1、呼喚生命教育執(zhí)教：梁春花虐待生命的現(xiàn)象上海一研究生在半年內(nèi)以收養(yǎng)小貓為由，從學(xué)校同學(xué)手中騙取小貓約20只，全部挖眼后丟棄.清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑向動(dòng)物園的狗熊堂堂名牌大學(xué)清華的學(xué)生劉海洋，為了測(cè)試黑熊的嗅覺(jué)，竟然殘忍地將硫酸潑向5只黑熊。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：只是為了驗(yàn)證“熊的嗅覺(jué)敏感，分辨東西能力很強(qiáng)”，動(dòng)機(jī)是“出于好奇”，“我不知道會(huì)造成這種結(jié)果。” 殘害動(dòng)物據(jù)報(bào)道，在南京召開(kāi)的中國(guó)心理學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)上，有專(zhuān)家指出，我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而喪失生命，24.39的中小學(xué)生曾有“活著不如死了好”的想法，自殺成為青少年人群的頭號(hào)死因。呼喚生命教育

2、張?jiān)骑w 教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)們的邏輯思維和篩選信息的能力。2、訓(xùn)練同學(xué)們自我表達(dá)的能力。3、學(xué)習(xí)議論文文體的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注生命、珍惜生命的意識(shí)?；A(chǔ)閱讀我們的風(fēng)采看我們的風(fēng)采比一比，小組搶答相關(guān)規(guī)則：全班同學(xué)分為四組，老師提出問(wèn)題后，小組搶答，搶答題目回答正確多的為勝。基礎(chǔ)題搶答題：1、下列字音中不正確的兩個(gè)是：折射（z sh） 枯竭（k ji） 皈(fn)依 自殺率(l)2、下列字型錯(cuò)誤的兩個(gè)是：漠視 尊嚴(yán) 竟賽 踐踏 銷(xiāo)蝕 銼折zhgu競(jìng)挫1、作者指出了一種什么現(xiàn)象？2、作者認(rèn)為造成青少年漠視生命的主要原因之一是什么？與我國(guó)的生命教育不夠有關(guān)虐待生命搶答題第一部分：3、生命是人

3、最寶貴的東西。她的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？ 三個(gè)方面：不可替代性。不可逆性?；A(chǔ)性。 4、（判斷題）從某種意義上講，人的生命的價(jià)值是在于它是人類(lèi)創(chuàng)造和實(shí)施經(jīng)濟(jì)價(jià)值的前提和條件。（否） 第二部分：5、生命教育最基本的含義是什么？答：理解生命的價(jià)值，懂得尊重生命。6、在我們的教育觀(guān)念中存在著什么缺陷？ 答：忽視具體實(shí)在的生命教育。 7、作者認(rèn)為21世紀(jì)的一個(gè)顯著特征是人的生命意識(shí)凸顯 ，分別從那些方面進(jìn)行闡述的？答：分別從宏觀(guān)、微觀(guān)兩方面進(jìn)行闡述。 8、無(wú)論“宏觀(guān)”還是“微觀(guān)”都是在強(qiáng)調(diào)人類(lèi)面臨一個(gè)問(wèn)題 ，這個(gè)問(wèn)題是：人類(lèi)的生存受到威脅 9、請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)外生命教育現(xiàn)狀。 第三部分： 11、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)什么是

4、“生命教育”。 12、請(qǐng)談?wù)劇吧逃敝饕心男┓矫娴膬?nèi)容構(gòu)成。 10、國(guó)內(nèi)的生命教育現(xiàn)狀又怎樣呢？根據(jù)這種情況作者有什么呼吁？呼喚生命教育 (結(jié)構(gòu))1、青少年虐待生命 生命教育不夠（論點(diǎn)）提出問(wèn)題2、生命是人生最寶貴的東西生命的價(jià)值要求我們必須關(guān)注生命、熱愛(ài)生命和珍惜生命21世紀(jì)人的生命意識(shí)凸顯分析問(wèn)題如何進(jìn)行生命教育解決問(wèn)題國(guó)外已經(jīng)關(guān)注到生命教育，我國(guó)也需“呼喚生命教育”關(guān)注生命熱愛(ài)生命敬畏生命珍惜生命生命教育小結(jié)拓展延伸請(qǐng)我們?cè)賮?lái)深切感受在災(zāi)難中珍愛(ài)生命的人們帶給我們的感動(dòng)！記者：你知道中國(guó)地震嗎？ 莎朗斯通：當(dāng)然，我知道。 記者：你有什么感想嗎？ 莎朗斯通：你知道，這非常有趣。因?yàn)椋?/p>

5、首先我很不高興中國(guó)對(duì)待西藏的態(tài)度然后這次發(fā)生了地震，這是不是報(bào)應(yīng)呢？輿論嘩然，表示震驚和憤怒 人們普遍認(rèn)為，地震是自然災(zāi)害，哪怕出于對(duì)人類(lèi)個(gè)體的尊重，莎朗斯通也不應(yīng)該口出此言。 各國(guó)記者表態(tài)不贊成其說(shuō)法日本記者：她并沒(méi)有真正站在中國(guó)人民的立場(chǎng)來(lái)看待這場(chǎng)災(zāi)難，她也不想去幫忙。 哥倫比亞記者：我不同意她的說(shuō)法 法國(guó)記者：我覺(jué)得像莎朗斯通這樣的人，說(shuō)這樣的話(huà)是非常不恰當(dāng)?shù)闹袊?guó)演藝界 倡議封殺其作品，不看其電影 吳思遠(yuǎn)：UME以后徹底封殺斯通肥媽?zhuān)核碾娪拔乙欢ú豢袋S奕：無(wú)視生命者，無(wú)資格討論生命網(wǎng)民：拒絕接受道歉，抵制其代言產(chǎn)品 尊重生命的人將受萬(wàn)人景仰！不尊重生命的人必將遭受全世界人民的唾棄！老師寄語(yǔ)：生命屬于我們有且只有一次！珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)你的家人！善待生命就是善待神奇的宇宙和偉大的自然！ 請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命! 珍愛(ài)他人的生命