1、數(shù)學(xué)：?平行線的判定?第1課時(shí)課件ppt浙教版八年級(jí)上第一頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。第二頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。ABCD這是一個(gè)平行四邊形的掛物架,工人師傅在釘木條時(shí)該如何保證AB平行CD呢?1.2平行線的判定(一)第三頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。合作學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)用三角尺和直尺畫(huà)平行線的方法，請(qǐng)按如以下圖的方法畫(huà)兩條平行線，然后討論下面的問(wèn)題： 1上面的畫(huà)法可以看作 是怎樣的圖形變換？ 2把圖中的直線a ， b看成被尺邊AB 所截，那么在畫(huà)圖過(guò)程中，什么角始終保持相等 AB3你能說(shuō)出兩直線平行的理由嗎？ 第四頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。 如圖，三根木條相交成1

2、， 2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a , 觀察1， 2滿足什么條件時(shí)直線a與b平行.當(dāng)12時(shí)當(dāng)12時(shí)當(dāng)12時(shí)直線a和b不平行直線ab直線a和b不平行試一試,猜一猜第五頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。量一量901201501806030G R E A T 。PROTRACTOR00102050403060708090100110120130140150160170180102040507080100110130140160170b48.5ab21901201501806030G R E A T 。PROTRACTOR0010205040306070809010011012013014015016

3、0170180102040507080100110130140160170 48.5第六頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。即：同位角相等，兩直線平行平行線的判定方法： ab同位角相等，兩直線平行abC推理格式：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等， 那么這兩條直線平行第七頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。想一想:“在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相平行是否可以看作平行線判定的特殊情形 ， ， 垂直的定義 同位角相等，兩直線平行 解:ba ， ca1 =2=90 bc第八頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線互相平行推理格式：ba ， ca bc

4、平行線判定方法2：第九頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。例1:直線L1 ,L2 被L3所截(如圖) ,1=45， 2=135，判斷L1與L2 是否平行,并說(shuō)明理由. 3L3第十頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。1、如圖，1 = 2 = 55， 3等于多少度？直線AB、CD平行嗎？ 說(shuō)明你的理由。312ABFCDE 1 = 2 = 55 3 = 2， 3 =1= 55 ABCD. 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 對(duì)頂角相等(同位角相等,兩直線平行)第十一頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。ABCD這是一個(gè)平行四邊形的掛物架,工人師傅在釘木條時(shí)該如何保證AB平行CD呢?E假設(shè)BAD= CDE，那么ABCD應(yīng)用拓展

5、第十二頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。在無(wú)限延伸的鐵軌上該如何鋪設(shè)枕木,才能保證枕木平行呢?第十三頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。街道兩旁的路燈的柱桿是否平行呢?第十四頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。議一議通過(guò)觀察，我們知道自行車館前的一排旗桿都平行。 那么，任意找兩根旗桿，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)明一下它們?yōu)槭裁雌叫?? 你是如何作判斷的 。因?yàn)槠鞐U同垂直于地平線.同位角都等于90，所以他們互相平行。也可以說(shuō)：在同一平面內(nèi)，同垂直于同一直線的兩直線平行。第十五頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。 某人騎自行車從地出發(fā)，沿正東方向前進(jìn)至處后，右轉(zhuǎn)，沿直線向前行駛到處。如圖這時(shí)他想仍按正東方向行駛，那么他應(yīng)怎樣調(diào)整行駛方向？請(qǐng)畫(huà)出他應(yīng)繼續(xù)行駛的路線，并說(shuō)明理由。想一想第十六頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。小結(jié)：平行的判定方法1、平行的定義2、平行線的判定公理3、平行線的判定公理的推論第十七頁(yè)，編輯于星期五：五點(diǎn) 五十四分。2、課內(nèi)練習(xí)1、3、課內(nèi)練習(xí)35、作業(yè)