)八金后因吸毒被捕，他們沒有學(xué)會(huì)打掃自己過去的榮譽(yù)，而是任其膨脹發(fā)酵，最終墜落于無邊的黑暗。打掃思緒，打掃心情，打掃好背上的行囊，打掃亦是一個(gè)對(duì)目前生活節(jié)奏和生活狀態(tài)的把握，當(dāng)云彩積蓄太多的水汽便會(huì)有大的傾瀉，而當(dāng)人

39、們承受太重的壓力便會(huì)陷入逼仄的空間，所以要學(xué)會(huì)打掃背上的行囊，將其中的煩惱與焦躁丟棄，淚水和遺憾丟棄，留下微笑和掌聲，自信與快樂，讓自己帶上一個(gè)美麗的心情，踏上新的征程。打掃，還是一個(gè)對(duì)未來規(guī)劃的過程，不管前方是一片迷霧朦朧的沼澤，還是鋪滿鮮花的康莊大道，邁上第一步前，都要先打掃好自己。當(dāng)企業(yè)蒸蒸日上時(shí)，他卻毅然放棄了名利，來到鄉(xiāng)野之地靜養(yǎng),在那里，他打掃好自己，將名利拋于身后，而在自己的前方燃起一盞文學(xué)之火，他就是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹。他被哈佛錄取，卻選擇退學(xué)進(jìn)軍微軟行業(yè)，他在人生的驛站打掃好自己，為自己規(guī)劃好未來的路程，從而成就了他的億萬事業(yè)，他就是“微軟之父”比爾蓋茨。所以說，在人

40、生關(guān)鍵的時(shí)刻，打掃自己有助于更好的規(guī)劃未來，打掃會(huì)撥開你眼前的迷霧，斬?cái)嗲斑M(jìn)道路上的荊棘，使夢(mèng)想的方向變得更加清晰。人生就如林澗的一條溪流，學(xué)會(huì)打掃自己，讓快樂流淌為一首詩，讓奮進(jìn)奔騰為一首歌，讓歲月沉淀為一片豐腴?？疾槊}作文的寫作。一、審題立意。題目“掃”比較貼近日常生活，是最近幾年的熱詞，體現(xiàn)命題中關(guān)注生活實(shí)事，讓學(xué)生有話可說的特點(diǎn)。很容易聯(lián)系到支付寶、微信等，但是有些學(xué)生無法擴(kuò)展到其他方面，思路比較狹窄，立意不容易深刻?！皰摺庇小坝皿灾慊驋咧愠m土、垃圾等”“除去，消滅”的意思，可以掃除具體的東西，如垃圾、落葉、灰塵等，可以和環(huán)境保護(hù)結(jié)合以來，具體的“掃”也可以指掃墓，如清明祭祖、緬

41、懷先烈，以此表達(dá)對(duì)親人的思念，對(duì)先烈精神的贊美；也可以掃除抽象的東西，如悲傷、沮喪、自卑等負(fù)面情緒，可以表現(xiàn)自我成長(zhǎng)、親情友情，同時(shí)也可以指用手機(jī)“掃一掃”，既可以寫帶來便利，如添加好友、購(gòu)買車票、瀏覽網(wǎng)頁、翻譯識(shí)別、共享用車、下載手機(jī)應(yīng)用等，也可以寫存在安全隱患，如個(gè)人信息泄露，詐騙，虛假?gòu)V告等，以此表現(xiàn)運(yùn)用辯證法看待問題的主題。二、選材?？梢愿鶕?jù)材料中的“為了居住房問整潔，我們需要掃地，保持清潔衛(wèi)生”寫一次自己打掃衛(wèi)生的經(jīng)歷；可以根據(jù)材料中的“為了你我身體健康，我們需要掃碼，共同抗擊疫情”寫當(dāng)前人們共同抗擊疫情的事件；也可以根據(jù)材料中的“為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，我們需要掃黑，凈化社會(huì)環(huán)境”寫掃除

42、社會(huì)上不良風(fēng)氣的現(xiàn)象。三、文體選擇。本篇習(xí)作未明確要求使用某種具體的文體進(jìn)行創(chuàng)作，本題適合寫記敘文、議論文、敘事散文。若寫成記敘文，盡量從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者；適合采用以小見大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。應(yīng)明確寫作方向：打掃什么帶來怎樣的思考，接下來思考所用事例，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，體現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。若寫成議論文，論題可圍繞“打掃的意義；選擇陳藩”一屋不掃何以掃天下”的事例強(qiáng)調(diào)“掃”的重要性。5參考范文選擇人生在世，面臨的選擇很多，沒有最佳的選擇，只有最適合自己的選擇。萬丈高樓平地起，只有選擇對(duì)了位置，才能順利

43、建起高樓，取得最大的勝利。“盡己才”和“無施展”說的也是這個(gè)道理?！盁o論你做什么事，你的位置決定你的價(jià)值”，這一句話記不得是誰說的了，卻時(shí)時(shí)清晰地印在我的腦子里。宋徽宗趙佶的文學(xué)造詣令人仰慕。他的書法、繪畫乃至填詞都是名揚(yáng)天下的，最令人拍案叫絕的是他獨(dú)創(chuàng)的瘦金體書法，挺拔秀麗，可謂獨(dú)步天下，直至今日后人也無法超越。顯然，最適合他的人生莫過于一直醉心于文學(xué)藝術(shù)，做一個(gè)文藝家，以他的造詣絕對(duì)可以流芳百世。但他偏偏別無選擇，只能從政做一個(gè)皇帝。我們又怎能要求一個(gè)文藝家主持好朝政呢？不管他的文藝成就多么輝煌，也不能遮掩他做君王的昏庸奢靡。于是，“靖康之恥”就這樣出現(xiàn)在史冊(cè)之中。如果趙佶能作出選擇，走適

44、合自己的文藝之路，那么他定會(huì)有不凡的成就。錯(cuò)只錯(cuò)在他坐了一個(gè)不適合自己的位置，最終非但無法使自己的文藝造詣更加輝煌，而且讓歷史上多了一個(gè)昏庸無能的皇帝。歷史上像這樣的例子還有很多，比如南唐后主李煜。再看看世界首富比爾 蓋茨，他應(yīng)該是一個(gè)找準(zhǔn)自己位置的最好的正面例子。眾所周知，比爾 蓋茨是世界首富，但如果當(dāng)初他聽從父母的安排，選擇上完哈佛大學(xué)，那他還能抓住時(shí)機(jī)，擁有今天這樣的成就嗎？這恐怕就不好說了吧！1973年，比爾 蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)法律系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間，他繼續(xù)著自己的電腦編程研發(fā)工作?？紤]到電腦的發(fā)展前景，衡量了自己想要得到的位置，比爾 蓋茨果斷地中斷了在哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并與同伴保羅 艾倫創(chuàng)

45、辦了電腦公司，直到后來創(chuàng)辦了微軟公司，出任董事長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官，從而一步步走向世界首富的位置。正是因?yàn)檫x準(zhǔn)了位置，果斷放棄了在哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)，他才可以“施己才”，實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值，從而有了今天這般耀眼的光環(huán)。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”我們每個(gè)人因?yàn)樾愿裉攸c(diǎn)等諸多差異，所適合的位置自然不同。只要選對(duì)了最適合自己的位置，經(jīng)過不懈的努力，必然可以收獲最大程度的成功?？疾槊}作文的寫作。一、審題。寫作本文，細(xì)讀題目中給出的材料，從材料中得出寫作的方向和主旨是成功的關(guān)鍵。材料寫的是蘇翊鳴面臨著做演員還是成為專業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員的選擇，最終他選擇了還是成為專業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過七年苦練，蘇翊鳴在2

46、022北京冬奧會(huì)上奪得一金一銀，成為中國(guó)首個(gè)單板滑雪冬奧冠軍。據(jù)此可得出材料的主要觀點(diǎn)是：“選擇”對(duì)于人生起著舉足輕重的作用。文題為“選擇”，審題沒有難度。選擇無外不在，選擇具有普遍性，小到個(gè)人，大到集體和國(guó)家，生活中充滿了選擇。聯(lián)系生活實(shí)際，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的選擇，個(gè)人既得利益與國(guó)家利益、社會(huì)發(fā)展利益的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇等等。選擇是一種智慧，也是一次又一次自我重塑的過程，選擇者除了要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，做出正確的選擇，這樣才能不斷成長(zhǎng)，不斷地完蓋。二、選材。我們可以寫一次自己

47、的決定命運(yùn)的選擇，可以寫關(guān)于自己的一件事，也可以寫別人的一件事?！皠e人”可以是當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐拿?，比如：鄧稼先為了?guó)家和民族，選擇放棄美國(guó)優(yōu)越的物質(zhì)生活，在中國(guó)的西部戈壁灘隱姓埋名工作幾十年；也可以寫歷史上一位名人的一件事，比如：文天祥面對(duì)元朝勸降者的高官厚祿，毅然決然的選擇以死殉國(guó)。第二種思路可能更容易得高分。三、文體。本題除詩歌外文體不限，長(zhǎng)于記敘，抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開來寫，可以是寫自己的選擇，也可以是他人的選擇，記敘時(shí)要把選擇者面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)演染出來。語言要生動(dòng)，形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。善干通過設(shè)置矛盾，懸念來朔造人物形象

48、的同學(xué)，也可以寫小小說。而關(guān)心時(shí)事。長(zhǎng)于議論的同學(xué)，可以就生活中某一關(guān)于選擇的事例挖掘其涵義，選擇最佳的立意和觀點(diǎn)。立論不必強(qiáng)求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些選擇表面上是對(duì)某些事物或做法的選擇，其實(shí)質(zhì)卻是與非、義和利、個(gè)人既得利益與社會(huì)發(fā)展利益的選擇。要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人面對(duì)的選擇，首選的應(yīng)是真、善、美，是正義和國(guó)家、民族的利益。6例文告別我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴(yán)寒歲月就是一首告別進(jìn)行曲。題記縱觀歷史，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的告別是凄婉的；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的告別是豪邁的；“

49、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的告別是難舍的。放眼今朝，畢業(yè)的告別就像兩條互相交錯(cuò)的線，激烈碰撞出火花后又分道揚(yáng)鑣了；童年的告別是惆悵的，就像風(fēng)箏的線，“啪”的一聲斷了難道告別就印證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話嗎？我搖搖頭，不相信告別就是一種痛。看！楚霸王虞姬，留下了霸王別姬的千古絕唱，我們看到了血?dú)夥絼偟陌灾鞯娜崆榕c蜜意；徐志摩離開英國(guó)，寫下了膾炙人口的再別痛橋；鄧亞萍告別乒壇，讀了研究生，走上了新的人生道路。告別帶來了什么？告別是因?yàn)槭裁?？帶來了新的開始，帶來了新的道路。我要告別那無憂無慮的時(shí)代，去迎接生活的挑戰(zhàn)；我要告別那懶惰的習(xí)性，去成為生活的主人；我要告別那懦

50、弱的心理，去創(chuàng)造新的生活；我要告別自卑、膽小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多。告別，是因?yàn)槊利惖幕ǘ湟呀?jīng)凋謝；告別，是因?yàn)榇渚G的枝葉已經(jīng)枯黃；告別，是因?yàn)槭Ｏ碌墓麑?shí)已無多。明天，我將是枝上的骨朵，閃耀著獨(dú)特的色澤在茫茫的人生大道上，我隨著時(shí)間潮流掀開一個(gè)又一個(gè)的日歷，告別也隨之增多。也許，我們?cè)诟鎰e的同時(shí)，也應(yīng)想想接下來的事情。告別，一首美麗的歌謠，就像鮮花的芳香在你的鼻邊醉人地縈繞，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞本題考查命題作文。首先，審題立意?！案鎰e”，也就是說，要寫一篇關(guān)于告別的文章，關(guān)鍵是寫告別的心理、告別時(shí)的場(chǎng)景。文題意義很明確，一般來說，會(huì)直接據(jù)題表面意義而寫一次告別”

51、，相聚而分別的事件，這樣寫當(dāng)然可以，也是易上手。但可以用另一思路，寫“告別”一段生活，告別一段不堪回首的日子，迎來一段嶄新的日子，或告別一段讓人留戀的美好的生活，感慨萬千。對(duì)于生活來說，告別，就是翻過一頁，“這一頁”，一件事情過去了，是一段生活結(jié)束了。走過艱難，展示未來；“這一頁”讓自己有多少留戀的心情，多少收獲感受。告別，也意味著自己在成長(zhǎng)。其次，思路點(diǎn)撥。告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習(xí)、壞習(xí)慣等；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫。比如，進(jìn)入初中，告別小學(xué)生活之際，寫一寫在小學(xué)學(xué)習(xí)的收獲，抒發(fā)感慨。告別，

52、并不意味著遺忘、拋棄，而應(yīng)該是珍藏、表達(dá)自己珍惜生活，熱愛生活的情懷。再如，寫“告別膽怯”，寫寫自己以前總是膽怯，害怕因難，而經(jīng)過磨煉，自己終于“告別膽怯”，敢于面對(duì)困難。第三，細(xì)節(jié)描寫。寫告別時(shí)，一定要寫到告別的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。第四，文體選擇?？梢詫懗捎洈⑽?，也可以寫抒情類的散文。7例文：走著走著，花就開了中午，在食堂買了一個(gè)櫻花模樣的面包片片“花瓣”擁抱著“花芯”，上面細(xì)碎的淡黃色椰蓉，花粉一樣毛茸茸的。窗外有櫻花落，亦如雪飄。我凝望著漫天飛舞的花瓣，不知道是怎么對(duì)著這個(gè)美麗的面包咬下第一口的。它很甜，一路從舌尖甜到心里。它輕輕落進(jìn)胃里，香香的，暖暖的，令人陶醉。忽然，

53、我想起了什么，抬眼看表，快十二點(diǎn)半了！我就像灰姑娘擔(dān)心12點(diǎn)的鐘聲響起一樣慌張著，猛地起身，端起餐盤，讓里面還有多半的飯菜和那只咬了一口的櫻花面包，一起滾落進(jìn)泔水桶我要趕緊去做完那套練習(xí)題，不能讓吃飯占用太多時(shí)間！我看見那“花朵”，在最美麗的時(shí)刻湮滅。晚上，拉上窗簾，坐在書桌前，打開慘亮的白熾燈，面對(duì)成堆的習(xí)題冊(cè)，我又開始“書山學(xué)?！敝?。就在那道試了無數(shù)次仍然無解的題之后，我突然開始懷疑自己：煩躁、憤怒、瘋狂，身不由己想找尋一個(gè)解脫的出口我不管什么沿途花開，只想要純粹的勝利、快樂的果實(shí)！可是，他們都說幸福是奮斗出來的啊-他每天爭(zhēng)分奪秒寫完作業(yè)，再做大量拓展練習(xí)；她每天奮戰(zhàn)到凌晨，不眠不休；他

54、生活有序，有張有弛，成績(jī)一直名列前茅他們的花朵每天都在綻放，而我，就連那個(gè)櫻花面包都不能擁有。不能擁有嗎？那朵“花”等了我那么久，我曾經(jīng)擁有她，卻辜負(fù)了她、枉費(fèi)了她。她現(xiàn)在所處的白日不到處，無比地腐朽骯臟，但她曾為我綻放過，她依然在我心中綻放。淚水是我對(duì)她的愧怍。我使勁握住筆，筆尖緊緊摁在紙上，用力地在題目下方畫了全等符號(hào)和代表角相等的弧。我好像聽見她的聲音傳來：你很棒，我愛你。我閉上眼，眼淚從眼角奮力地流出，順著臉頰的弧線掉落在試卷上，綻放成一朵花的樣子?！笆堑模液馨?，我也愛自己。”心中緩緩升起一縷熱流，香香的，暖暖的，讓我充滿了力量。五月末的考場(chǎng)，窗外已然無花。那天以后，我再也沒有見過那

55、種櫻花面包，可它的味道卻一直在鼻端縈繞，在口中回味，甚至在我的周身流動(dòng)著。我知道，花在為我等待，將在我跋涉的路旁為我一個(gè)人綻放。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。本題考查命題作文。第一，審題立意。要求以“走著走著，花就開了”為題目寫一篇作文。 審題可知，“走著走著”，是一種不經(jīng)意的狀態(tài)，就像在散步?！盎ň烷_了”,是說在走的過程中遇到花開了。這個(gè)“花”的意義不僅僅是一朵花，而是代表著美好，象征著希望，可以是心情樂開了花，可以是生活中的一個(gè)美好事物“走著走著”與“花就開了”之間有一個(gè)過渡，為什么走著走著，花就會(huì)開了呢？這就需要有一件典型的事例，表現(xiàn)出一件事從不好到好，從看不到希望到有希望。第二，思路點(diǎn)撥

56、。寫作時(shí)，我們要打開寫作思路，思考“花”可以代表什么。在青春成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人心中都有自己想要守護(hù)的那朵花，希望它綻放出鮮艷的色彩。我們翹首以盼它的盛開，但這并不是能坐享其成，也不是一蹴而就的。我們唯有默默耕耘，孜孜不倦，靜候花開。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，也許是大雨滂沱中，它依舊會(huì)開出那朵你夢(mèng)寐以求的驚喜之花。所以，我們把這朵“花”和理想、信念聯(lián)系起來也是可以的。為了理想，我們要順其自然走好腳下的每一步路， 哪怕遭遇風(fēng)雨挫折，也要一直堅(jiān)定走下去，走向希望和未來，走到花兒盛開?？梢越Y(jié)合歷史上各類名人為了成功付出的努力來敘述，這樣角度就更加新穎了。總之，圍繞“花開”，寫出自己的真情實(shí)感。8參考例文減

57、中有智慧 堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的生命里有許多不堪承受的東西，需要做減法。學(xué)會(huì)做減法，可以減去過錯(cuò)；學(xué)會(huì)做減法，可以減去沉重的心理負(fù)擔(dān)；學(xué)會(huì)做減法，可以減去學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱。 前一陣子，學(xué)校舉行學(xué)習(xí)大比拼活動(dòng)，我毫不猶豫的在目標(biāo)欄里填寫了“年級(jí)第一”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我拼命地學(xué)習(xí)，甚至把鐘愛的電腦也封存柜中。挑三更燈，起來背書；熬五更夜，攻克難題。就連節(jié)假日都成了用來查缺補(bǔ)漏地學(xué)習(xí)黃金段。按理說，我的成績(jī)應(yīng)該突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們目瞪口呆才是。可誰曾想，成績(jī)單發(fā)下來，我不但不是年級(jí)第一，就連班級(jí)第一也不是！ 一時(shí)間，我感到無所適從，只覺得付出地努力全白費(fèi)了，整天都恍恍惚惚地。老爸看我垂頭喪氣地樣子，

58、對(duì)我說：“走，陪我去買個(gè)西瓜?！币宦飞?，我滔滔不絕地向老爸大倒苦水，老爸也深表同情。不知不覺，我們走到了王叔地瓜攤前。王叔是我家鄰居，以賣瓜為生。他有一個(gè)絕活：能不用稱徒手掂出瓜地重量。我挑了一個(gè)瓜遞給王叔，王叔單手一托：“六斤七兩！”我將瓜放在電子秤上檢驗(yàn)，驚呼道：“哇，王叔，您可真神！” 這時(shí)，老爸從懷里掏出兩張百元大鈔，擺在桌子上，說：“老王，你要是把我手中這個(gè)瓜的重量估準(zhǔn)了，這兩百塊就歸你，敢不敢試試？”王叔猶豫了一下，應(yīng)了。老爸挑了一個(gè)西瓜遞給王叔，王叔先用單手掂了掂，為了保險(xiǎn)，又用雙手掂了掂。他不斷交換著手掂，可卻遲遲不開口，最后硬著頭皮說：“七斤半！”我把瓜放到稱上一稱，“??！六

59、斤半！”竟然相差了整整一斤！ 在回家的路上我問爸爸：“王叔為什么沒有估準(zhǔn)呢？”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“王叔是被自己打敗了，面對(duì)那兩百塊錢，他有了欲念，正是這精神上的負(fù)擔(dān)導(dǎo)致了他的失誤，孩子，你又何嘗不是如此呢？” 突然間，我如醍醐灌頂！我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)運(yùn)用減法，只有減去了纏繞在心頭的雜念，才能心無旁騖、一身輕松地做好自己應(yīng)該做的事。好一個(gè)生活的減法！本題考查全命題作文。第一，審題。要求以“減中有智慧”為文題，寫一篇作文。題干給出了材料信息，內(nèi)容為一家人希望對(duì)方減掉的東西，目的也都是為了對(duì)方好。減掉可以理解為舍棄放棄，所以本篇作文可以理解為：舍棄放棄一些東西、事物、想法而讓自己、他人、環(huán)境更加美好

60、。第二，立意。材料中每個(gè)人減掉的東西都和自己的職業(yè)、身份有著密不可分的聯(lián)系。肥胖的爺爺要減體重；做生意的爸爸要減價(jià)格；老師媽媽要減作業(yè)；開工廠的爺爺減污水排放量。所以寫之前要等位好自己的身份和職業(yè)：學(xué)生、孩子。作為在校的學(xué)生需要減的可以有：貪玩、自私、勝負(fù)欲等。作為在家的子女，需要減掉的可以是：脾氣、謊言、懶惰等。減去的一定都是負(fù)面的，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)或生活有負(fù)擔(dān)的。第三，選材。題干中要求“講一個(gè)自己經(jīng)歷的故事”，因此本篇為記敘文。寫作時(shí)要注意記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。缺一不可，但要詳略得當(dāng)。一定要選擇自己親身經(jīng)歷過的事情去敘述，以第一人稱的角度，結(jié)合人物描寫更為生動(dòng)。內(nèi)