1、會計學(xué)1人教語文(ywn)五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)第一頁，共48頁。1學(xué)會本課的生字詞。2正確、流利(lil)、有感情地 朗讀課文。3理清課文層次，了解課 文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo) ：第1頁/共47頁第二頁，共48頁。汁厘愧虧淘妨豈癡絞胚禍患臂賦pitozhhuhunbffngqchjiolkuku學(xué)習(xí)(xux)生字第2頁/共47頁第三頁，共48頁。胚胎 禍患(huhun) 滑翔 雙臂 天賦 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 淘氣 眉目 絞盡腦汁隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如 不懷好意 翻來覆去 一本正經(jīng) 情不自禁 默不作聲學(xué)習(xí)(xux)詞語第3頁/共47頁第四頁，共48頁。澄 澈：隨心所

2、欲(su xn su y)：天 賦：進(jìn) 化：絞盡腦汁：眉 目：困 窘：詞語(cy)解釋水清見底。指隨自己的心意(xny)，想怎樣就怎樣。自然具備，生來就有。生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級， 逐漸發(fā)展演變。形容費盡心思。事情的頭緒。形容為難；感到難辦。本課指我面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。第4頁/共47頁第五頁，共48頁。課文(kwn)課講了一件什么事? 課文重點寫作者童年(tngnin)時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。 第5頁/共47頁第六頁，共48頁。作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)(fxin)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？ 課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)(fxin)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)

3、(fxin)的經(jīng)過，最后講了這個發(fā)現(xiàn)(fxin)在幾年后老師講課時得到了證實。 第6頁/共47頁第七頁，共48頁。1.給課文(kwn)劃分段落，并概括段落大意。 第7頁/共47頁第八頁，共48頁。第一層 （12）：講“我”九歲的時候(sh hou)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。第二層 （313）介紹“我”發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體(jt)經(jīng)過。第三層 （1419）講述“我”因此受到的懲罰(chngf)，以及“我”由此產(chǎn)生的感受。分層第8頁/共47頁第九頁，共48頁。默讀課文(kwn)，思考：1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律(gul)的？2、你覺得“我”是個怎樣的孩子？你是從哪里體會到的？第9頁/共47頁

4、第十頁，共48頁。 作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程大體(dt)經(jīng)歷了三個聯(lián)系的階段：先是（ ），再是（ ），最后是（ ）。第10頁/共47頁第十一頁，共48頁。 作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程大體經(jīng)歷了三個聯(lián)系的階段：先是(xin.shi)（ 夢中飛行 ），再是（ 老師的解釋 ），最后是（大膽猜想 ）。第11頁/共47頁第十二頁，共48頁。 每天夜里(y li)做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎

5、想去哪里就能飛到哪里。第12頁/共47頁第十三頁，共48頁。 和老師的一段談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么(zn me)來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。第13頁/共47頁第十四頁，共48頁。 人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來(xi li)，到變化成人，正好是九個月。第14頁/共47頁第十五頁，共48頁。費奧多羅夫是一個(y )的孩子。天真無邪、求知若渴、善于(shny)探究和想象

6、第15頁/共47頁第十六頁，共48頁。 理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年(tngnin)時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo) ：第16頁/共47頁第十七頁，共48頁。 迅速瀏覽(li ln)課文第一部分，說說作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么？“我”發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育(fy)的規(guī)律。自學(xué)(zxu)提示（一） ：第17頁/共47頁第十八頁，共48頁。第18頁/共47頁第十九頁，共48頁。第19頁/共47頁第二十頁，共48頁。第20頁/共47頁第二十一頁，共48頁。第21頁/共47頁第二十二頁，共48頁。第22頁/共47頁第二十三頁，共48頁。第23頁/共47頁第二十四頁，共

7、48頁。第24頁/共47頁第二十五頁，共48頁。第25頁/共47頁第二十六頁，共48頁。第26頁/共47頁第二十七頁，共48頁。夢中飛行 產(chǎn)生疑惑 請教老師 老師解釋 繼續(xù)追問 引出(yn ch)問題 癡迷思索 大膽猜想 發(fā)現(xiàn)規(guī)律學(xué)習(xí)(xux)提示（二） ： 小組學(xué)習(xí)課文第二部分，說說作者(zuzh)是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的，并找出相關(guān)句子。第27頁/共47頁第二十八頁，共48頁。學(xué)習(xí)(xux)提示（三） ： 我明白了世界上重大的發(fā)明(fmng)與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。 小組(xioz)學(xué)習(xí)，說說你對下面這句話的理解。第28頁/共47頁第二十九頁，共48頁。理解(lji)

8、： 這句話一語雙關(guān)：1.它講出了科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)過程(guchng)中的某些真實現(xiàn)象。 2.“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，將自己與那些偉人們相提并論，是在安慰自己并表現(xiàn)出自己的憤懣之情。第29頁/共47頁第三十頁，共48頁。 你能說說對這句話 的理解(lji)嗎？ 我們無論想做一件什么事情，還是(hi shi)要做一件什么事情，都要冒著危險，都要有足夠的勇氣去面對第30頁/共47頁第三十一頁，共48頁。 從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得“我”是一個怎樣的孩子(hi zi)？ 找出相關(guān)的句子來理解，并帶著理解有感情地朗讀。拓展(tu zhn)延伸 ：第31頁/共47頁第三十二頁，共4

9、8頁。 “每天夜里做夢我都會飛似乎想去哪里就能飛到哪里?！?“人是由細(xì)胞構(gòu)成(guchng)的這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。” “我”是一個(y )富于幻想的孩子。第32頁/共47頁第三十三頁，共48頁。 “我”是一個(y )執(zhí)著探索的孩子。 “那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！?“我渴望弄明白，人究竟是怎么來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有(jyu)的某些特征?！钡?3頁/共47頁第三十四頁，共48頁。 “我”是一個幽默風(fēng)趣(fngq)的孩子。 “聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸

10、虧他沒有容我解釋我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)(fxin)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！钡?4頁/共47頁第三十五頁，共48頁。 13 “人是由細(xì)胞(xbo)構(gòu)成的從細(xì)胞(xbo)變成小魚，經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月?！钡?5頁/共47頁第三十六頁，共48頁。 母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單(jindn)生命進(jìn)化成人的過程。14第36頁/共47頁第三十七頁，共48頁。 “老師誤解了我的笑聲(xio shn)，以為我的笑不懷好意。” 當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過

11、程”時，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(gundin)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應(yīng)，絲毫沒有惡意。第37頁/共47頁第三十八頁，共48頁。 那么(n me)，為什么老師會以為“我”不懷好意呢? 從課文中看，授課的是一位“年輕的女教師”，講的是“人的發(fā)育和進(jìn)化”，很容易讓人聯(lián)想到婚姻和性，可能這位老師對這類問題非常敏感，所以講課時“一本正經(jīng)板著面孔”。顯然(xinrn)是要用這表情控制學(xué)生不許胡思亂想，事實上也達(dá)到了這個目的，“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”?？删驮谶@時，“我”笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我“不懷好意”。第38頁/共47頁第三十

12、九頁，共48頁?！拔颐靼琢耸澜缟现卮?zhngd)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！?這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏(bf)憤慨的成分。第39頁/共47頁第四十頁，共48頁。 從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，看出作者(zuzh)是個怎樣的孩子？ （ 他善于(shny)觀察，喜歡問為什么，并有著執(zhí)著的精神。）第40頁/共47頁

13、第四十一頁，共48頁。 你想對費奧多羅夫說些什么(shn me)？第41頁/共47頁第四十二頁，共48頁。童年(tngnin)的發(fā)現(xiàn)胚胎(piti)發(fā)育的規(guī)律找老師(losh)解答仔細(xì)觀察認(rèn)真思考（驅(qū)逐迫害）第42頁/共47頁第四十三頁，共48頁。 哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判(shngpn)異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”

14、的著作發(fā)表。 課后延伸(ynshn)第43頁/共47頁第四十四頁，共48頁。 意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會推到審判(shngpn)異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。 第44頁/共47頁第四十五頁，共48頁。 伽利略：17世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同(zntng)哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學(xué)的證實。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。 第45頁/共47頁第四十六頁，共48頁。每日一誦： 童年(tngnin)的照片 童年是一首小詩，童年是一道彩虹，童年是一縷陽光。我把我的童年印在一張張照片上，陪伴著我快樂地成長。 翻開相冊的第一頁，是一個連話都不會說，只有幾根頭發(fā)的小嬰兒，正在地上學(xué)走路。 翻開相冊的第二頁，是一個天真無邪的小姑娘，她頭上戴著一頂花帽子，扎著兩個小辮子，看上去很陽光。一件紫色加白色的連衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添(zngtin)了幾分美，看上去真像一個漂亮的“小公主”。