1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案,狐假虎威,全國(guó) 狐假虎威 教學(xué)理論依據(jù) 狐假虎威是一那么久經(jīng)傳承、家喻戶曉的成語(yǔ)故事，講的是一只狐貍借老虎的威信嚇跑了森林中的百獸，譏諷了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。它言簡(jiǎn)意賅、寓意深刻。如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生感受成語(yǔ)故事的魅力呢？ 首先，我對(duì)教材中的故事舉行了刪減修改，精煉語(yǔ)言，抓住故事進(jìn)展的兩條線索即角色的心理變化，層層推進(jìn)。狐貍從畏縮假話神氣活現(xiàn)得逞； 老虎從兇猛蒙住半信半疑上當(dāng)。從而更加生動(dòng)形象地刻畫(huà)出“虎之威”和“狐之猾”。 從完整語(yǔ)言、整合教導(dǎo)、活動(dòng)教導(dǎo)的觀念啟程，遵循綱要對(duì)語(yǔ)言教導(dǎo)“養(yǎng)成學(xué)生留神傾聽(tīng)的習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)

2、言的豐富和美好，并通過(guò)多種活動(dòng)扶助學(xué)生加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解” 的要求，教學(xué)中緊緊圍繞兩條線索，通過(guò)陳述傾聽(tīng)梳理議論角色表演配樂(lè)陳述，引導(dǎo)學(xué)生感受角色的心理變化，理解寓意。對(duì)狐貍的角色特征的議論，既崇敬孩子的獨(dú)特體驗(yàn)，也引導(dǎo)健康的價(jià)值取向。結(jié)果，借助申公豹，進(jìn)一步理解“狐假虎威”的寓意。 教學(xué)策略 1、運(yùn)用動(dòng)畫(huà)，形象刻畫(huà)“虎之威”和“狐之猾”。 借助多媒體動(dòng)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)老虎一把逮住狐貍的兇猛、“搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)”的狐貍和“半信半疑，東張西望”的老虎，形象生動(dòng)，從而扶助學(xué)生充分理解角色的心理。 2、設(shè)問(wèn)引思，充分理解“虎之威”和“狐之猾”。 “老虎一把逮住了狐貍，狐貍感到怎么樣？” “狐貍為什么要

3、扯著嗓子喊？” “小動(dòng)物畢竟畏縮狐貍還是老虎？老虎覺(jué)得小動(dòng)物畏縮誰(shuí)？” 層層設(shè)問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生圍繞主題，積極斟酌，理解 “虎之威”和“狐之猾”。 3、置身情境，感受表現(xiàn)“虎之威”和“狐之猾”。 “狐貍，你的心里在想什么？” “老虎，你東張西望在看什么？” “小鹿、小兔，你們?yōu)槭裁磁馨?？畢竟畏縮誰(shuí)??？” 將學(xué)生置于情境，融入角色，他們想說(shuō)，敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，樂(lè)說(shuō)； 角色表演，配樂(lè)陳述，他們?cè)O(shè)身處地用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)演繹著對(duì)角色的理解和感受。 教學(xué)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，明白“狐假虎威”的寓意。 2、豐富詞匯“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。 3、嘗試用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)角色特征，感受經(jīng)典成語(yǔ)故

4、事的魅力。 教學(xué)打定 課件、音樂(lè)、頭飾。 教學(xué)重點(diǎn) 理解故事內(nèi)容，體會(huì)“虎之威”和“狐之猾”。 教學(xué)難點(diǎn) 嘗試用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)“狐之猾”， 明白”狐假虎威“的寓意。 教學(xué)過(guò)程 1、出示“狐”和“虎”，談話導(dǎo)入課題。 “你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)對(duì)狐貍和老虎的感覺(jué)嗎？” “森林里的小動(dòng)物害 怕狐貍還是老虎？” 2、完整陳述，學(xué)生傾聽(tīng)，初步理解故事內(nèi)容。 “小動(dòng)物畢竟畏縮誰(shuí)？老虎認(rèn)為小動(dòng)物畏縮誰(shuí)？” 3、播放課件，分段陳述，理解感受角色特征。 （1）“狐貍被老虎逮住了感到怎么樣？” （2）“狐貍為什么要扯著嗓子喊？” （3）“狐貍和老虎走起路來(lái)什么樣？” 學(xué)生分角色表演。 4、梳理線索，引出題目，理解

5、“狐假虎威”的本意。 狐貍：畏縮假話神氣活現(xiàn)得逞 老虎：兇猛蒙住半信半疑上當(dāng) 5、配樂(lè)陳述，發(fā)表看法，引導(dǎo)健康的價(jià)值取向。 “你認(rèn)為故事中的狐貍是狡猾的還是聰明的？為什么？” 6、借助“申公豹”，理解寓意，激發(fā)對(duì)成語(yǔ)故事的興趣。 “申公豹借著誰(shuí)的威信嚇唬誰(shuí)？” “狐假虎威”是一個(gè)成語(yǔ)故事，類(lèi)似的成語(yǔ)故事你還知道什么？ 附：改編故事 狐假虎威 在茂密的森林里，有只老虎正在探索食物，它的肚子餓得咕咕叫。“噌”，一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，一把就逮住了狐貍，“哈哈，我可以美餐一頓了！” 狐貍畏縮極了，它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，嗯，有手段了！狐貍扯著嗓子喊：“你敢吃我？” “嗯？不敢？為什么不敢？！”老虎一愣。 “老天爺派我來(lái)管理你們?nèi)w的小動(dòng)物，你吃了我，就是違反了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?！?“莫非它真的是老天爺派來(lái)的？”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。 狐貍松了口氣，搖了搖尾巴，說(shuō)：“你要是不相信，我就帶你到動(dòng)物們面前走一趟，保證它們見(jiàn)了我，沒(méi)有一個(gè)不加緊逃命的，到時(shí)候讓你看看我有多威信！” 狐貍真有那么大的威信？老虎不太相信，可是，看著狐貍的神氣勁兒，又有點(diǎn)相信。 于是，老虎跟著狐貍朝森林深處走去。看到老虎上當(dāng)了，狐貍心里得意極了。它搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)； 老虎呢，半信半疑，東張西望，小動(dòng)物們真的會(huì)畏縮狐貍嗎？ 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，望見(jiàn)狐貍大搖大擺地